小學(xué)體育人教三～四年級第六章技巧與器械練習(xí)肩肘倒立

1、達(dá)州嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)部教學(xué)設(shè)計課題復(fù)習(xí)肩肘倒立及動作整合水平二課時：1 班級：學(xué) 情分 析小學(xué)四年級的學(xué)生身體正處在迅速發(fā)育時期，它們具有一定的運動基礎(chǔ)知識、技能，她們活潑好動、好奇、好學(xué)，模仿能力較強，喜歡比賽，和各種游戲。因此教師在教學(xué)中在運用直觀示范法的同時還采用示錯法，啟發(fā)引導(dǎo)法，探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握肩肘倒立的動作要領(lǐng)及要求。2、技能目標(biāo)：基本掌握肩肘倒立動作，學(xué)會挺髖發(fā)力與控制，80%同學(xué)能夠參與完成動作整合。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品格和團結(jié)協(xié)作的集體主精神。重點伸髖挺腰、夾肘撐

2、背、控制下完成動作難點肩、肘、頸撐墊 ，維持平衡準(zhǔn)備體操墊若干，小黑板一個，音響教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織時間開始部分基本部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊，清點人數(shù)并報告老師，取口罩；2、師生問好；3、檢查服裝，安排見習(xí)生；4.宣布本次課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；二、準(zhǔn)備活動1、熱身操：三、游戲“快樂傳球一橫排的同學(xué)為一組，每組五個體操墊。躺下雙腳夾球，身體向后倒把球傳給下一個人，下一個雙手接球躺下，用同樣的方式傳給下一位同學(xué)。復(fù)習(xí)肩肘倒立的輔助練習(xí)動作。（1）教師出示圖片，組織學(xué)生兩人一組交換練習(xí)3-5次（2）教師巡回指導(dǎo)，及時糾錯（3）強調(diào)學(xué)生注意安全，保護(hù)好同伴，互

3、幫互學(xué)。站立頂腰練習(xí)翻臀舉腿，手壓墊練習(xí)滾動折體，立背練習(xí)兩人保護(hù)與幫助練習(xí)二、教師當(dāng)反面教材，與展示的學(xué)生進(jìn)行對比，總結(jié)問題（主要是伸髖、立腰、并腿）三、以小組為單位，進(jìn)行輔助動作分組練習(xí)。單人輔助練習(xí)兩人輔助練習(xí)四、小組練習(xí)動作整合在練習(xí)過程中，要做到形式多樣，口令明確。有先后順序，混著高矮順序可適當(dāng)添加隊形以及造型。五、集體展示（分小組展示），教師與學(xué)生進(jìn)行互評，并積極鼓勵表揚。一、整理運動：放松身體二、講評收拾整理器材教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，師生一同練習(xí)。教師拿出圖示，讓學(xué)生建立完整的運動表象，在老師的引導(dǎo)下記住動作要領(lǐng)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起復(fù)

4、習(xí)前面所學(xué)的動作。2、強調(diào)練習(xí)過程中的保護(hù)與幫助的安全。3、邀請同學(xué)來進(jìn)行展示，請同學(xué)們來發(fā)現(xiàn)問題所在。4、選動作做標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)著大家一起做一遍。1、讓學(xué)生建立完整的運動表象，在老師的引導(dǎo)下記住動作要領(lǐng)，邀請做得好的一個小組進(jìn)行展示。2、教師巡回指導(dǎo)強調(diào)動作中安全事項。3、組織學(xué)生積極進(jìn)行編排創(chuàng)新。一、放松運動1、教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩音樂的伴奏下，調(diào)整呼吸與身心。2、學(xué)生注意力集中，跟隨教師做動作并跟隨教師調(diào)整呼吸與身心。二、要求：1、動作舒展柔美充分拉伸身體2、動作與呼吸協(xié)調(diào)配合教師講評，學(xué)生互評，教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)，并布置課外作業(yè)。1.學(xué)生在體育委員的組織下集合，并按要求整隊；2

5、.認(rèn)真聽老師講解上課內(nèi)容3.學(xué)生在練習(xí)中滲透紀(jì)律意識和團隊意識認(rèn)真熱身，隊列隊形整齊 認(rèn)真觀看圖示，跟著老師口令復(fù)習(xí)前面的動作。（學(xué)生跟著教師口令說動作要點）。2、鞏固練習(xí)每個動作，規(guī)范的每個動作。3、學(xué)生觀察被邀請同學(xué)做的示范，認(rèn)真思考兩人動作的區(qū)別，來回答問題。1、以小組為單位，小組長帶著大家一起練習(xí)。2、根據(jù)教師提示，進(jìn)行動作調(diào)整。積極參與小組編排，為小組出謀劃策。集中注意力，跟著老師做放松練習(xí)。認(rèn)真聽講，動作標(biāo)準(zhǔn)。3、互評，下課。 10 3 10105預(yù) 計負(fù) 荷平均心率：100120次/分運動強度：中等作業(yè)反思本節(jié)課從課堂效果看，每一位同學(xué)積極主動參與本次的課程。但還是有以下幾點不足：在練習(xí)時教師還應(yīng)多次強調(diào)練習(xí)姿態(tài)以及保護(hù)手法。場地劃分不夠明確。整個教學(xué)過程完整流暢，每個環(huán)節(jié)之間的連接不是特別緊密，特別是課程結(jié)束與放松之間的環(huán)節(jié)。