《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃》第15章就業(yè)探索課件

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索第十五章 就 業(yè) 探 索導(dǎo)引個(gè)案 畢業(yè)即開學(xué)本章與你一起進(jìn)行就業(yè)前的探索，設(shè)計(jì)求職策略，學(xué)習(xí)掌握與你職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的信息，明確你的職業(yè)定位，并且準(zhǔn)備好你的簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)如何在面試中表現(xiàn)出色。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索2第十五章 就 業(yè) 探 索導(dǎo)引個(gè)案 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生第一節(jié) 求 職 定 位一、職業(yè)定位的含義職業(yè)定位是結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)以及主客觀條件謀求最匹配職業(yè)的過程，在這一過程中要充分考慮性格、興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)等個(gè)人因素與職業(yè)的匹配。職業(yè)定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一。 職業(yè)定位應(yīng)注意

2、：依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；比較鑒別職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；著重主要方面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要追求十全十美的職業(yè)；審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索3第一節(jié) 求 職 定 位一、職業(yè)定位的含義大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與第一節(jié) 求 職 定 位二、職業(yè)定位的益處(1) 求職速度加快。 (2) 求職成本降低。 (3) 工作穩(wěn)定性增強(qiáng)。 (4) 工作滿意度更高。 (5) 提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 (6) 獲得的回報(bào)更豐厚。

3、 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索4第一節(jié) 求 職 定 位二、職業(yè)定位的益處大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與第一節(jié) 求 職 定 位三、擇業(yè)的三維度1. 從自己的角度認(rèn)識(shí)職業(yè)選擇2. 從競(jìng)爭(zhēng)的角度認(rèn)識(shí)雙向選擇3. 從創(chuàng)造和發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)職業(yè)選擇四、大學(xué)生的“擇業(yè)”定位(一)擇業(yè)心態(tài)定位不驕不躁、不自卑不氣餒(1) 避免理想主義，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結(jié)果。(2) 避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā)，不與同學(xué)攀比。(3) 克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。(4) 不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。(二)自我認(rèn)識(shí)定位全面認(rèn)

4、識(shí)、評(píng)估自我(1) 對(duì)自己生理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 (2) 對(duì)自己心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(3) 對(duì)自身科學(xué)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 (4) 對(duì)自己職業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)。 (5) 對(duì)家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況和個(gè)人關(guān)系網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索5第一節(jié) 求 職 定 位三、擇業(yè)的三維度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職第一節(jié) 求 職 定 位 (三)擇業(yè)環(huán)境定位從宏觀到微觀、從主觀到客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)環(huán)境(1) 要了解國家在就業(yè)方面的方針、政策。(2) 要了解社會(huì)對(duì)人才的需求情況。 (3) 要了解職業(yè)的特點(diǎn)。 (4) 要了解用人單位的特點(diǎn)和職業(yè)崗位的要求。 五、大學(xué)生的“待業(yè)”定位“待業(yè)”不能等待，仍然是擇業(yè)、求職的過程，應(yīng)繼續(xù)

5、努力尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。(1) 先就業(yè)，再擇業(yè)。 (2) 先學(xué)習(xí)，再就業(yè)。 (3) 先就業(yè)再積累，后創(chuàng)業(yè)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索6第一節(jié) 求 職 定 位 (三)擇業(yè)環(huán)境定位從宏觀到微觀第一節(jié) 求 職 定 位六、大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”定位(一)創(chuàng)業(yè)條件(1) 個(gè)人條件。 (2) 資金條件。 (3) 團(tuán)隊(duì)條件。 (4) 社會(huì)關(guān)系條件。 (二)創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)(1) 高科技領(lǐng)域。 (2) 智力服務(wù)領(lǐng)域。 (3) 連鎖加盟領(lǐng)域。 (4) 小型店面經(jīng)營(yíng)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索7第一節(jié) 求 職 定 位六、大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”定位大學(xué)生就業(yè)第二節(jié) 求 職 文 案一、求職文案的內(nèi)容及

