小學(xué)體育人教三～四年級第三章走、跑與游戲信息化教學(xué)設(shè)計方河

1、體育教學(xué)設(shè)計作者信息姓名方 河電科體育年級3年級郵件單位馬湖學(xué)校教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題50米快速跑一、教材分析本課的主要教學(xué)內(nèi)容是快速跑，快速跑是小學(xué)體育田徑教材的主要內(nèi)容之一，快速跑教學(xué)不僅對培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力具有重要意義，而且對學(xué)生改善神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)的功能，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展具有重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采取興趣性、游戲性方式進行練習(xí)如：追逐跑、牽制接力賽等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康的目標(biāo)。二、學(xué)生分析本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，男女各20名，這個年齡階段的學(xué)生有著好奇、好動、愛思考的習(xí)慣。對快速跑已

2、有一定的認(rèn)識和具備一定的奔跑能力，但跑步的要求關(guān)注不夠，動作較為粗糙，為此在這節(jié)課中采用跑的各種輔助練習(xí)和游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著好奇、好學(xué)的心進入到課堂的教學(xué)中來，引導(dǎo)他們主動思考，積極練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握快速跑的方法，培養(yǎng)快速跑的正確身體姿勢。（二）技能目標(biāo)：通過教學(xué)使大部分的學(xué)生熟練掌握快速跑的正確技術(shù)動作。提高學(xué)生的快速跑能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).（三）情感目標(biāo)：通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，不斷增強自信心。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)

3、環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在體育教學(xué)中，我個人認(rèn)為，只有給學(xué)生足夠的空間，只有倡導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能更有效地促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。愛玩好動是學(xué)生的天性，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點出發(fā)，采取靈活多樣的形式，體驗玩中樂、樂中玩，這樣既能增強學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，又能在游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。快速跑是小學(xué)體育教材中的主要內(nèi)容之一。在設(shè)計本課教學(xué)內(nèi)容時，充分考慮學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)技能和參

4、與游戲融為一體。積極探索有效、合理的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個體差異，教學(xué)中采取教師示范講解，學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。為學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)、娛樂、競爭、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。在快速跑練習(xí)中，學(xué)生的興趣很高，能夠按照動作要領(lǐng)來完成練習(xí)，特別是從快速跑的輔助練習(xí)開始，讓學(xué)生進一步掌握快速跑的動作要領(lǐng)。使每個學(xué)生對自己都充滿了信心，學(xué)生不甘示弱練習(xí)得比較投入。在游戲中，由于學(xué)生規(guī)則意識薄弱，容易出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象，這雖然能體現(xiàn)小學(xué)生的積極性，但以后也要加強規(guī)則教育。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)

5、、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）一、.開始部分1. 教學(xué)常規(guī)：（1） 體委整隊、清查人數(shù)（2） 安排見習(xí)生、檢查服裝（3） 宣布課的內(nèi)容2. 準(zhǔn)備活動：（1） 讓圍繞操場跑2圈（2） 讓學(xué)生體操隊形散開1.聽老師口令行動 2.精神飽滿、注意力集中1.使學(xué)生能更快的全身心的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)2.預(yù)防安全事故的發(fā)生二、基本部分1.教師先講解示范50米全程跑的技術(shù)要領(lǐng)2.對整個動作進行分解講解示范并讓學(xué)生進行模仿（1） 反復(fù)進行各種突發(fā)信號起跑和變換方向起跑的練習(xí)（2） 讓學(xué)生排成一列橫隊復(fù)習(xí)站立式起跑（3） 讓距跑讓學(xué)生做50米全程跑完整動作練習(xí)4

6、.讓自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題進行指導(dǎo)1.認(rèn)真聽老師講解，并提出疑問2.認(rèn)真觀察，積極模仿（1）認(rèn)真觀察，積極模仿（2）集中注意力，聽老師的信號進行練習(xí)3.按照老師講解的方法進行練習(xí) 4.自己根據(jù)自身學(xué)習(xí)的情況進行有重點的練習(xí)，及時發(fā)問1.認(rèn)真聽老師講解，并提出疑問2.認(rèn)真觀察，積極模仿（1）認(rèn)真觀察，積極模仿（2）集中注意力，聽老師的信號進行練習(xí)3.按照老師講解的方法進行練習(xí) 4.自己根據(jù)自身學(xué)習(xí)的情況進行有重點的練習(xí)，及時發(fā)問三、 結(jié)束部分1.放松活動2.總結(jié)本次課的情況3.師生再見1.自然放松，隊伍整齊1.輕松愉快，讓學(xué)生生理和心理充分放松七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右1、良好的開端是成功的一半，為了激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置這樣的導(dǎo)語，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情被點燃，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容便可水到渠成。2、這環(huán)節(jié)是本節(jié)課的主內(nèi)容，在教學(xué)中采用自主動手、合作、討論的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在激烈的游戲競爭中學(xué)習(xí)。這樣，使學(xué)生的運動情感、態(tài)度，在不知不覺中得到升華、提煉。使學(xué)生在自主動手過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在小組討論中學(xué)會與人合作交流，在練習(xí)中學(xué)會團結(jié)互助。3、教育應(yīng)從學(xué)生經(jīng)驗和生活出發(fā)。