2021年教師業(yè)務(wù)檢查工作總結(jié)

1、2021 年教師業(yè)務(wù)檢查工作總2021 教務(wù)工結(jié) 1學(xué)校工作無(wú)小事作為育人之地每一項(xiàng)工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工作思路，10 月 31 日上午，學(xué)校 進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組進(jìn)行，任課教師參與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組的檢查。檢查前，教導(dǎo)主任組織大家學(xué)

2、習(xí)了作業(yè)檢查方案，王校長(zhǎng)又重新宣讀了學(xué)校制度中對(duì)作業(yè)檢查的要求，明確了目標(biāo)。檢查中先是任課教師對(duì)照自評(píng)表總結(jié)展示后相互翻看作業(yè)， 做出客觀評(píng)價(jià)，填寫推優(yōu)表，寫明推優(yōu)理由。檢查結(jié)果如下：一、匯報(bào)檢情況大家匯報(bào)了一學(xué)期來(lái)作業(yè)布置、批改、種類及數(shù)量，從口頭作業(yè)，背書、復(fù)述故事到書面作業(yè)，課堂作業(yè)，聽(tīng)寫生字，同步訓(xùn)練、語(yǔ)文報(bào)，大作文，到小練筆，周記，日記，讀書筆記煉字本種類繁多量大有的全批全改有的師生共改，有的家長(zhǎng)參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。匯報(bào)結(jié)束后，大家翻看了各班的作業(yè)批 改情況，填寫了推優(yōu)表。二、主要優(yōu)點(diǎn)1學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到

3、比較細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成 作業(yè)的興趣。2對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。3老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺(jué)?？磥?lái)，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二一班的同步訓(xùn)練本本認(rèn)真，學(xué)生字體特別好看，這與老師平時(shí)的認(rèn)真輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。4中高年級(jí)的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上通過(guò)面批較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性

4、。5低年級(jí)的寫話訓(xùn)練，周記，中高年級(jí)的讀書筆記，日積月累，都很好的提醒了學(xué)生在閱讀的同時(shí)做好習(xí)作材料的積累。18 班，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練方面都進(jìn)行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆，六一班的日記，天天堅(jiān)持師在工作辛苦的同時(shí)生寫作水平在不斷提高。6在這次作業(yè)檢查中，四、五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 是分不開(kāi)的。2021 教務(wù)工結(jié) 2教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心是學(xué)校的立足之本更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查，主要包括備課、作業(yè)及批 改、聽(tīng)課、寫字和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)幾方面。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面我看到了兄弟學(xué)校

5、的長(zhǎng)處找出了我們的不足另一方面也給了我們一次互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)我們的教學(xué)工作使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將本次檢查情 況，及以后改進(jìn)措施做以下總結(jié)：一、檢查情（一）教案整體印象：從檢查的情況來(lái)看年級(jí)大部分教師都能夠按照上級(jí)的有關(guān)備課的要求認(rèn)真、及時(shí)備好課，也達(dá)到了規(guī)定的課時(shí)量，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)點(diǎn)真書寫教后記而且撰寫的比較及時(shí)、認(rèn)真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時(shí)修改、圈 畫，復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課也比較齊全。主要優(yōu)秀典型：集體備課修改比較全面深入體現(xiàn)了自己的教學(xué)實(shí)際可操作性比較強(qiáng)課項(xiàng)目比較齊全課比較整潔書寫較為認(rèn)真。小科備課項(xiàng)目齊全、書寫規(guī)范整

6、潔、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，突出過(guò)程設(shè)計(jì)，教學(xué)理念較為先進(jìn)，課課有反思，操作性比較強(qiáng)，整體 效果好。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1課時(shí)計(jì)劃里的教學(xué)時(shí)間安排要具體，要依據(jù)期初制定的 教學(xué)總計(jì)劃安排。部分學(xué)校缺少單元備課。2二次備課內(nèi)容較少。集體備課中部分備課存在抄襲或下載現(xiàn)象，二次備課在上課之前要做到反復(fù)修改，該刪的要?jiǎng)h掉，該添的要添上要盡可能的完善二次備課盡可能以自己班級(jí)的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)者只能考慮自己班級(jí)的實(shí)際并不一定適合所有的班級(jí)，所以使用者就要將自己的班級(jí)實(shí)際情況考慮進(jìn)去。 3部分教師小科備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單。4板書的設(shè)計(jì)是備課的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，一部分教 師的集體備課上缺少了板書設(shè)計(jì)。5反思少，不具體。教師

