2021年小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計案例之三

1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計案例、案說明 、合 、題本案例是結(jié)合 教第二冊第三單元 B 和 兩部內(nèi)容編寫。要 讓學(xué)生在已學(xué)數(shù)字單詞 到 的礎(chǔ)上掌握 到 五個單 詞。數(shù)字放到句型 中去操，鞏，時 會用此新句型詢問別人有多少物。教我還加入了復(fù)活節(jié)的有關(guān)知，是讓 學(xué)生在一定的語境中鞏固所學(xué)知，解文化，展的文化視。、時 分、生說明本案例適合小學(xué)三年級學(xué)，級約 人。二、 （學(xué)）課題名稱 教學(xué)目標(biāo) 、讀 的字詞，能日常生活中使；、聽、說 并際情景中運；、解復(fù)活（）有。教學(xué)重點數(shù)字單詞 的聽、。教學(xué)難點單詞 和 的發(fā)，型 在情景中的運。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本課用詞卡和圖、套體課、個頭、籃小巧克 力蛋，個的金色五角，個、張式

2、數(shù)字（附 ）、套射飛鏢活動用、個鉛筆的筆、子個、生一份的調(diào)查（附 ）和一套 的詞。生自備文具用品若。板書設(shè)（前黑板） （ 習(xí)）、 and 教戴上復(fù)活節(jié)兔子的頭，著子彩， 全體學(xué)生作自我介紹 然后走向幾位學(xué)，幾題 等。 簡全體學(xué)生介紹一 下復(fù)活節(jié) 和 。說把彩蛋獎勵給課堂表現(xiàn)好的同。后 彩蛋總數(shù)最多的組，得顆金色五角。（全班分為四個大）、 （ ） （提供節(jié)奏和動，師生一起邊說邊做動）、 （出示一系列算， 。師 讓生用英語說出和是什。習(xí) 到 。彩 蛋獎勵給答得又快又好的學(xué)，下都注意適時適當(dāng)?shù)莫?。）?（提供歌曲和動， 教師和學(xué)生一起邊唱邊做動。 （授） 、學(xué)完上面這首歌，師 生答 接著屏幕上又跳出

3、 6 支。師 （能據(jù) 的音來回答？學(xué)點提）學(xué) （師課， 屏幕上跳出 這單，伴手） （答對的學(xué)）引導(dǎo)學(xué)生回答 教師詞卡帶，小火車。 教師注意糾正發(fā)。 、相方法教 分 及 引。 、件一幅風(fēng)箏。師 數(shù)至 最一 時，的會 。時強調(diào) 發(fā)音是 前面教的三個數(shù)詞在發(fā)音和構(gòu)詞上都有區(qū)。時翻動式數(shù)字片比較 四個數(shù)字單詞的異。師示詞卡帶，后組開火車認讀這四個單。 、師一個皮， 教拍，生，到 ，意把球拍丟。學(xué) 。教出示 詞卡帶，生車，師糾正發(fā)。 、師一只筆盒搖一， 讓學(xué)生猜，后個學(xué)生上來打開盒子數(shù)一。師生一起數(shù) 帶讀 這。然后問學(xué)生 學(xué)根實情回。（教師可提 示） 、件一些畫有不同數(shù)量物品的圖，球、筆、船。師 并讀多

4、。讓學(xué)生從中隨意挑選一樣物品向教師提問 師根據(jù)畫面回答 I 讓學(xué)生兩人一組互相問。 （） 、 教一個學(xué)生上臺根據(jù)指令做出相應(yīng)的動， 師示范，讓發(fā)，組 次進行比，他 為他 ，師時，先者可贏得 彩。 、飛。鏢貼著五種水果的圖，張案背面分別寫上 的數(shù)單詞。學(xué)來射飛，取下射中的那，用讀出背面的單詞，不發(fā)出聲， 下面的學(xué)生根據(jù) 她口形猜單，快示該詞，對數(shù)最多的一組可獲 個 蛋（為暫記在黑板上相應(yīng)格子）。 、件畫面小紅帽急著要過河到對岸生病的外婆家送點，河有五只烏龜。想烏幫，著們的背過。是們要她猜出它們各自的年齡才讓她一 步一步過。圍 。能助小紅帽？師依次指著烏龜問 請學(xué)生在上來回答的同時點一下這只烏，果

