暑假家教社會實踐報告

1、暑假家教社會實踐報告第一篇：暑假家教社會實踐報告暑假家教社會實踐報告漫長的暑假，我聽從了母親的話，沒有在青島留下打工，回到了家。本想在家找個地方打打工，一來鍛煉鍛煉自己，體驗體驗生活，二來呢自己有了親身感受，也能完成學(xué)校里的暑假實踐報告。沒想到的是學(xué)校放假有點晚，回家的時候招人的地都滿啦，自己只好就在家歇著啦。心想學(xué)校里的實踐報告只好上百度搜篇抄上應(yīng)付啦。沒想到就在前幾天一個學(xué)哥突然找到我要我給三個小學(xué)生補補課。狠狠，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫??！2011年8月14日，我在學(xué)哥的介紹下正式與家長見面。經(jīng)過商量之后決定每天的上課時間：8:0011:00、14:0017:00,每天6個小時

2、。其實我見了面才知道，這三個小學(xué)生不是一個年級的，即將分別踏入四年級，五年級和六年級。他們都有不同程度的偏科，挺聰明，平時在班里的成績是中上游水平，就是做題太粗心。對于他們的基本情況我做了初步了解后，我又看了看他們各自的課本，發(fā)現(xiàn)他們的課本內(nèi)容不是太多，在接下來的七天里還可以完成。當(dāng)天晚上，我查閱了做家教的資料。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是幾個小學(xué)生，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他們教好，要真正的讓他們在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。 8月15日，我開始了

3、我的第一堂課，這個年紀(jì)的學(xué)生很調(diào)皮，這讓我開始擔(dān)心他們不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑借著我幽默的講解風(fēng)格，他們也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他們開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他們做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我給他們分別講了數(shù)學(xué)的第一章，“萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識”，“小數(shù)乘法“，”分?jǐn)?shù)乘法“。對我而言，當(dāng)然是非常簡單，然而，對他們來說卻是最薄弱的環(huán)節(jié)，他們本身就偏科啊。所以我花了一天的時間來給他們講第一章的內(nèi)容，上午對著課本好好把這一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天

4、的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作了6天啦，細(xì)細(xì)想想，感覺還不錯，也發(fā)現(xiàn)啦每位學(xué)生的特點。孫青山，最小的一位，即將進(jìn)入四年級，聰明，數(shù)學(xué)邏輯能思維能力最強(qiáng)，曾創(chuàng)下一天之內(nèi)學(xué)會四章，但英語單詞記憶太差，曾創(chuàng)下一下午沒記住15個單詞的記錄，在三個學(xué)生中英語水平最差，包括英語口語，曾創(chuàng)下學(xué)會兩個單詞發(fā)音用時2小時記錄。朱文豪，即將進(jìn)入五年級，在三個人之中是最平衡的，英語，數(shù)學(xué)都不是強(qiáng)項，進(jìn)度適中，但不樂意主動學(xué)習(xí)，有很大的厭學(xué)情緒。朱小龍，最大的一位，即將進(jìn)入六年級，英語水平是三個學(xué)生中最高的，曾創(chuàng)下一天學(xué)會五個模塊，但數(shù)學(xué)邏輯思維能力太差，應(yīng)用題不理解不明白其中的

5、意思，曾創(chuàng)下八道練習(xí)題錯了六個的記錄。這幾個孩子都各有各的特點，也有自己的不足。孫青山和朱小龍性格外向，特調(diào)皮，整天都和你嘻嘻哈哈的，不好管，朱文豪呢有點內(nèi)向，做什么都感覺慢慢的，上課呢就在那趴著學(xué)習(xí)，你不說他也不問。和他們接觸時間長啦，我發(fā)現(xiàn)他們其實都是很棒的的孩子，也明白很多事情，就是比較喜歡玩，自制力差。當(dāng)初他們父母就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有讓他們學(xué)學(xué)新知識，不要開學(xué)了輸在起跑線上。假期就是孩子們玩的時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會加重孩子們的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)m得其反，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。其實他們很好學(xué)，有些東西只要給他們一些提示，

