建筑見習(xí)生自我鑒定

1、第 第 頁(yè)建筑見習(xí)生自我鑒定 吾日三省吾身，每當(dāng)您的學(xué)習(xí)或者工作到肯定階段的時(shí)候，您是不是都該檢查一下您自己，哪里我做的好，哪里我又做的不夠，在勞碌的學(xué)習(xí)和工作中找到自己的正確的定位，老師范文吧會(huì)持續(xù)更新一些自我鑒定的模板，盼望大家持續(xù)關(guān)注我們。 一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)： 1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。 2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培育同學(xué)的空間想象技能，提高識(shí)讀工程圖的技能。 3、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。 4、通過實(shí)習(xí),培育同

2、學(xué)勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事建筑工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。 三、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)要求： 計(jì)劃 a、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法。 b、試分析柱、梁、樓板、墻等的模板受力狀況、荷載及傳遞路徑。 c、混凝土結(jié)構(gòu)的施工縫留設(shè)原那么是什么?對(duì)不同的結(jié)構(gòu)構(gòu)件應(yīng)如何留設(shè)。如施工縫、變形縫和后澆帶。 d、觀測(cè)在工地現(xiàn)場(chǎng)中看到哪些建筑及裝飾材料。 e、磚墻臨時(shí)間斷處的接槎方式有哪幾種?有何要求? 要求 a、聽從帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。 b、遵守建筑工地的各種4、構(gòu)造柱 磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避開或減輕破壞,依據(jù)抗震規(guī)范,我們?cè)O(shè)

3、置肯定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來加強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，假如不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，詳細(xì)設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。 建筑工程專業(yè)是實(shí)踐性特別強(qiáng)的一門學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的高校生來說，假如能在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前徑直接觸一些深刻的專業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專業(yè)獲得一些