小學(xué)體育人教三～四年級第三章走、跑與游戲障礙跑教案

1、障礙跑教學(xué)設(shè)計李 沛 霞本課教材30-40米內(nèi)通過3-4個障礙跑場地器材場地：籃球場兩個。器材：欄架4個，立柱4個，小墊子4個，錐桶若干。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解耐力素質(zhì)練習(xí)的特點和健身功能。2、技能目標(biāo)：能以頑強的意志、拼搏的精神，克服教學(xué)情景中所設(shè)計的困難。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志、頑強的毅力和勇往直前的精神。4、負(fù)荷目標(biāo)：運動量較大，練習(xí)密度高，約45。5、引申目標(biāo)：把堅強的意志，頑強的毅力滲透到學(xué)習(xí)和生活的各個領(lǐng)域。程序時間教 學(xué) 內(nèi) 容次數(shù)時間組織與要求學(xué)生活動導(dǎo)入與熱身課堂常規(guī)一、1、 體育委員整隊，報告上課情況。2、師生問好！3、宣布上課內(nèi)容。4、考勤、安排見習(xí)生

2、。二、熱身跑徒手操擴(kuò)胸運動振臂運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿三、游戲 賽龍舟1分鐘2分鐘5分鐘6分鐘上課隊形如圖一：圖一集合要求：快、靜、齊。x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x圖二游戲方法：將參加游戲的學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊（或四隊），排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當(dāng)排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進(jìn)?？茨年狚R心合力，首先達(dá)到終點線即為優(yōu)勝。規(guī)則：

3、龍船不得在途中散架子，散了應(yīng)馬上重新組好才能繼續(xù)前進(jìn)1、 體育委員整隊，向教師報告上課情況，出勤人數(shù)。2、問老師好！以排為單位，在指定的范圍內(nèi)，接著進(jìn)行熱身跑。徒手操（如圖二）。清楚規(guī)則齊心協(xié)力程序時間教 學(xué) 內(nèi) 容次數(shù)時間組織與要求學(xué)生活動了解、實踐、改進(jìn)四、知識點障礙跑的演變：19世紀(jì)在英國興起。最初在野外進(jìn)行，跨越的障礙是樹枝、河溝，各個障礙間的距離也長短不一，到了19世紀(jì)中葉開始在跑道上進(jìn)行。設(shè)計和擺放器材同學(xué)們自己商議、設(shè)計器材的擺放位置。擺放器材比賽。五、實踐與改進(jìn)體驗、感受重點：感受過障礙方法的實用性。難點：合理運用已有知識。調(diào)整過障礙的方法。1分鐘14分鐘全體同學(xué)在上課地點成上課隊形集合強調(diào)安全。各小組到指定位置進(jìn)行要求：用跑、跳、鉆、繞等形式進(jìn)行障礙跑。激勵：對不怕困難，并能戰(zhàn)勝和克服困難的學(xué)生要及時進(jìn)行表揚。取長補短改進(jìn)本組的設(shè)計方案學(xué)生注意聽講。本組內(nèi)進(jìn)行商議。按照商討結(jié)果進(jìn)行擺放。體驗自己設(shè)計的方案。了解和感受其他組設(shè)計方案的長處。商討后進(jìn)行器材的調(diào)整。體驗成功快樂、素質(zhì)練習(xí)1、障礙跑接力比賽8分鐘組織：以小組為單位進(jìn)行。體現(xiàn)出：參與精神。團(tuán)隊合作精神。不偎艱難險阻、克服困難的拼搏精神。學(xué)生全力進(jìn)行比賽。為本小組的同學(xué)、為不偎艱難險阻、克服困難的同學(xué)加油、鼓掌祝威。為取得勝利而歡呼。按要求進(jìn)行練習(xí)恢復(fù)與評價