6、他們就會弄明白啦?？捎械臅r候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學(xué)習(xí)時都特別的認(rèn)真，但做題的時候比較粗心，明明是會的題就因為粗心大意而做錯；至于英語，單詞方面的掌握情況也不太好，他們常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思起初我認(rèn)為家教的任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其實這是一個錯誤的想法。雖然學(xué)生的成績在這一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學(xué)生需要請家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學(xué)習(xí)，用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法去引導(dǎo),孩子有他們的視角他們的想法，不

7、同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細(xì)致，認(rèn)真了解孩子們的想法，疏導(dǎo)孩子的心理，形成一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。他們記單詞從來都是只寫不讀，這樣不利于單詞的記憶，記住的也會很快就會忘記，對于這種情況，我細(xì)心努力地勸說他們要手眼口耳并用才能容易記住單詞且記牢。在我的提醒和監(jiān)督下，他們有了不小的改善！在這短短的七天時間里，和孩子們在一塊，也有不少問題。和自己年齡小的學(xué)生交流，總覺著我們之間有著不小的代溝，或許時代進(jìn)進(jìn)步，零零后已經(jīng)崛起啦，九零后也out啦！另外每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課。這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多多少少有些新鮮感，但

8、久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實話中途我真得想過要放棄，可家人的教導(dǎo)和鼓勵使我認(rèn)清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時我發(fā)現(xiàn)其實每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小孩子說話你不必想很多，因為他們本身想的就不多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講我的經(jīng)歷的時候，真的讓你有一種

9、被fans圍繞的感覺！總的來說，在這次家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”現(xiàn)在的農(nóng)村也都實行給孩子補課，打放假以來就有好多輔導(dǎo)班招生，但都離家比較遠(yuǎn)，父母不放心，所以父母經(jīng)過熟人介紹找到了我。雖然有點晚，時間還很倉促，但這足以讓我明白了作為一名誨人不倦的教師的不容易??！在這真想對自己現(xiàn)在的以前的所有老師說一聲謝謝，謝謝你們對我的教育之恩，對我的耐心教導(dǎo)！“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟

10、梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。在這里，我想說的不止是教過我的老師，這世界上有很多值得人尊敬的老師。許多人只是堅守在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，為的不是得到誰誰誰的表揚，而是只為了莘莘學(xué)子們能得到知識的洗禮。我想說，他們是最可愛，最可敬的人兒。 或許在以后的人生路上，我還會繼續(xù)當(dāng)家教，但第一次總會那么的難忘，那么的珍貴！這短短的七天留給我的是一生的財富。要善于溝通，對手頭的工作要有耐心和熱情，最重要的是要勤奮。一個人只有做好這幾個方面才能如魚得水地應(yīng)對每個要面對的挑戰(zhàn)。未來的路還很長，自己要去經(jīng)歷的也有好多好多，自己的經(jīng)驗還是那么的缺乏，

11、但經(jīng)歷就會懂得，就會收獲！這次的家教只是我人生路上的又一個起點，也是我邁向社會大門的一個開始，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。第二篇：暑假社會實踐報告(家教)暑假社會實踐報告實踐目的：學(xué)校號召廣大青年學(xué)生積極參加社會實踐活動，通過社會實踐加深對“中國夢”的理解，將個人的成長奮斗同實現(xiàn)“中國夢”密切結(jié)合起來，在基層一線砥礪品質(zhì)，在社會大熔爐中鍛煉成長，在實踐中發(fā)現(xiàn)真知、運用真知，為將來打下堅實基礎(chǔ)。 實踐時間：2013年8月1日2013年8月15日實踐內(nèi)容：對于剛中考完學(xué)生來說，這個假期是一個過渡階段。所以我找了一個初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活

12、，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實踐過程：前期準(zhǔn)備工作：為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，課時安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。與家長學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長對孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點，最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。家教過程：8月1日，我開始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡單，但因為自己比較緊張，在加上對學(xué)生來說這是一個以前沒有接觸過的新內(nèi)容，多少會出現(xiàn)點差錯。尤其是當(dāng)學(xué)生對一個問題深究時，更是對

