五年級上冊音樂教案-3 聆聽 打豬草 人音版（五線譜）

1、課題器樂曲打豬草課型欣賞學(xué)段高段單元名稱農(nóng)家樂課時1授課人教材選編意圖本單元從體現(xiàn)“課標(biāo)”精神“弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性?！钡慕嵌葒@主題農(nóng)家樂。選編了兩首民族器樂曲作為聆聽，其中包括根據(jù)黃梅戲曲調(diào)改編的器樂小曲打豬草，樂曲以明快的音調(diào)、竹筒胡琴與三弦的俏皮“對話”，表現(xiàn)農(nóng)家孩子勞動生活的場景和情趣。通過對這首民樂作品的聆聽，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂作品的興趣和情感。為六年級學(xué)習(xí)“民族管弦樂隊的排列與分類”等知識做感性層面的鋪墊。教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：初步認(rèn)識拉弦樂器竹筒胡琴和彈撥樂器三弦，感受兩種樂器在器樂曲打豬草中刻畫戲曲人物形象的獨(dú)特魅力。2.過程與方法：通過對比、模仿、擬人、

2、合作等方式，感受器樂曲打豬草。3.知識與技能：初步認(rèn)識并了解竹筒胡琴和三弦的特點(diǎn)，能夠模仿樂器的演奏姿勢為器樂曲伴奏。教材分析 器樂曲打豬草是徐景新根據(jù)黃梅戲代表作打豬草中“對花”的曲調(diào)改編的。樂曲親切樸實(shí)，旋律動聽，以演奏黃梅戲的竹筒胡琴與彈撥樂器三弦的對答演奏，勾畫出在打豬草時的戲劇情境和俏皮幽默的對話，充分贊美勞動者對新生活的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)通過自主探究，對比樂器特點(diǎn)，初步了解樂器在戲曲人物刻畫上的作用，感受樂器刻畫戲曲人物形象的獨(dú)特魅力。教 學(xué)準(zhǔn) 備多媒體課件、教學(xué)板書、雙響筒、木筒教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入部分一、師生問好。二、導(dǎo)入新課。1聆聽黃梅戲打豬草選段對花，感受戲曲

3、表達(dá)的情緒。2.教師伴隨器樂曲打豬草，講述故事背景。*戲曲開課感受人物形象，利于后面對樂器刻畫人物形象的理解感受與體驗(yàn)三、聆聽器樂曲打豬草，認(rèn)識并感受拉弦樂器竹筒胡琴。1.初聽器樂曲打豬草，感受場景。2.聆聽主題旋律，對比樂器音高。3.簡單了解胡琴，區(qū)分樂器音色。4.對比胡琴與古箏的樂器音色，感受胡琴在刻畫戲曲人物形象上的獨(dú)特性。5.對比胡琴琴筒的制作材料，再次感受竹筒胡琴的獨(dú)特魅力。（1）小游戲?qū)Ρ葮菲髦谱鞑牧?。?）引導(dǎo)學(xué)生針對人物特點(diǎn)選擇樂器。6、聆聽樂曲第一段，模仿胡琴的演奏姿勢，為樂曲伴奏。*對比樂器音色，體現(xiàn)胡琴在刻畫人物形象上的獨(dú)特魅力。四、學(xué)生自主合作探究彈撥樂器三弦。1.引導(dǎo)學(xué)生通過微課初步了解彈撥樂器三弦，布置自學(xué)任務(wù)。2.學(xué)生分組自主合作探究，完成闖關(guān)任務(wù)并展示成果。（1）學(xué)生分組合作討論。（2）分組展示討論結(jié)果。*自主合作探究，微課自學(xué)，感受樂器三弦刻畫人物的獨(dú)特魅力。實(shí)踐與表現(xiàn)五、模仿樂器演奏。再次聆聽全曲，模仿樂器的演奏姿勢，為樂曲伴奏。*模仿演奏姿勢，感受人物形象。拓展部分六、欣賞戲曲，簡單了解黃梅戲。1.欣賞黃梅戲打豬草選段對花視頻，對比戲曲和器樂曲中的人物形象。2.簡單介紹黃梅戲以及其主要伴奏樂器。*拓展戲曲相關(guān)知識。結(jié)束部分七、歸納