小學(xué)三年級下學(xué)期的班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)三年級下學(xué)期的班主任教學(xué)工作總結(jié)緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期 我擔(dān)任三年八班語文教學(xué)工作和班主任工作。本班共有學(xué)生69人，雖 然班級的情況比擬復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長反應(yīng)的信息來看，收到了一定 的效果。同時也存在許多缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、規(guī)范學(xué)生日常行為良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、 不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失 敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因 此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守 那么和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、

2、集會和出操常規(guī)、 衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服 從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn) 出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課，教 育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及 時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 班里的大局部同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才 做好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強教育。二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、良好的衛(wèi)生習(xí)慣文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考1日常生活中，我要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要 求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，

3、衣著整潔，佩戴好?？ā⒓t領(lǐng)巾上 學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同 學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮 貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！ ”同學(xué) 之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他 們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用， 在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式, 檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃， 每個星期一，我都會帶著同學(xué)們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動

4、的好習(xí)慣。三、在學(xué)生面前樹立良好的老師形象在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民 老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止 為學(xué)生做出表帥。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么 樣去做才會盡善盡美呢？我覺得要從以下三方面去做：1、對學(xué)生要有愛心。要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己 的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困 難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得 你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。2、要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請你也要文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考

5、 善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了 你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你成認自己的錯誤，這 不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候 說 謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子呢。 最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題, 改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯誤。讓他明 白做人的道理，這才是真正的為人師。3、真正做到“因材施教”。我這里所說的“因材施教”同教學(xué)上 的“因材施教”是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學(xué) 生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等，這樣

6、才會 真正做到“因材施教”。四、努力培養(yǎng)健康向上的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能 百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一 大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工 作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自 己的班集體爭光。我還經(jīng)常開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、 朗讀比賽、講故事比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，利用元旦節(jié)， 舉行班級元旦文藝晚會，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性，逐步形 成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。對于一些潛能生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共 同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想，到達育人的目的。學(xué)生在學(xué)校有文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考 了進步表現(xiàn)，我也及時向家長報喜，給他們信心，催促他們繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多，遇事要三思而后行。因為考慮成熟了再 去做，一定會收到