13、自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會問，這對于我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。后來的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無話不談的好朋友，下課時會打打鬧鬧，但是上課時就會嚴(yán)肅認(rèn)真起來。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計劃目標(biāo)。有時候，有的地方比較難理解，我就會一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識點。這樣一來，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識的講解，讓她能

14、夠把基礎(chǔ)知識掌握扎實，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學(xué)的知識點，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時間，雖然時間比較長，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時間，我有通過題目讓她對整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對課

15、本內(nèi)容的理解。15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識和快樂。學(xué)會了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。實踐總結(jié)和反思：1、要提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流這一點非常重要，在與家長與孩子的交流過程中，要學(xué)會使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時這樣是對自己的一個挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。2、要講究條理，分清重點，詳略得當(dāng)在講課方面，需要分清楚什么是重點，什么是非重點。不是重點的

16、可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高，才是補課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。3、做事耐心，切忌煩躁在講的過程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻(xiàn)社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會的信心。通過半個月的家教實踐使我增長了見識，

17、也懂得了許多做人的道理，同時，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們在以后的生活中不斷的提高，是一次難得的實踐經(jīng)歷。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命?！爸袊鴫簟币I(lǐng)個人夢，在“中國夢”的引領(lǐng)下，積極參加社會實踐，接觸基層，在實踐中不斷的完善和提高自己，對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課

18、堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。第三篇：暑假社會實踐報告家教暑假社會實踐報告實踐時間：2011年7月15號2011年8月15號實踐地點：湖北省京山縣城區(qū)實踐目的：增大自己的社交面，鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，在實踐中鞏固知識，開闊視野，增加閱歷，這走向社會打下堅實基礎(chǔ)。實踐內(nèi)容：主要是接觸城區(qū)中學(xué)生和家長，與她人交流，獨立生活。作為一個大學(xué)生，感覺應(yīng)該主動去與社會接軌，主動去與社會交流，學(xué)習(xí)，所以我改變了一如繼往的暑假無聊加無趣，找了一份兼職，而出于之前對老師的敬畏，所以我也就成為了一個臨時老師。其實，做家教的過程，也就是人與人交流

19、的過程，在這之中，我可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，我也可以明白雇主和員工之間大概關(guān)系，要得到報酬，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待工作，并處理好和雇主的關(guān)系，這樣才能讓雇主放心的把工作交到你手上；而在教學(xué)的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓她們真真正正的在你教學(xué)過程中，領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于書面的文字；而努力和學(xué)生相處融洽，則就是你工作是否順心的最必要的條件，也是出效率的決定性前提。 但這畢竟也是我第一次正式地以老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。 我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語，我先跟家長通了個電話，進(jìn)行了初步的接

20、觸與交流，并且初步了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。在之后接觸過程中我發(fā)現(xiàn)，她學(xué)習(xí)英語的主要障礙就是興趣問題。所以首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語，就肯定會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語，自己的英語并不是無藥可救的，還是有提升的可能的。果然，在我批改完整張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。這之后，我在和她的

21、教學(xué)過程會時不時的和她一起八卦一下子，當(dāng)然，我也會經(jīng)常從我自身找問題，盡量避免內(nèi)容枯燥，也盡量避免教與受的單方向的關(guān)系，因而偶爾會故意講錯，讓她自己發(fā)現(xiàn)問題，并替我解答，讓自己去尋找答案，主動地去接受課本知識，而不是老一套填鴨式的教學(xué)方法。我的目的并不是只為單純的暫時的提高她的成績，在我心里面始終把教會她如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會去學(xué)習(xí)放在首位。而在英語上不可避免的幾大問題，單詞記憶、語法、發(fā)音。首先，在單詞記憶上，我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，只有知道了如何讀才能按照它的音標(biāo)來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，而讀自然又少不了對英語的語感。而她

