小學體育人教三～四年級第三章走、跑與游戲障礙跑教案

1、障礙跑教學設計李 沛 霞本課教材30-40米內通過3-4個障礙跑場地器材場地：籃球場兩個。器材：欄架4個，立柱4個，小墊子4個，錐桶若干。教學目標1、認知目標：使學生了解耐力素質練習的特點和健身功能。2、技能目標：能以頑強的意志、拼搏的精神，克服教學情景中所設計的困難。3、情感目標：培養(yǎng)學生堅強的意志、頑強的毅力和勇往直前的精神。4、負荷目標：運動量較大，練習密度高，約45。5、引申目標：把堅強的意志，頑強的毅力滲透到學習和生活的各個領域。程序時間教 學 內 容次數(shù)時間組織與要求學生活動導入與熱身課堂常規(guī)一、1、 體育委員整隊，報告上課情況。2、師生問好！3、宣布上課內容。4、考勤、安排見習生

2、。二、熱身跑徒手操擴胸運動振臂運動體側運動體轉運動腹背運動弓步壓腿三、游戲 賽龍舟1分鐘2分鐘5分鐘6分鐘上課隊形如圖一：圖一集合要求：快、靜、齊。x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x圖二游戲方法：將參加游戲的學生分成人數(shù)相等的兩隊（或四隊），排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進?？茨年狚R心合力，首先達到終點線即為優(yōu)勝。規(guī)則：

3、龍船不得在途中散架子，散了應馬上重新組好才能繼續(xù)前進1、 體育委員整隊，向教師報告上課情況，出勤人數(shù)。2、問老師好！以排為單位，在指定的范圍內，接著進行熱身跑。徒手操（如圖二）。清楚規(guī)則齊心協(xié)力程序時間教 學 內 容次數(shù)時間組織與要求學生活動了解、實踐、改進四、知識點障礙跑的演變：19世紀在英國興起。最初在野外進行，跨越的障礙是樹枝、河溝，各個障礙間的距離也長短不一，到了19世紀中葉開始在跑道上進行。設計和擺放器材同學們自己商議、設計器材的擺放位置。擺放器材比賽。五、實踐與改進體驗、感受重點：感受過障礙方法的實用性。難點：合理運用已有知識。調整過障礙的方法。1分鐘14分鐘全體同學在上課地點成上課隊形集合強調安全。各小組到指定位置進行要求：用跑、跳、鉆、繞等形式進行障礙跑。激勵：對不怕困難，并能戰(zhàn)勝和克服困難的學生要及時進行表揚。取長補短改進本組的設計方案學生注意聽講。本組內進行商議。按照商討結果進行擺放。體驗自己設計的方案。了解和感受其他組設計方案的長處。商討后進行器材的調整。體驗成功快樂、素質練習1、障礙跑接力比賽8分鐘組織：以小組為單位進行。體現(xiàn)出：參與精神。團隊合作精神。不偎艱難險阻、克服困難的拼搏精神。學生全力進行比賽。為本小組的同學、為不偎艱難險阻、克服困難的同學加油、鼓掌祝威。為取得勝利而歡呼。按要求進行練習恢復與評價