小學(xué)體育人教三~四年級第三章走、跑與游戲小學(xué)三年級米迎面接力教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)體育人教三~四年級第三章走、跑與游戲小學(xué)三年級米迎面接力教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)體育人教三~四年級第三章走、跑與游戲小學(xué)三年級米迎面接力教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)三年級30米迎面接力跑教學(xué)設(shè)計華鎣市雙河第二小學(xué) 黃 其 蓉內(nèi)容1、游戲:換物賽跑; 2、30米迎面接力目的1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握30米迎面接力的動作方法。2、促進速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真專注、積極上進、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間強度 準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī):1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動:1、繞操場慢跑1圈。2、定位徒手操。3、專項準(zhǔn)備活動。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊。2、學(xué)生認(rèn)真聽講。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動各關(guān)

2、節(jié)。8小基本部分一、游戲:換物賽跑游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的幾路縱隊,正對標(biāo)志盤站在起跑線后,各隊排頭手持一個小沙包。教師發(fā)令后,各隊排頭迅速跑向本隊前面將沙包放在盤內(nèi),拿起圈內(nèi)的壘球跑回本隊交給第二人,自己站在隊尾。后面的人按上述方法依次進行,以先跑完的隊為勝。游戲規(guī)則:、必須接到交換物后才能起跑,交換物只能傳遞,不準(zhǔn)拋接。 2、交換物必須放在圈內(nèi),如滾出圈外,要撿回來放好再跑。1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師做示范。3、教師評定游戲勝負(fù)以及得失。1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。2、學(xué)生進行游戲。3、學(xué)生分組練習(xí)。4、精神飽滿動作輕松整齊一致。10中基本部分二、迎面接力跑:傳接棒方法:接棒人左腳在前站在起跑線后,右手前伸準(zhǔn)備接棒,傳棒人以右手將棒豎起傳給接棒人,接棒人握棒后迅速跑向?qū)γ妗靼魰r機:距離2-3步時準(zhǔn)備交接棒。要求:1、傳接棒時不準(zhǔn)拋傳棒,失落時由傳棒人撿起繼續(xù)進行。2、右手交接右側(cè)走。 重點:右手交接右側(cè)走。難點:交接棒的時機。1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、教師糾正錯誤動作。3、找學(xué)生演示。4、正確評定勝負(fù)。1、學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生分組練習(xí)傳接棒方法。3、學(xué)生分組進行接力。4、交流感受與得失。精神飽滿動作輕松整齊一致。15中結(jié)束部分一、放松;二、小結(jié);三、下課1放松活動要求:跟著老師一起進行全身心放松,為下一堂課做好準(zhǔn)備

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論