6、其作用(一)求職文案的內(nèi)容(二)求職文案的特點(diǎn)(1) 客觀性。 (2) 創(chuàng)造性。 (3) 獨(dú)特性。 (4) 全面性。 (三)求職文案的作用(1) 評(píng)估自我，確定擇業(yè)方向。 (2) 宣傳接洽，叩開就業(yè)之門。 (3) 面試競(jìng)聘，職位取舍依據(jù)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索8第二節(jié) 求 職 文 案一、求職文案的內(nèi)容及其作用大學(xué)生就第二節(jié) 求 職 文 案二、求職文案的整理與包裝(一)求職文案的編寫要領(lǐng)(1) 目標(biāo)明確。 (2) 針對(duì)性強(qiáng)。 (3) 客觀實(shí)用。 (二)求職文案的整理(1) 收集材料。 (2) 分類整理。 (3) 編輯審查。 (4) 匯總分析。 (5) 合理編撰。 大學(xué)生就

7、業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索9第二節(jié) 求 職 文 案二、求職文案的整理與包裝大學(xué)生就業(yè)第二節(jié) 求 職 文 案(三)求職文案的包裝基本原則是美觀、大方、醒目、整潔 (四)求職文案的一般投寄程序投寄求職文案一般有兩種方式，一種是直接遞交，另一種是間接遞交(包括轉(zhuǎn)交或以信函、電子郵件等方式投寄)。投寄時(shí)注意：明確投遞對(duì)象，有的放矢；反復(fù)檢查，避免遺漏與錯(cuò)誤；特別是材料內(nèi)容是否與投遞對(duì)象一致，千萬不要出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，這樣是對(duì)用人單位的不尊重，也是對(duì)擇業(yè)的一個(gè)遺憾和損失；注明雙方聯(lián)系辦法。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索10第二節(jié) 求 職 文 案(三)求職文案的包裝大學(xué)生就業(yè)指

8、導(dǎo)第二節(jié) 求 職 文 案三、求職信的寫作(一)求職信的格式(1) 稱呼。 (2) 正文。 (3) 結(jié)尾。 (4) 署名。(5) 日期。 (6) 附件。 (二)求職信的內(nèi)容(1) 說明本人基本情況和求職信息的來源。(2) 說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。(3) 介紹自己的潛力。(4) 表示希望得到答復(fù)或面試的機(jī)會(huì)，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索11第二節(jié) 求 職 文 案三、求職信的寫作大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職第二節(jié) 求 職 文 案(三)求職信的寫作技巧(1) 了解對(duì)方、有的放矢。 (2) 條理清楚、個(gè)性鮮明。 (3) 實(shí)事求是、恰如其分。 (4) 求職

9、信不宜太長(zhǎng)，一封求職信不能多于一頁。 (四)大學(xué)生求職信示例大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索12第二節(jié) 求 職 文 案(三)求職信的寫作技巧大學(xué)生就業(yè)指第二節(jié) 求 職 文 案四、個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫(一)個(gè)人簡(jiǎn)歷的形式個(gè)人簡(jiǎn)歷一般有兩種形式：表格式、時(shí)間順序式。表格式是用表格的形式列出自己的基本情況和學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)歷，使人一目了然；時(shí)間順序式是按年月順序，列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，采用表格式和時(shí)間順序式最好。(二)個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容(1) 個(gè)人資料身份證明。 (2) 學(xué)業(yè)內(nèi)容受教育程度。 (3) 所獲獎(jiǎng)勵(lì)包括三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部

10、以及專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等。(4) 本人經(jīng)歷工作或業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 (5) 本人特長(zhǎng)如計(jì)算機(jī)、外語、駕駛等。(6) 會(huì)員證明把參加的社團(tuán)的名字及擔(dān)任職務(wù)寫進(jìn)去。(7) 證書 (8) 研究工作及成果 (9) 求職說明 (10) 推薦信 (11) 證明人 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索13第二節(jié) 求 職 文 案四、個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與第二節(jié) 求 職 文 案(三)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)(1) 整潔清晰 (2) 簡(jiǎn)單明了 (3) 準(zhǔn)確無誤 (4) 真誠坦率 五、學(xué)校推薦表和附件學(xué)校推薦表在求職文案中有舉足輕重的地位，可以說這是一個(gè)官方的認(rèn)證，具有權(quán)威性，用人單位對(duì)此有較高信任度。 附件即指能證實(shí)求