22、是一個非常喜歡唱歌的女孩子，常會聽到她小聲地哼些曲子。所以我會讓她每天去記憶一些英文典型的歌詞，提高興趣也能提高她的語感，更能增加她的詞匯量。其次，在語法上，對于這個，我還是按照書上的順序，按部就班的，就像課堂上一樣，一個課時配上相應(yīng)的練習(xí)作為鞏固練習(xí)。再針對她做錯的題目，展開分析，并增加相應(yīng)的練習(xí)，并對此類易錯的進(jìn)循環(huán)交錯輔導(dǎo)，再抽出些時間來檢查輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)最后就是她的發(fā)音問題，這類問題的最好辦法就是多說多讀，鍛煉自己的膽量，提高她的自信心，也會經(jīng)常主動要求聽她的一些英文歌曲。通過這次實踐，我多多少少也有了些思考:其一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量

23、的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，；除了在“教什么”上下功夫，更重要是 “怎樣教”，我翻閱了教育心理學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)法等書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重輔導(dǎo)對像前提下開展教學(xué)活動。其二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅12歲的初中一年級的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“

24、一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，她們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助?，F(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。我相信，這個夏天，我收獲了陽光下最燦爛的感動。鄭佳2011年8月19第四篇：暑假

25、家教社會實踐報告暑假家教的社會實踐社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假，我也運用長假的機(jī)會進(jìn)行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點

26、高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰

27、和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我

28、的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)

29、習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。第五篇：暑假家教社會實踐報告暑假家教社會實踐報告摘要社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又

30、增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。2014年的暑假，作為數(shù)學(xué)師范專業(yè)快大三的我沒有選擇再去哪里玩，而是安安心心的找了一份家教，找家教一是為了增強(qiáng)自己的社會實踐能力，其次可以提升一下自己的專業(yè)能力，畢竟以后也是要做老師的。關(guān)鍵字暑假，實習(xí)，教師，心得體會正文漫長的暑假生活，激起了我要參加寒假社會實踐的決心，說老實話這個想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了。回想當(dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個獨立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我

31、更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現(xiàn)在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個復(fù)雜而龐大的世界?！敖處煛边@個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

32、經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于老師這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我老師時，沒有了昔日的逃避與羞澀有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了教師的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈一、補課前準(zhǔn)備：我先和家長聯(lián)系，通過家長我了解到我需要補的是一個即將高三的男孩子的數(shù)學(xué)，這個孩子性情懶惰，不自覺，不好學(xué)，成績一直都是在班上倒數(shù)前三，眼看就要高考了，父母很著急，但期望也不是特別高，只希望他能夠上個本科，他父親相信讀書絕不是唯一出路，而不努力的人是絕對沒有出路，所以他父親更重希望通過這次補課能

33、夠改掉他的很多壞習(xí)慣，能夠讓他做事更積極一些。當(dāng)我了解到這些情況過后我心里就有了底，我知道了我的任務(wù)并不是讓這個孩子成績變的多好，只需要讓他把基礎(chǔ)知識掌握好就好，然而我還需要做的是盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。接下來我就該去接觸一下學(xué)生了，當(dāng)?shù)谝淮魏退娒娴臅r候就看的出他對我沒有什么好感，一副不太愿意補課的樣子，然后我把他叫出去吃飯，打算和他好好聊一聊。我先沒和他說學(xué)習(xí)，就隨便問了他一些在學(xué)校的情況，對于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說越有勁，我也很自然的和他交談了起來。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況，這時候他也愿意跟我說了。我從他描述中了解到，其實他根本不想補課的，也不喜

34、歡學(xué)習(xí)，雖然貌似他整天都在耍，其實他耍的是不愉快的。因為他從小爸媽都沒在身邊，是跟著奶奶長大的，奶奶又一直很慣著他，在生活條件上從來沒怠慢過他，所以他在物質(zhì)生活上過得很好。但在精神上就不怎么好了，他說他根本感覺不到什么親情。他父母已經(jīng)回來兩三年了，他父親比較嚴(yán)，回來后就看他這也不順眼那也不順眼，也沒什么好話說。不過他也承認(rèn)他自己很貪耍，但是現(xiàn)在在父母的管教下是學(xué)也學(xué)不好耍也耍不好啊，所以他也很想改變這種現(xiàn)狀。當(dāng)了解到這些后，我就告訴他我能夠幫助他，但我有一個條件，他以后什么都得聽我的，我說這樣的話我絕對可以改變你父母對你的態(tài)度。因此他也很愿意相信我。我深知“不打無準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個道理，更何況我已經(jīng)

