小學(xué)特殊教育人教三年級(jí)上冊(cè)目錄后滾翻教案

1、后滾翻 學(xué)校：瀘州市特殊教育學(xué)校 執(zhí)教老師：林剛 課次：第1課次 年級(jí)：聾三年級(jí) 教材 內(nèi)容技巧：后滾翻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解翻滾必須團(tuán)身緊，像球一樣，才能滾得快，才能有利于自我保護(hù)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)練習(xí)，使80以上的學(xué)生能夠基本掌握后滾翻技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生能力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)模仿、創(chuàng)造性的練習(xí)和游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和勇敢頑強(qiáng)的精神以團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)團(tuán)身、重心后倒、推手難點(diǎn)團(tuán)身緊、后退快、推手有力、平衡課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)準(zhǔn)備部分一、教師集合整隊(duì)

2、，師生問(wèn)好。二、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。三、講解安全事項(xiàng)。四、安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。串花：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生跑步，通過(guò)改變節(jié)奏和方向來(lái)進(jìn)行熱身的作用2、熱身操（4x8）頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)弓步壓腿仆步壓腿手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)收腹跳組織：全班同學(xué)成兩列橫隊(duì)集中。要求：面對(duì)學(xué)生，聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。教法：教師講解方法，學(xué)生和教師一起跑步熱身教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操。2、手勢(shì)口令提示。3、輕松幽默引導(dǎo)。組織：按兩列橫隊(duì)集合整隊(duì)，要求做到“快、靜、齊”。學(xué)法：學(xué)生跟著教師的路線一起跑步，注意跑步時(shí)的距離和安全組織：1、學(xué)生認(rèn)真和教師做熱身動(dòng)作。2、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。 235小課的

3、部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)基本部分1、復(fù)習(xí)前滾翻2、學(xué)習(xí)后滾翻輔助動(dòng)作倒（用力向后倒）、團(tuán)（團(tuán)身）、放（向后倒的時(shí)候手放肩上）、推（翻過(guò)之后手向上推），動(dòng)作完成之后要起身亮相3、嘗試后滾翻動(dòng)作4、學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助動(dòng)作5、練習(xí)后滾翻動(dòng)作 教師叫學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻，要求：“一蹲二撐三低頭團(tuán)身滾動(dòng)像圓球”。2、及時(shí)指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方。3、 找做的好的同學(xué)出列做示范。1、教師講解示范后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并出示動(dòng)作要領(lǐng)。（示范圖）2、教師先組織學(xué)生嘗試后滾翻動(dòng)作。3、教師指出錯(cuò)誤的地方，糾正動(dòng)作。4、練習(xí)：仰臥提腿伸手、推成橋、抱膝前后滾動(dòng)、手放

4、肩上前后滾動(dòng)。1、教師教學(xué)生保護(hù)與幫助動(dòng)作，并讓學(xué)生嘗試保護(hù)與幫助。2、對(duì)錯(cuò)誤的保護(hù)動(dòng)作及時(shí)糾正3、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。1、教師再次組織學(xué)生練習(xí)后滾翻動(dòng)作。2、教師組織學(xué)生分組練習(xí)。3、教師觀察學(xué)生動(dòng)作，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、教師找做的好的同學(xué)做示范表演，對(duì)喜歡分腿的同學(xué)找個(gè)東西夾在兩腿膝蓋之間，翻滾過(guò)程中盡量不要讓東西掉下來(lái)。 所有同學(xué)迅速排好隊(duì)伍，每人完成兩個(gè)動(dòng)作之后換人。學(xué)生間相互觀看對(duì)方動(dòng)作，并改正自己的動(dòng)作學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并觀看模仿老師的動(dòng)作。學(xué)生排好隊(duì)練習(xí)后滾翻動(dòng)作。3、學(xué)生改掉錯(cuò)誤的動(dòng)作，并相互觀察學(xué)習(xí)。4、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并仔細(xì)觀察分解的動(dòng)作。學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助，并練習(xí)保護(hù)與幫助的動(dòng)作。學(xué)生們觀察其他同學(xué)的保護(hù)動(dòng)作，并模仿。1、學(xué)生再次練習(xí)后滾翻動(dòng)作，并注意動(dòng)作規(guī)格。學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生相互觀察模仿，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、學(xué)生示范，提高示范作用 5101520中中課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)結(jié)束部分一、放松練習(xí)： 1. 深呼吸，理氣（意念放松）2. 放松四肢二、小結(jié)三、師生再見(jiàn)四、回收器材1、組織：全班進(jìn)行練習(xí)2、教法：跟著老師的口令做放松動(dòng)作1、總結(jié)課堂情況。2、及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)