小學(xué)特殊教育人教三年級(jí)上冊(cè)目錄《我要去爬山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、腦癱康復(fù)組訓(xùn)課我要去爬山 都江堰市特殊教育學(xué)校 呂書娟一、學(xué)生基本情況：A層學(xué)生羅奕萱：該生今年8歲，女，痙攣型腦癱。動(dòng)作能力方面：該生現(xiàn)有能力在半跪站起立，基本能夠連續(xù)做半跪站立起動(dòng)作，但是動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定、流暢?，F(xiàn)存在的主要問(wèn)題：1、雙側(cè)股四頭肌肌力不足；2、雙側(cè)比目魚肌肌張力中度攣縮。其他方面：該生情緒穩(wěn)定，語(yǔ)言構(gòu)音異常，認(rèn)知好，指令聽從佳，視覺(jué)異常，觸覺(jué)依賴，前庭覺(jué)敏感。B層學(xué)生李曉宇：該生今年14歲，女，痙攣型腦癱。動(dòng)作能力方面：該生現(xiàn)有能力在交替半跪，但還無(wú)法獨(dú)立做半跪站立起動(dòng)作，需要單手扶持下才能完成半跪站立起動(dòng)作；現(xiàn)存在的主要問(wèn)題：1、雙側(cè)股四頭肌肌力不足；2、雙側(cè)比目魚肌肌

2、張力輕度攣縮。其他方面：該生情緒穩(wěn)定，語(yǔ)言構(gòu)音異常，認(rèn)知好，指令聽從佳，視聽覺(jué)正常，觸覺(jué)依賴，前庭覺(jué)敏感。C層學(xué)生石雨欣：該生今年11歲，女，徐動(dòng)型腦癱。動(dòng)作能力方面：該生現(xiàn)有能力在交替半跪，偶爾能夠做半跪站立起動(dòng)作，但是姿勢(shì)異常；現(xiàn)存在的主要問(wèn)題：1、雙側(cè)股四頭肌肌力不足，右側(cè)重于左側(cè)；2、左右側(cè)動(dòng)作能力發(fā)展不一致，右重左輕。其他方面：該生情緒穩(wěn)定，語(yǔ)言無(wú)，認(rèn)知好，指令聽從佳，視聽覺(jué)正常，觸覺(jué)依賴，前庭覺(jué)敏感。二、教學(xué)目標(biāo)：A層學(xué)生: 1、學(xué)生通過(guò)3個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練提高學(xué)生股四頭肌肌力，增加爬山的動(dòng)作能力。2、學(xué)生基本能夠獨(dú)立訓(xùn)練，只在少量協(xié)助下保持訓(xùn)練動(dòng)作的正確性。3、激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高學(xué)

3、生訓(xùn)練的動(dòng)力。B層學(xué)生: 1、學(xué)生通過(guò)3個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練提高學(xué)生股四頭肌肌力，增加爬山的動(dòng)作能力。2、學(xué)生在少量協(xié)助下保持訓(xùn)練動(dòng)作的正確性，完成訓(xùn)練。3、激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高學(xué)生訓(xùn)練的動(dòng)力。C層學(xué)生: 1、學(xué)生通過(guò)3個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練提高學(xué)生股四頭肌肌力，增加爬山的動(dòng)作能力。2、學(xué)生需要在大量協(xié)助下盡量保持訓(xùn)練動(dòng)作的正確性，完成訓(xùn)練。3、激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高學(xué)生訓(xùn)練的動(dòng)力。三、教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生股四頭肌肌力。四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作盡量標(biāo)準(zhǔn)，防止或者減少代償現(xiàn)象，盡量提高訓(xùn)練效果。五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生照片、黑板、樓梯訓(xùn)練圖、獎(jiǎng)品、電視、PPT、滾筒、凳子、方凳、梯背架。六、教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)