35、兩年沒碰高中那些知識了，而且這又是個快高三的孩子，現(xiàn)在時間對于他來說是非常重要的，所以我一定要利用好跟他補課的每一分鐘。因此我花了整整幾天時間把知識點看了一遍，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。經(jīng)過之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補課計劃。在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通。1、時間：我覺得要做好一件事時間是非常重要的因素，對于補課時間，我決定一天補一次，一次三個小時，兩個小時用于講課，還有一個小時陪他做些題或者讓他問我一些問題，或者再給他講講“政治課”。

36、對于作息時間我也跟他做了要求，我覺得早上是每個人最有朝氣的時候，也是學(xué)習(xí)的最好時機(jī)。由于是夏天，很早就天亮了，所以我把補課時間定到早上八點，當(dāng)然我就要求他要7點就起床，洗漱吃飯過后就準(zhǔn)備上課時間久差不多了。早起絕對是勤奮之人所必備的條件之一（其實我個人覺得7點其實也不算早，但對于他就暫時這個要求吧）。中午我要求他睡半個小時到一個小時，時間在1到3點之間，不可多睡也不可少睡，晚上11點睡覺。對于時間安排他雖然有點不太愿意，但最終還是答應(yīng)了我，然后我把這些時間告訴了他家長，便于監(jiān)督。就這樣時間問題就差不多解決了。2、講課方式：鑒于他離高考還有一年時間，所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間，所以我

37、決定不只給他講高考的重點，而是帶著他把書過一遍，然后做一點簡單的習(xí)題，最重要的是我希望經(jīng)過這次補課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)熟悉，知道其實高中3年數(shù)學(xué)就學(xué)了哪些東西，讓這些知識點在他腦海里有個框架。因為不可能一直都由我在跟他上課，這樣的話可以讓他自己以后能夠自主學(xué)習(xí)，知道什么是重點，知道老師在講什么。3、學(xué)生關(guān)系：在我看來，和學(xué)生之間關(guān)系搞好才是本次補課成功最關(guān)鍵的，這個學(xué)生曾經(jīng)也補過很多次課，而且都是在老師那里補的，老師的能力肯定比我強(qiáng)，但為什么到最后還是沒什么效果呢？曾經(jīng)我也不是個什么好學(xué)生，整天不學(xué)習(xí)就知道和同學(xué)玩，所以我也深知作為學(xué)生的感受，就是老師越是逼著學(xué)習(xí)，反而就越不想學(xué)習(xí)。所以我不能

38、像一個老師那樣對他，我要和他成為朋友關(guān)系，從而讓他樂意學(xué)習(xí)。二、實際補課過程：在時間方面，通過向他家長的了解，還幾乎都是按我的要求做的，這點讓我感到很欣慰，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好，他是越來越愿意聽我的話了。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，這個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他自己的懶惰。事實表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要

39、不不管他了，他不學(xué)是他的事情。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。 其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣

40、，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。慢慢的我不再這么放松他了，以前布置的作業(yè)沒做，我忍了，對于他我也就算理解了吧，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去。接下來我采用了激勵的辦法，當(dāng)他不想做題的時候我總是激勵他相信自己可以的，然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來。慢慢的我覺得他對自己越來越有信心了，也就愿意自己去思考了，而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了，所以也就不想做了。三、補課結(jié)果： 一個月轉(zhuǎn)眼即逝，說時長又感覺很短，再回想起剛開始和他見面時候的情形，不自主的有些感嘆。再想想當(dāng)初我的那一連串充分的準(zhǔn)