7、在上課結(jié)束后要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步和改進(jìn)。而多數(shù)教師反思太少，內(nèi)容空 洞，不具體。6個(gè)別教師備課本封面無(wú)時(shí)間性標(biāo)志，建議規(guī)范書寫、標(biāo) 注。（二）作業(yè)及批改整體印象：本次檢查的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂作業(yè)，作業(yè)本都比較整潔，學(xué)生的用筆都比較統(tǒng)一，教師的批改都比較及時(shí)，批改符合規(guī)范，作業(yè)量都比較適中從作業(yè)的布置次數(shù)上差距較大多的達(dá)到七十多次，少的二十多次，大作文都能做到全批全改，作文采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師總評(píng)的順序和方式進(jìn)行批改，效果較好。 主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1數(shù)學(xué)課堂作業(yè)布置的次數(shù)和作業(yè)量差距比較大，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，形式要多樣化，內(nèi)容要有針對(duì)性。2少數(shù)班級(jí)作業(yè)批改過(guò)粗

8、，錯(cuò)題沒(méi)有標(biāo)出，不能給學(xué)生指出錯(cuò)誤。有的標(biāo)出錯(cuò)誤，但沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正。仍有少數(shù)教師批改的作業(yè)只有對(duì)號(hào)批改后不標(biāo)注時(shí)間和等級(jí)批改形同虛 設(shè)3學(xué)生課堂作業(yè)要求是當(dāng)堂完成，因此，作業(yè)量要適中，不能太多也不能太少最好是能當(dāng)堂完成教師應(yīng)面批部分學(xué)生 的作業(yè)。4一部分教師作文批改符號(hào)使用欠規(guī)范，教師首先要正確使用批改符號(hào)然后引導(dǎo)學(xué)生正確使用修改符號(hào)作文批語(yǔ)沒(méi)有 針對(duì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)明顯不足。5少數(shù)教師作業(yè)批改記錄記錄過(guò)程較簡(jiǎn)單，沒(méi)有結(jié)合具體學(xué)生，具體錯(cuò)題進(jìn)行有效分析。應(yīng)該表?yè)P(yáng)的學(xué)生也未署名。6對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃，3 年級(jí)應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆，更正錯(cuò)字不要用

9、涂改液或修改紙，輕輕用斜線劃掉即可。（三）聽(tīng)課記錄整體印象：總體檢查良好絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽(tīng)課并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，大部分教師聽(tīng)課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī) 范，數(shù)量足，質(zhì)量高。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1有部分教師字跡太草，不認(rèn)真，而且次數(shù)不足 。2教師書寫聽(tīng)課筆記時(shí)有大部分教師項(xiàng)目書寫不全，沒(méi)有寫清聽(tīng)課時(shí)間點(diǎn)題和授課教師特別是評(píng)價(jià)建議一欄中， 有很多的教師根本沒(méi)寫。3有個(gè)別教師聽(tīng)課記錄存在抄襲現(xiàn)象。（四）寫字教學(xué)整體印象：三年級(jí)所有班級(jí)語(yǔ)文教師都進(jìn)行寫字教學(xué)學(xué)生有作業(yè)老師有批改。有的老師采用“笑臉”小獎(jiǎng)?wù)?，?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性批 改，學(xué)生書寫認(rèn)真，效果較好。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1學(xué)生書寫不認(rèn)

10、真，完成的質(zhì)量不高。學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視，部分學(xué)生書寫潦草，態(tài)度不端正，單純意 義上為完成作業(yè)而寫字。2沒(méi)有體現(xiàn)老師做指導(dǎo)老師雖然對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了批改，但沒(méi)有進(jìn)行寫字的講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的本筆畫和常用的偏旁部首，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好 的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3老師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行范寫，以起到示范、指導(dǎo)的作用，讓學(xué)生觀察字形特點(diǎn)，分析部件間比例結(jié)構(gòu)，找關(guān)鍵筆畫，給字 定位，書空、實(shí)寫。4嚴(yán)格要求。低段學(xué)生用鉛筆書寫，中段寫字課老師要指導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。書 寫

11、潦草的要進(jìn)行改正。5部分教師寫字批改用語(yǔ)簡(jiǎn)單，只有時(shí)間，無(wú)等級(jí)。教師 寫字批改也要有針對(duì)性的鼓勵(lì)語(yǔ)言。（五）業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)整體印象：大多數(shù)老師的兩學(xué)筆記能認(rèn)真做好記錄習(xí)次數(shù)大多都達(dá)到 8 次以上，最多的次數(shù)達(dá)到 12 次學(xué)習(xí)后老師們大多數(shù)都有 心得，心得具體，結(jié)合實(shí)際。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1部分老師筆記記錄記得過(guò)于簡(jiǎn)單，記錄是簡(jiǎn)單的摘抄。 2少數(shù)老師缺少學(xué)習(xí)后的收獲或感受。3極少部分老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記記錄太少最少的只有 篇。4少數(shù)教師兩學(xué)筆記記錄不規(guī)范。封面無(wú)時(shí)間性標(biāo)志，內(nèi)容不包含目錄，記錄過(guò)程中無(wú)時(shí)間、主持人和地點(diǎn)的注明。 5部分老教師師缺少兩學(xué)筆記。二、今后工作方向通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，我發(fā)

12、現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)我們的教學(xué)工作。今后我一定嚴(yán)格要求，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到： 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)二是抓好教學(xué)反思讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有 所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。2嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開(kāi)展一次業(yè)