5、對，會 時小紅帽可以跨上它的。， 它會說 勵猜對的學(xué)生一個彩。到帽順利過河后說 游 戲結(jié)。、骰戲四人小組同時開展活。組骰，子面各畫有不同數(shù)量的小蘋 果（組子上的圖案不，可 ）。人骰，他人問 擲將投的三個骰子的點數(shù)相，加是 ，回 四上輪流擲骰，點數(shù)最多者為優(yōu)勝。得個彩。 （鞏固）四人根據(jù)調(diào)查表上的事物用 型互相問答，在表上記錄下被訪問同學(xué)的姓名和答，己改動或添加表中的事。師個小 組長反饋本組調(diào)查結(jié)，將寫在課件上類似的表格。 評價教師統(tǒng)計各組所得彩蛋總數(shù) 把結(jié)在黑板（ 板書）。把金色五角星貼在得分最高的組。 讓學(xué)生跟著音樂聽聽做，著程意猶未盡的感覺下。附圖 翻動式數(shù)字片三、學(xué)思這篇教案設(shè)計的教學(xué)對

6、象是小學(xué)三年級學(xué)。個段的學(xué)生愛，表，械 背不能吸引他們的注意，不很好的教學(xué)效。我利用多媒體生動直觀的優(yōu)勢設(shè)計了 豐富多彩的游戲活，為游戲活動確定了特定的目。如做算術(shù)和拍皮球，現(xiàn)英語與數(shù)、育的結(jié)，現(xiàn)之間的整；教 學(xué)中加入復(fù)活節(jié)的內(nèi)容一方面培養(yǎng)學(xué)生的文化意，方面為學(xué)生提供一個實際情景來操練單詞和句；卡，為學(xué)生找十的之間的規(guī)，養(yǎng) 生的觀察力和邏輯推理的能。戲動量，學(xué)自由發(fā)揮的空，夠?qū)W生積極參。教動，注自己角色的轉(zhuǎn)換與控，啟示范，夠夠 的時間留給學(xué)，學(xué)力實踐與展示自?；罴尤脒m當(dāng)?shù)莫?，為的彩蛋同時也是下面教學(xué)流程的學(xué)具之。在教學(xué)中我運全反應(yīng)教學(xué)整語言教學(xué)吸生在自然有趣的環(huán)境中習(xí) 得語。用活，競為合，勵相

7、互支持和優(yōu)勢互，學(xué)在組合 活動中感受學(xué)習(xí)的快。教學(xué)設(shè)計中還有一些方面有待完善。教節(jié)的連接還不夠緊密；動間需嚴格控制。 要注意教學(xué)的張弛，據(jù)的實際情況適當(dāng)調(diào)整教案中的活。附件任務(wù)型活動設(shè)計一例活動名稱 活動目的學(xué)會詢問別人有多少物品的表達，固單詞。適合級別 活動材料調(diào)查、種物品的實物或圖片若干如 語言技能 語言知識詞匯 的字詞句型 操作過、師復(fù)印活動用調(diào)查表若干，班數(shù)發(fā)給每人一。、師課前將準(zhǔn)備好的實物或圖片依次放在講臺。、學(xué)為 人組（前后，面同桌兩人往后）要求每人把同組中其他三人 的姓名寫在調(diào)查表內(nèi)。出個時組。、師調(diào)查表的構(gòu)成和用。 句問同組成，問的同學(xué)用 回。問對方的回答用阿拉伯?dāng)?shù)字填在自己表上相應(yīng)的格子 中。、學(xué)表內(nèi)寫的物，需物品作為學(xué)，由小組長上來從講臺上領(lǐng)取 實物或圖。、組生輪流用 其他三，回數(shù)字填入表。 一的物品可改。、時長將自己組內(nèi)成員的調(diào)查表內(nèi)容做個統(tǒng)， 共少， 共 少個。在調(diào)查表的