幼兒園小班教師個人工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園小班教師個人工作總結(jié) 幼兒園小班老師個人工作總結(jié)(一) 我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很美滿，盼望邁入中班的他們有更加超卓的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結(jié)：一、加強學習，提高自身素養(yǎng)1、積極參與園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)預備和知識預備工作。自己動手制作教學用具。依據(jù)他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采用相應的措施。關(guān)注全體幼兒

2、，著重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能。二、重視一日常規(guī)培育有個別幼兒特別細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌控涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌控方法，調(diào)動幼兒積極性，培育好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。三.安全工作我實時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。1.結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生

3、人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救四.家長工作1、老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰有進步，誰變乖了,今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況幼兒園小班老師個人工作總結(jié)(二)伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩

4、子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美滿的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育教學方面：在教學上我一貫是以玩中學，學中玩的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據(jù)綱要的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、耐煩地做好家長工作，幼兒教育幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協(xié)作教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以

5、自己的熱忱、細致的工作立場贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況實時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也實時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動援助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了肯定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。三

6、、家長方面：平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我盼望家長和我繼續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。四、保育方面：對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活環(huán)節(jié)開始著手，一視同仁。天氣改變時，實時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣揚資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。五、安全方面：通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難