小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)四以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算

1、 高縣月江鎮(zhèn)中心?！罢n改模式踐行課”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校月江鎮(zhèn)中心校上課班級(jí)一、2上課科目數(shù)學(xué)上課教師楊新上課時(shí)間2023年3 月12 日 （星期二）第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo)1. 探索并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法。2. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教 學(xué)重難點(diǎn)1.掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.理解相同數(shù)位上的數(shù)相加的算理。課前準(zhǔn)備多媒體、計(jì)數(shù)器、小棒教學(xué)流程一、巧設(shè)情境、激趣引入1、口算開火車30+6= 5+20= 60+4= 9+40= 30+60= 50+20= 60+40=

2、 50+50=2、師導(dǎo)入：看來，同學(xué)們對(duì)前面所學(xué)知識(shí)掌握的非常好，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算。你們準(zhǔn)備好了嗎？3、板書課題:兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算二、動(dòng)手動(dòng)腦、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)例1（兩位數(shù)加一位數(shù)）出示例1情景圖同學(xué)們，你們從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（生自由回答）師：誰能提出問題呢？那求一共有多少個(gè)月餅，怎么列式？師：你能說一說這個(gè)算式所表示的意義嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答）4、師小結(jié)：求一共有多少個(gè)月餅就是把左邊的月餅和右邊的月餅加起來。（二）多種形式探討計(jì)算方法（1）看圖說計(jì)算過程。1、師：怎樣計(jì)算23+3=？(引導(dǎo)學(xué)生說算法）2、師追問：為什么要把左邊的三個(gè)和右邊三個(gè)

3、加起來？（指導(dǎo)生回答：它們計(jì)數(shù)單位是一樣的。）（板書：3+3=6 20+6=26）（）用計(jì)數(shù)器來算。師：接下來我們用計(jì)數(shù)器來驗(yàn)算一下23+3是否等于26。生自由完成。全班交流。（3）一個(gè)一個(gè)的數(shù)來算。師：除了上面的兩種方法我們還能怎么計(jì)算？（生自由回答）2、一個(gè)一個(gè)的數(shù)。24,25,26。 （4）小結(jié)1、師：計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）是我們可以用幾種方法計(jì)算？2、歸納小結(jié)：這三種算法雖然思考方式不一樣，但是在計(jì)算時(shí)都要關(guān)注一個(gè)重要問題：個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加。教學(xué)例2理解題意現(xiàn)在老師把題改一改，你還能計(jì)算嗎？（課件出示例2情境圖）你從圖中獲得了哪些信息？引導(dǎo)生說題意。師：誰能提出問題呢？

4、“求一共有多少個(gè)月餅？”又該怎樣例式呢？（板書：23+30=）學(xué)生嘗試計(jì)算。師：想一想，怎樣算23+30=？（引導(dǎo)生看圖說）師：那么利用計(jì)算器又該怎樣計(jì)算呢？（請(qǐng)生上臺(tái)演示）追問：為什么在十位上撥3顆珠子呢？（因?yàn)槎急硎編讉€(gè)十，把相同數(shù)位相加）除了這兩種方法我們還能用數(shù)數(shù)的方法來解決，可以怎樣數(shù)。（十個(gè)十個(gè)的數(shù)）計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）時(shí)，計(jì)算時(shí)都要關(guān)注一個(gè)重要問題：個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加。十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加。三、匯報(bào)交流，歸納總結(jié) 開動(dòng)腦筋，想一想計(jì)算23+3與23+30時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)生說出：23+3，3加在個(gè)位上。23+30，30的3加在十位上。師小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算。計(jì)算時(shí)個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加。也就是說。要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加。四、及時(shí)練習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)1、試一試：35+4 = 52+3= 35+40 = 52+30=課堂活動(dòng)：擺一擺，算一算。練習(xí)八：看圖填數(shù)。比一比，誰算得又快又對(duì)。五、討論解疑、歸納總結(jié)1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2、總結(jié)：計(jì)算時(shí)個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加。也就是說。要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加。板書設(shè)計(jì)