幼兒園老師個(gè)人工作目標(biāo)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園老師個(gè)人工作目標(biāo)計(jì)劃 *年9月*年7月 一、老師基本狀況姓名*性別*誕生年月*工作年月*專業(yè)*現(xiàn)有學(xué)歷*在職進(jìn)修專長(zhǎng)*職稱*職務(wù)*是否班主任是否教育教學(xué)骨干二、現(xiàn)狀分析對(duì)綱要理念的理解和運(yùn)用狀況幼兒園的教育應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中老師應(yīng)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持

2、者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。參加學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)討論活動(dòng)狀況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面優(yōu)勢(shì)本人喜愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱方面在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。三、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)綱要理念的

3、理解，并深入學(xué)習(xí)和討論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，四、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐煩、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)技能和較強(qiáng)的組織管理技能。2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目*年度關(guān)懷喜歡每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐煩，在常規(guī)方面以身作那么。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿足。多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)不足進(jìn)一不提高技能。2022年度用老師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參與征文等活動(dòng)。對(duì)課的把握