41、備，到現(xiàn)在到底收獲了多少成果呢？對于孩子學(xué)習(xí)情況我覺得還是可以，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果（不過我的預(yù)期本來就不是很高），他對知識點還是比較了解了，不過做題就確實有問題了，幾乎他都只能在我的帶領(lǐng)下才能做出來題，一叫他自己做幾乎都做不出來。不過這個問題倒也不大，我感覺我是讓他入門了，今后在老師上課的時候只要他稍微認(rèn)真一點就可以跟上的。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了，其實我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣。他做事還是那么不認(rèn)真，懶惰，這是讓我比較著急的。不過還是有那么一點是讓我值得欣慰的，經(jīng)過一個月的相處，他已經(jīng)非常聽我話了，可以說只要我在的時候他都很聽話，叫他干嘛就會干嘛，不過我不在的時候就不自覺了

42、。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí)。雖然在補課完后我都給他安排好了以后學(xué)習(xí)中的任務(wù)，不過我估計我不在了他很快就會忘了。聽他說開學(xué)后會有一場考試，我希望能夠看見他那次成績的上升。實踐感想：經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的

43、能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。 經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。一、工廠概況*鞋廠是*集團(tuán)的一個下屬企業(yè),曾為Nike、Bass等國際著名品牌生產(chǎn)鞋底。這是一個即使到生產(chǎn)旺季可能也不到400人的小廠。廠內(nèi)有一座四層樓廠房和一棟辦

44、公樓，其中一二層為辦公室、食堂，三四五樓為員工宿舍，固定資產(chǎn)近800萬。企業(yè)目前經(jīng)營狀況不佳。我在為期一個多月的暑期實踐中逐漸了解了生產(chǎn)型企業(yè)的運作模式，接觸到生產(chǎn)、品檢、銷售、核算、行政等方面的工作內(nèi)容。虛心學(xué)習(xí)的同時不斷搜集整理資料，對工廠和制鞋行業(yè)都有了自己的一些思考。二、工廠生產(chǎn)運營管理實踐與調(diào)查我認(rèn)為*廠在以下幾方面是值得肯定的1、組織結(jié)構(gòu)組織設(shè)計扁平化，遵循了統(tǒng)一指揮、控制幅度、權(quán)責(zé)對等的原則。各部門的分工、權(quán)責(zé)，部門同級之間、上下級之間的事務(wù)對接要求都形成了文件，成為規(guī)范化管理的前提。管理制度化、規(guī)范化是一個企業(yè)正常運作的重要保證。2、成本控制核算員每天根據(jù)生產(chǎn)數(shù)、廢品數(shù)、庫存量

45、編制生產(chǎn)情況快報，從每日的生產(chǎn)情況快報的對比中能反映出生產(chǎn)方面是否出現(xiàn)問題。我還在看到了不良品分析表、每日原材料損耗明細(xì)、質(zhì)檢科產(chǎn)品漏檢數(shù)及返修成本日報表、各班輔料、廢料及廢底匯總表，說明工廠的成本分析算得很細(xì)，對生產(chǎn)成本控制嚴(yán)格。套用總經(jīng)理的一句話“這是在夾縫里生存”。數(shù)字反映問題具有客觀性，但前提是要保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確性。3、員工激勵制度工廠用現(xiàn)金獎勵在節(jié)約成本或提高質(zhì)量等方面做出貢獻(xiàn)的員工以及在職業(yè)技能比賽中成績優(yōu)秀的員工，對違反制度或職業(yè)技能比賽中最后一名的員工進(jìn)行罰款。這樣可以刺激員工提高自身的技能，鼓勵他們思考、創(chuàng)新。如果能結(jié)合精神獎勵效果會更好。學(xué)校將精神獎勵運用得很到位，其實工

46、廠也可以借鑒，馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，每個人都有五個層次的需要：生理的需要（即衣食住行的滿足）、安全的需要、社交或情感的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。懂得了員工的需要，管理者就能更有效的實行激勵措施，同時達(dá)到節(jié)約成本的目的。4、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)目前，工廠正按照ISO9002國際品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)進(jìn)行管理。*廠生產(chǎn)的大部份鞋底都是外銷，其實整個東莞的鞋廠基本上都是接國外訂單。由于客戶對品質(zhì)要求非常嚴(yán)格，所以從產(chǎn)前的試料，生產(chǎn)過程中密度、硬度的控制，品檢，到產(chǎn)后的鞋底彎曲度等指標(biāo)的測試都嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。我問總經(jīng)理“這樣稍有不合標(biāo)準(zhǔn)的就要被報廢，如果要求松點，不是能節(jié)省很多成本嗎？”，他坦言“如果是生產(chǎn)銷往