4、入1、播放青城山PPT圖片，引發(fā)學(xué)生爬山興趣：周末老師去爬我們都江堰的著名景點(diǎn)青城山了，那個(gè)山好高呀，老師一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬上去，爬了兩個(gè)小時(shí)才爬到山頂，山上的風(fēng)景好漂亮呀，可以看到整個(gè)都江堰城。2、體驗(yàn)爬山，感受爬山的魅力：你們爬過(guò)山嗎？是自己爬上去的嗎？想不想靠自己的力量，不要爸爸媽媽扶，自己爬上山呀？我們教室里有一個(gè)小小的樓梯，可以走上去，還可以走下來(lái)，像不像在爬山呀？你們想不想去試一試？現(xiàn)在我們就去體驗(yàn)一下爬山吧。組織學(xué)生排隊(duì)到樓梯邊，依能力排隊(duì)先后爬樓梯?，F(xiàn)在沒(méi)有了媽媽和婆婆的幫助，要靠自己的力量走上去哦，所以自己要想辦法，樓梯邊有扶手，如果自己走不上去，可以扶著扶手上下樓梯哦。3

5、、為了達(dá)到爬山的目標(biāo)，激發(fā)訓(xùn)練的動(dòng)力：剛剛大家都去體驗(yàn)了一下爬山，感覺(jué)怎么樣？爬山好不好玩？想不想親自去青城山爬一次山呀？剛剛我看到大家很努力，也很聰明，知道想辦法，借助扶手來(lái)上下樓梯。可是真正爬山的時(shí)候，臺(tái)階旁邊一般都沒(méi)有扶手，沒(méi)有扶手，你們還能一個(gè)人爬上去然后走下來(lái)嗎？現(xiàn)在我們的能力還不夠，想要自己爬山，我們要怎么做呀？我們要努力訓(xùn)練，提高自己的力量，才能爬山去。爬山主要需要我們大腿的力量，大腿在哪里？我們要提高大腿的力量，只有大腿有力量了，就能爬上去了。大家想不想練大腿的力量呀？二、課堂新授（一）創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)活動(dòng)，提高訓(xùn)練的興趣：出示黑板樓梯圖，想要爬山，必須練大腿的力量，黑板上有一座小

6、小的山，每一個(gè)臺(tái)階里藏著一個(gè)練大腿力量的動(dòng)作，只要我們完成這個(gè)動(dòng)作，大腿就更有力量了，就可以爬上一個(gè)臺(tái)階，把每一個(gè)臺(tái)階里的動(dòng)作都完成了，那我們的大腿就非常有力量了，就可以爬到山頂了。（二）三組動(dòng)作訓(xùn)練，提高股四頭肌力量。1、第一組動(dòng)作訓(xùn)練：站立抬腳訓(xùn)練（1）PPT播放老師動(dòng)作示范照片，老師講解并示范動(dòng)作：身體成直立站立姿勢(shì)，雙腳并攏，慢慢抬一只腳起來(lái)，盡量把整個(gè)腳都踩到矮凳上，把腳放平，然后再慢慢收回腳，恢復(fù)成站立姿勢(shì)。（2）學(xué)生嘗試練習(xí)，找到合適的協(xié)助方式：羅奕萱獨(dú)立完成，媽媽身后站立保護(hù)；李曉宇單手扶持下完成，媽媽用腳固定住孩子凳子上的腳。石雨欣雙手扶持下完成，婆婆用腳固定住孩子凳子上的腳