11、職文案中所列的各方面情況的原始證明材料，它也是證明求職文案的真實(shí)性和自薦人各種能力的有力佐證。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索14第二節(jié) 求 職 文 案(三)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生就業(yè)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘大學(xué)生求職應(yīng)聘的過程包括很多環(huán)節(jié)，有求職前的考察、自薦、筆試、面試、入職談判、簽約等環(huán)節(jié)，而最為關(guān)鍵的是自薦、筆試、面試3個(gè)環(huán)節(jié)。一、求職自薦自薦有直接自薦和間接自薦兩種。直接自薦是指由本人向用人單位做自我介紹、自我評(píng)價(jià)、自我推銷。間接推薦是指借助中介人或物推薦自己，即不親自出馬，只需要將自己的想法和條件告訴第三者，或形成材料就能達(dá)到推薦自己的目的。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)

12、劃第15章就業(yè)探索15第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘大學(xué)生求職應(yīng)聘的過程包括很多環(huán)節(jié)，有第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(一)自薦的主要方式(1) 參加人才招聘會(huì)自薦。 (2) 上門推薦。 (3) 電話自薦。 (4) 信函自薦(書面自薦)。 (5) 他人推薦。 (6) 學(xué)校推薦。 (7) 廣告自薦。 (8) 實(shí)習(xí)自薦。 (9) 網(wǎng)絡(luò)推薦。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索16第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(一)自薦的主要方式大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二)求職自薦的技巧1. 自薦只是手段而不是目的2. 自薦要有自信心、主動(dòng)性和勇氣3. 自薦要誠懇、謙虛、有禮貌4. 自薦要注意對(duì)方的需要和條件5.

13、自薦要善于展示自己(1) 會(huì)介紹自己。 (2) 會(huì)提問題。 (3) 會(huì)回答問題。 (4) 會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，即展示自己主要特色。 6. 自薦要學(xué)會(huì)使用求職文案7. 自薦要善于“包裝”自己8. 自薦要注意控制情緒9. 自薦要“知難而退”10. 自薦要把握好時(shí)間大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索17第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二)求職自薦的技巧大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘二、筆試(一)筆試的種類1. 心理測(cè)試 2. 專業(yè)考試3. 論文筆試(二)筆試的方法和技巧(1) 保持良好的身心狀態(tài)。(2) 筆試的知識(shí)準(zhǔn)備、考前熱身很重要。 (3) 在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的筆試題，訓(xùn)練自己的發(fā)散性思維。(4

14、) 通過高校BBS等媒介與他人進(jìn)行信息交流與切磋，向那些參加過筆試的人請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。(5) 在筆試時(shí)，要盡量擠出時(shí)間對(duì)容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行復(fù)查。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索18第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘二、筆試大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘三、面試面試是招聘者與應(yīng)聘者之間的面對(duì)面交流信息的過程，也是招聘者對(duì)應(yīng)聘者的口頭測(cè)試的過程。 (一)面試的形式1. 單獨(dú)面試與集體面試(1) 單獨(dú)面試，是指主考官單獨(dú)與應(yīng)聘者面談。 (2) 集體面試又叫小組面試，是指多位應(yīng)試者同時(shí)面對(duì)面試考官的做法。 2. 一次性面試與多次面試所謂一次性面試，即用人單位對(duì)所有應(yīng)聘者一次性集中進(jìn)行。

15、多次面試可分為兩種類型：依序面試與逐步面試。3. 結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試4. 常規(guī)面試與情景面試大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索19第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘三、面試大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二)面試的基本內(nèi)容1. 一般性提問(1) 關(guān)于求職動(dòng)機(jī)。(2) 關(guān)于儀表與性格。(3) 關(guān)于個(gè)人價(jià)值觀。(4) 關(guān)于敬業(yè)精神。(5) 關(guān)于專業(yè)知識(shí)特長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。(6) 自制力和控制力。(7) 表達(dá)能力。(8) 未來發(fā)展能力。2. 壓力式提問3. 假設(shè)性提問4. 隨機(jī)式提問5. 機(jī)關(guān)常見測(cè)評(píng)項(xiàng)目大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索20第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(二)面試的基本內(nèi)容大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第三節(jié) 成 功 應(yīng) 聘(三)面試前的準(zhǔn)備1. 了解面試單位及崗位(1) 了解面試單位概況。(2) 實(shí)地考察。2. 語言能力訓(xùn)練(1) 口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。(2) 書面表達(dá)能力訓(xùn)練。(3) 交流協(xié)調(diào)能力。(4) 問題歸納能力。3. 自我介紹(1) 重點(diǎn)突出。 (2) 語言精練。 (3) 一分為二。 (4) 用詞恰當(dāng)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃第15章就業(yè)探索21第