47、國內(nèi)的鞋底品質(zhì)要求就沒這么高?！蔽铱梢岳斫獾徽J(rèn)同，為什么國內(nèi)就不能享受高品質(zhì)，擁有高標(biāo)準(zhǔn)？其實不是沒有能力做到，而是沒有追求卓越的意識。這讓我想到張瑞敏砸海爾冰箱的事情。海爾剛起步時，引進(jìn)了德國的設(shè)備，德國的技術(shù)，可是工人們沒有嚴(yán)格按照國際的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。當(dāng)時海爾的工人們不解，產(chǎn)品雖然有點瑕疵，但在國內(nèi)算是領(lǐng)先水平了，不是出口給老外用，有必要那么完美嗎？張瑞敏很痛心，把70多臺次品擺出來，當(dāng)著工人的面，和干部們揮淚砸冰箱，給員工們上了一堂印象深刻的品質(zhì)課！海爾為什么能走得這么遠(yuǎn)，因為一開始就在用最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。反過來說，如果中國企業(yè)都甘愿低人一等，那國內(nèi)名牌何時才能立足世界？品質(zhì)是制造行業(yè)的命

48、根子！三：工廠現(xiàn)實問題分析與建議總公司在皮鞋行業(yè)打響了品牌，就開始向其他行業(yè)進(jìn)軍。我不是反對企業(yè)擴(kuò)展自己的品牌，只是國內(nèi)企業(yè)實在應(yīng)該吸取教訓(xùn)了。曾經(jīng)多少大企業(yè)因為盲目擴(kuò)張紛紛倒下，德隆的敗績還不能引起企業(yè)家的反思嗎？是不是國內(nèi)企業(yè)對品牌的經(jīng)營缺乏耐心，而過多注重眼前利益？企業(yè)擴(kuò)張是需要階段性的，經(jīng)過了縱向、橫向發(fā)展后，等根基穩(wěn)固了，才能讓他枝繁葉茂。如果在進(jìn)入其他行業(yè)時，主業(yè)有了松動，很可能帶來產(chǎn)業(yè)空心化的危機(jī)。皮鞋行業(yè)近年來少聽到有關(guān)森達(dá)的消息，森達(dá)在20 xx年后開始進(jìn)軍熱電、化工、服裝、物流、生物工程、軟件等行業(yè)，好像能賺錢的都要去試一試。速度太快，結(jié)果人員技術(shù)難以跟上，傷了元氣。如果能

49、專心將皮鞋做好，不斷積累品牌價值，是不是就不會出現(xiàn)“森達(dá)皮鞋四個月斷底”這樣的報道？我個人比較推崇的是黃光裕這種做法。他一方面做家電銷售，一方面做地產(chǎn)?？少F的是他找到兩者的關(guān)系，充分利用行業(yè)與行業(yè)之間的互補，最終將國美運作成國內(nèi)的家電銷售巨頭。另外還可以學(xué)學(xué)溫州商人，即使是做打火機(jī)，也有做成中國第一的氣魄。企業(yè)在乎專精而不是寬泛，專精是前提的前提。IBM將其PC業(yè)務(wù)出售與聯(lián)想，專注，也許會讓藍(lán)色巨人打造另一個IT傳奇。從外部環(huán)境來說，有這樣一組數(shù)據(jù)“至20 xx年，廣東具有一定生產(chǎn)規(guī)模的企業(yè)已發(fā)展到5000家以上，加上一些小型企業(yè)，則達(dá)萬家，年產(chǎn)量近30億雙，出口外銷總額達(dá)47億美元，產(chǎn)銷總量