7、，老師固定住站立腿，防止膝反張。（3）學(xué)生訓(xùn)練，完成訓(xùn)練量：左右腳各抬10個(gè)。邊抬邊數(shù)，學(xué)生動(dòng)作一致，大聲齊數(shù)。（4）完成任務(wù)，黑板臺(tái)階圖上上一臺(tái)階。2、第二組動(dòng)作訓(xùn)練：半跪站立起訓(xùn)練（1）PPT播放老師動(dòng)作示范照片，老師講解并示范動(dòng)作：身體成半跪的姿勢(shì)，身體前傾盡量朝向半跪側(cè)，然后從半跪側(cè)慢慢站起來(lái)，雙腳并攏成直立站立姿勢(shì)。（2）學(xué)生嘗試練習(xí)，找到合適的協(xié)助方式：羅奕萱獨(dú)立完成，媽媽身后站立保護(hù)；李曉宇雙手扶持下完成，媽媽坐在對(duì)面用腳固定孩子的腿防止內(nèi)夾。石雨欣雙手扶持下完成，婆婆坐在對(duì)面用一腳固定孩子的腿防止內(nèi)夾，另一腳協(xié)助孩子保持半跪姿正確性。（3）學(xué)生訓(xùn)練，完成訓(xùn)練量：左右腳各做10個(gè)

8、。邊做邊數(shù)，學(xué)生動(dòng)作一致，大聲齊數(shù)。（4）完成任務(wù)，黑板臺(tái)階圖上上一臺(tái)階。3、第三組動(dòng)作訓(xùn)練：靜態(tài)半蹲控制訓(xùn)練（1）PPT播放老師動(dòng)作示范照片，老師講解并示范動(dòng)作：身體成直立站立姿勢(shì)，雙腳與肩同寬，慢慢蹲下去，盡量使大腿與地面成平行線，臀部盡量與膝蓋同高，身體前傾，膝蓋盡量朝向腳趾頭，維持住這個(gè)半蹲的姿勢(shì)。（2）學(xué)生嘗試練習(xí)，找到合適的協(xié)助方式：羅奕萱獨(dú)立完成，媽媽協(xié)助孩子保證姿勢(shì)的正確性；李曉宇雙手扶持下完成，加滾筒輔具防止大腿內(nèi)夾，媽媽提醒孩子保證姿勢(shì)的正確性。石雨欣雙手扶持下完成，加滾筒輔具防止大腿內(nèi)夾，婆婆坐在對(duì)面用雙腳分開學(xué)生雙腿防止內(nèi)夾。（3）學(xué)生訓(xùn)練，完成訓(xùn)練量：盡自己最大努力接

9、近正確姿勢(shì)維持盡量長(zhǎng)的時(shí)間，重復(fù)兩次。（4）完成任務(wù)，黑板臺(tái)階圖上上一臺(tái)階。三、課堂小結(jié)1、PPT播放輕音樂(lè)，進(jìn)行放松活動(dòng)：剛剛同學(xué)們做了3個(gè)練大腿力量的動(dòng)作，你們的大腿現(xiàn)在是不是有點(diǎn)酸痛呢？那現(xiàn)在我們一起來(lái)放松一下大腿吧。跟著輕柔的音樂(lè)，趴在地上，讓媽媽或者婆婆幫你們提起雙腳，慢慢的壓下去，腳后跟盡量去碰大腿，做兩個(gè)八拍。接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生們坐起來(lái)，雙腿伸直，自己用雙手拍打、按摩大腿，徹底放松大腿上的肌肉。2、課堂延伸：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。今天我們?cè)谡n堂上經(jīng)過(guò)努力的訓(xùn)練，爬上了一座小小的山，以后要不要更加努力訓(xùn)練，有朝一日，去爬真正的大山呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家大聲的說(shuō)出自己的愿望：我要去爬山，我要去爬山！老師相信你們的努力不費(fèi)白費(fèi)，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！加油加油！七、教學(xué)反思本節(jié)課我要去爬山是一節(jié)腦癱康復(fù)組訓(xùn)課，三名腦癱學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)評(píng)估，主要問(wèn)題都是股四頭肌肌力不足，因此本節(jié)課主要為三名學(xué)生訓(xùn)練股四頭肌。以欣賞青城山的風(fēng)景，引發(fā)爬山的興趣；在訓(xùn)練室模擬爬山動(dòng)作，感受爬山的魅力；為了達(dá)到獨(dú)立爬山的目標(biāo)，激發(fā)訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三組訓(xùn)練動(dòng)作，提高股四頭肌的力量。每個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，都要先觀察動(dòng)作示范圖片