《故事二則》課件扁鵲治病人教部編版

1、27 故事二則 扁 鵲 治 病人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級27 故事二則人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級引入新課 相傳在戰(zhàn)國時期，兩千多年前，有一次，一位醫(yī)者和弟子們路過虢(gu)國,虢太子恰好患病，病得很厲害，人們都以為他死了。為此，全國正舉行大規(guī)模的祈禱活動，把國家大事都撂在一邊。這名醫(yī)者得知后，前去為虢太子醫(yī)治。他告訴國君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是便叫弟子子陽磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會穴扎了一針。過一會兒，太子就蘇醒過來。接著，叫弟子子豹在太子兩肋下做藥熨(yn)療法。不久，太子就能坐起來。再服20天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。眾人

2、都為此“起死回生”之術(shù)感到震驚，這名醫(yī)者就是神醫(yī)扁鵲。 引入新課 相傳在戰(zhàn)國時期，兩千多年前，有一次，一位相關(guān)知識 “扁鵲”原名秦越人，是中醫(yī)學(xué)的開山鼻祖。醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，創(chuàng)造了望、聞、問、切的診斷方法，奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療方法的基礎(chǔ)。相關(guān)知識 “扁鵲”原名秦越人，是中醫(yī)學(xué)的開山鼻祖。初讀感知 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字可以請教同學(xué)或老師，難讀的句子多讀幾遍。初讀感知 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，我會認(rèn)拜桓侯 bi hun hu f 髓su 膚敷f 劑j 我會認(rèn)拜桓侯 bi hun hu f我會讀扁鵲 蔡桓公腸胃 幾劑湯藥 敷燙 理睬我會讀扁鵲 蔡桓

3、公初讀課文這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的話，最終病入骨髓無藥可救的事情。 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個什么故事？初讀課文這篇課文寫了春秋時期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說蔡桓公要治課文講解 根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公過了十來天，又來拜見 十來天后，再一次來拜見 又過了十幾天，老遠(yuǎn)望見 五六天之后，（事情發(fā)展先后順序）課文講解 根據(jù)課文內(nèi)容，你能簡要復(fù)述一下故事情節(jié)嗎？有一天課文講解文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。

4、扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。” 又過了十來天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。課文講解文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，請大家默課文講解既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓公治病，為什么蔡桓公最后還會病死呢？默讀課文，用波浪線劃出與蔡桓公病死原因有關(guān)的句子。這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒病的人治病。醫(yī)治沒病的人，才容易顯示自己的高明！蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有

5、?！辈袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。由于扁鵲的不信任、不高興、不理睬，蔡桓公一次又一次拒絕了扁鵲治病的請求。課文講解既然有這樣一個“名醫(yī)”為蔡桓公治病，為什么蔡桓公最后課文講解默讀課文，分析課文：小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容，填入下表：故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文講解默讀課文，分析課文：小組合作交流，從文中找出相關(guān)內(nèi)容課文講解有一天皮膚有點(diǎn)小病熱水敷燙認(rèn)為自己沒病過了十來天病在皮肉之間扎針很不高興十來天后病在腸胃服湯藥非常不高興又過了十幾天病已深入骨髓只能等死渾身疼痛五六天后疼痛難忍不久就病死了故事二則ppt課件扁鵲治

6、病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文講解有一天皮膚有點(diǎn)小病熱水敷燙認(rèn)為自己沒病過了十來天病課文講解從表格中，我們可以看出： 1.蔡桓公的病經(jīng)歷了幾個階段？扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓公，他又是什么樣的反應(yīng)呢？4個階段：皮膚發(fā)展到皮肉發(fā)展到腸胃深入骨髓?！罢J(rèn)為自己沒病，很不高興，非常不高興”。我們可以看出蔡桓公是一個不聽勸告、固執(zhí)己見的人。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文講解從表格中，我們可以看出：扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓公課文講解蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅(jiān)持告誡，說明扁鵲是一個怎樣

7、的人？醫(yī)術(shù)高明扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法“望”就能診斷出蔡桓公的病情，說明他的醫(yī)術(shù)怎么樣？醫(yī)德高尚故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文講解蔡桓公多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅(jiān)持告誡，說明扁鵲是一課文講解小組討論：蔡桓公的死因是什么呢？ 諱疾忌醫(yī) 諱疾忌醫(yī)：怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)，不愿改正。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文講解小組討論：蔡桓公的死因是什么呢？ 諱疾忌醫(yī) 諱疾課文小結(jié) 從蔡桓公身上我們可以知道的一個道理是，我們要防微杜漸，不能諱疾忌

8、醫(yī)，要善于聽取別人的忠告，要接受別人正確的意見。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課文小結(jié) 從蔡桓公身上我們可以知道的一個道理是拓展閱讀 扁鵲治病又名扁鵲見蔡桓公，原文如下： 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在

9、肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】拓展閱讀 扁鵲治病又名扁鵲見蔡桓公，原文如下課堂小練學(xué)習(xí)了扁鵲治病，你想對病死的蔡桓公說些什么? 在小病小痛的時候要防微杜漸，我們要相信別人的勸告，要善于接受別人的意見，如果你能在扁鵲第一次告誡你的時候就重視自己的病的話，就不會走到這個地步了。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】課堂小練學(xué)習(xí)了扁鵲治病，你想對病死的蔡桓公說些什么? 課后作業(yè) 1.把扁鵲治病這則寓言講給身邊的人聽。 2.課下讀一讀伊索寓言，選其中的兩則故事到校后講給大家聽。故事二則ppt課件扁鵲治病人教部編版【優(yōu)質(zhì)課件】故