50、占全國近一半，成為名符其實的鞋業(yè)大省”。行業(yè)發(fā)展之快，競爭之激烈讓人咂舌。在東莞高步鎮(zhèn)，擁有員工30000多人的裕元廠是當(dāng)之無愧的鞋廠老大。裕元廠是臺資企業(yè)，經(jīng)過多年發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上最大的鞋廠，貼牌生產(chǎn)Nike、Adidas、Puma等國際知名品牌，臨近強(qiáng)大的對手，*廠要想成長確實不易。另外，招工難的問題也困擾著*廠，而且眼下馬上就將是生產(chǎn)旺季?？墒钦泄るy不是這一個廠的困難，是整個東莞、廣東、珠三角都面臨著民工荒的困境。企業(yè)、工廠遍地開花，哪里都需要工人。而且長江三角洲工資水平、生產(chǎn)環(huán)境等相對珠江三角洲地區(qū)有優(yōu)勢，民工自然會流向待遇明顯較優(yōu)的地區(qū)。面對目前的困境，應(yīng)當(dāng)如何解決？新任的廠長

51、來這里有兩三個月了，這是一位從臺資企業(yè)走出來的廠長，有點激進(jìn)的改革者。臺企的特點是非常注意執(zhí)行力，能一個人做的決不安排兩個人做，嚴(yán)格控制成本，與國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系接軌。廠長按照臺企的模式實行改革，最大的動作是出臺新的薪資考核方案。以前上級給下級每天打工資是憑感覺或看關(guān)系，現(xiàn)在工資嚴(yán)格和績效掛鉤，避免私人感情。重視品質(zhì)，利用好實驗室，把好物性關(guān)，而不是像以前只是走過場，做給別人看。廠務(wù)室的墻壁上，每個科長都有一本“工作事務(wù)”掛在墻上，記錄自己工作進(jìn)展情況，面臨的問題，廠長隨時察看批閱。韋爾奇說“管理的本身就是溝通、溝通、再溝通?！彪p五十理論是說：管理者有50%的時間在做溝通，而管理中的問題有50%

52、是由于溝通不良造成的。廠長決定定期與車間隨機(jī)抽出的員工開座談會，了解他們目前工作生活的情況及希望得到解決的問題。我有幸旁聽了這個會議。員工們抱怨住宿吃飯問題，給生產(chǎn)安排提建議，各抒己見，廠長邊聽邊記錄，會后對員工合理的要求給與滿足。這種方法是值得提倡的，但要注意答應(yīng)了員工的事情，就一定要做到，否則被員工笑話“廠長說話不算數(shù)”，威信就大減了。新廠長的改革很多地方是好的.。但由于他帶來的全是新東西，對廠里以前的管理和其他部門“看不上眼”，所以有些言行表現(xiàn)出來的，在其他人看來難以接受。成功經(jīng)理人講座上有句話“做主管的，不要在下屬面前講到其他部門時用他們的字眼，否則容易形成部門間的對立”。而新廠長恰恰

53、犯了這個毛病。和員工溝通的時候，他說“我們不是他們”，“都是他們那邊”明顯帶有敵對的語氣。如果領(lǐng)導(dǎo)者給部下都是不團(tuán)結(jié)的印象，怎么讓部下團(tuán)結(jié)？在我跟一位管理人員學(xué)習(xí)的時候，她正經(jīng)地和我說“我們這個廠很隨便的”。這種話讓我有些吃驚。對人而言，越是有種要求，人才越覺得有尊嚴(yán)?！半S便”就是沒有標(biāo)準(zhǔn)，而企業(yè)只有有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這個企業(yè)才會產(chǎn)生尊嚴(yán)，在里面工作的員工才會有種榮譽感。讓員工有榮譽感，這是不需要高薪就能讓他們留下來的方法。如果真如她所說，那么這個工廠就難以留住人才了；如果事實并非如此，那么就證明她不是個合格的管理者，是她自己對自己要求隨便，缺乏執(zhí)行力。就如何提高執(zhí)行力，曾榮獲中國最佳雇主的上海波特曼麗嘉酒店副總裁狄高志認(rèn)為，執(zhí)行力首先在于員工的士氣，企業(yè)要關(guān)心員工，員工才會關(guān)心專注于自己的工作，每個人的做好了工作，企業(yè)才能發(fā)展好。面對招工難，特別是女工難招的問題，廠里現(xiàn)在出了一則通知“