小學體育人教三～四年級第五章投擲與游戲單手肩上投擲輕物

1、單手肩上投擲輕物 一、指導思想：本課堅持健康第一、以人為本為指導思想，以發(fā)展學生的主動性、創(chuàng)造性為設計目標。根據小學生頭腦靈活、愛好廣泛、富有極強的愛心等特點，創(chuàng)設了形式多樣、內容豐富的學習情景，學生通過這些情景教材內容的學習，不僅使每一個學生的認識、情感、態(tài)度和身體得到積極的發(fā)展，而且在師生互動的學習過程中，構建了明主、和諧的師生關系，形成寬松、愉悅的課堂氛圍：學生在這樣的課堂中既增進了健康，又適應了社會的發(fā)展 。二、教材分析、處理：本課以“抗旱為小動物們送水”為主線，以一件器材貫穿全課。選用低年級各種方式投擲輕物為主要內容，讓學生深刻理解過肩屈肘，快速出手的投擲方法。結合游戲 “空投送水抗

2、旱”和克服困難“親自送水抗旱”，最后通過兩次送水抗旱，讓學生體驗抗旱成功的景象，教材的合理搭配，使學生的身心得到全面發(fā)展，同時提高了學生的價值觀和審美能力。三、教學流程： 本課采用觀看圖片導入課題引發(fā)思考，學生討論：缺水的危害，為什么會這樣？我們能為缺水的小動物們做些什么？積極準備，抗旱送水。心系災區(qū)想辦法，最快捷的方法“空投送水”克服困難“親自送水”，抗旱勝利，與小動植物們聯(lián)歡。四、本課特點：1、深挖每位學生潛能，發(fā)揮學生主體性。2、為學生提供思考、想象的空間，發(fā)揮學生的主動性。3、以情景教學活動為突破口，強調學生的“三維健康觀”4、賞識學生，多鼓勵學生。5、器材簡單，可操作性、實用性強。學

3、習階段： 水平二 4年級 男女各20人學習內容單手肩上投擲輕物游戲：送水接力重點難點單手肩上投擲技術動作蹬地轉髖、過肩屈肘、協(xié)調用力學 習 目 標1、運動參與目標：提高學生對體育的學習興趣，能夠積極參加體育游戲活動。2、運動技能目標：90的學生能夠深刻理解過肩屈肘，快速出手的投擲方法。3、身體健康目標：通過情景教學，學生能夠形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的協(xié)調性和靈活性，提高奔跑和投擲能力。4、心理健康與社會適應目標：通過情景教學，學生能夠用愛心努力為拯救生存環(huán)境而克服困難，堅定信念，增強自信，通過學習，同學們能夠主動與同伴一起為共同的目標而相互協(xié)作，形成良好得人際關系，養(yǎng)成注意安全的良好行為習

4、慣。學習內容教師導學學生 活動預計次數預計時間預計強度組織形式及要求預期目標一、課堂常規(guī)1、與學生問好，2、激 情。互相問好，作好上課準備。11下體操隊形2、要求：精神飽滿提高學習興趣。二、情系災區(qū)： 觀看圖片導入課題。1、探討缺水的危害，2、我們該怎么辦？1、看圖片，討論水的重要性，2、下決心抗旱拯救生存環(huán)境，為動植物們送水。12下同上要求：認真仔細1、發(fā)學生的學習興趣，2、引起學生內心共鳴。三、積極準備：1、練好身體，2、準備送水。1、組織學生拿水瓶一起做瓶操2、鼓勵學生。一起完成瓶操，練好身體，準備送水。四八呼34中一路縱隊要求：1、拿瓶有序2、動作迅速3、動作舒展1、提高興趣，2、熱身

5、。四思考：找到最快捷的送水方案1、引導學生選擇多種投擲方法，2、突出一種。3、徒手練習，1、討論，選擇不同的投法，2、突出一種投法3、嘗試練習。2次23中六個小組要求：動腦筋想辦法激發(fā)學生的探索欲望，2、激勵學生動腦筋六、游戲：空投送水方法：突出過肩曲肘快速出手的投擲方法1、師示范，引導學生，2、講規(guī)則，3、鼓勵學生投中貼一片樹葉。1、選擇有效的投擲方法，2、規(guī)則評比，3、游戲比賽，第一次未投中的，鼓勵補投。4、積極糾錯。12次13次910上小組游戲要求：1、過肩屈肘，快速出手，2、注意安全1、理解過肩屈肘，快速出手的投擲方法，2、提高學生的投擲能力。七、小結1、鼓勵再用其他方法送水。1、教師

6、建議，2、激勵學生，3、大膽嘗試。小組討論，再想辦法，嘗試練習相互鼓勵。21中上小組討論要求：動腦筋1、變換游戲方法，2、提高學習興趣。八、游戲：前往災區(qū)，親自送水。方法：采用往返接力的形式進行游戲，先送完為勝。1、講清游戲規(guī)則，2、引導學生克服困難，3、鼓舞學生，每次貼一個果子。1、規(guī)則評比，2、游戲比賽，3、克服山洞、河流等困難，隊員相互協(xié)作，4、一起分享成功送水的喜悅。7次8次910上小組游戲要求：1、克服困難勇往直前，2、節(jié)約水資源。1、提高學生的協(xié)作能力和奔跑能力，2、體驗送水的艱辛和克服困難的喜悅心情。九、抗旱成功與動植物一起聯(lián)歡，與學生一起隨律動整理放松。1、師生圍成一個圓，隨律動跳起歡快的舞蹈，2、動作舒展。1-2次23中部分同學戴頭飾要求：動作舒展、表情大方自然1、整理放松，2、調節(jié)身心。十、小結：節(jié)約用水，愛護我們的環(huán)境教師語言激情。師生一起攜手，將剩下的水澆花。112中下散形要求：節(jié)約用水進一步教育學生