二年級上冊道德與法治11《大家排好隊(duì)》說課稿二篇

1、11大家排好隊(duì)說課稿篇一今天我的說課內(nèi)容是：新人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊第三單元第 三課的內(nèi)容。我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情 分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這七個方面展 開我的說課。一、說教材大家排好隊(duì)是新人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊第三單元第三課 的內(nèi)容。本單元圍繞“公共財物”、“公共衛(wèi)生”、“公共秩序”、“公共文明 修養(yǎng)”這四個方面進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，來幫助學(xué)生養(yǎng)成公共場所需要的文明行為習(xí)慣。 “大家排好隊(duì)”是本單元的第3課，由“還是排隊(duì)好” “哪些地方要排隊(duì)” “怎 樣排隊(duì)好”三局部內(nèi)容組成，此外還有由八幅圖片組成的繪本故事“守規(guī)

2、那么，懂 禮讓”，是教材的補(bǔ)充與延伸。通過本課教學(xué)，學(xué)生要懂得從小自覺遵守公共秩 序，學(xué)會與人友好交往，體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)那么的快樂，初步樹立規(guī)那么意識。學(xué)生能 夠體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。同時還要明確 遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)，知道生活中許多地方需要排隊(duì) 和排隊(duì)的好處，能遵守排隊(duì)規(guī)那么，不插隊(duì)、不落伍。二、說學(xué)情低年級學(xué)生的道德思維還處在前習(xí)俗階段，要讓他們養(yǎng)成規(guī)那么意識難度比擬 大。因?yàn)榍傲?xí)俗階段的兒童，他們的行為多是根據(jù)自己身體的感受和自身利益來 決定的。而規(guī)那么是要考慮群體與整體的公平與秩序的，因而，在這一年齡的兒童 心中，規(guī)那么就是約束，約

3、束就是不舒服。如果我們強(qiáng)行讓學(xué)生遵守規(guī)那么，就容易 導(dǎo)致學(xué)生說假話、信奉權(quán)威。因此要讓學(xué)生養(yǎng)成守規(guī)那么的習(xí)慣就必須讓他們意識媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事 件”。3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么會發(fā)生踩踏事件？如何防止踩踏事件的發(fā)生？提示：不排隊(duì)，亂哄哄，不文明；不排隊(duì)，沒秩序；不排隊(duì)，不公平；不排 隊(duì)，很危險所以，還是排隊(duì)好！活動二：故事感悟1、閱讀教材P4245頁的小故事。2、思考：什么時候要排隊(duì)？什么時候要禮讓？提示：排隊(duì)是基本的規(guī)那么，先來后到，保證公平；但有時遇到需要幫助的人 我們表示禮讓，也是文明的表現(xiàn)。（二）哪些地方需要

4、排隊(duì)活動三：結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)那么班級里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行社會中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車2、引導(dǎo)學(xué)生說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩 序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果？（三）怎樣排隊(duì)好課件出示課本第45頁圖片。討論：（1）圖中畫的是什么地方？人們正在做什么？（2）他們做得好不好？誰做得好，誰做得不好？為什么？(3)如果你遇到這樣的事情，你會怎么做？要求：(1)學(xué)生在小組內(nèi)討論，組長負(fù)責(zé)記錄。(2)每個學(xué)生必須發(fā)言。(3)最后大家商量出最滿意的答案后，回到座位上坐好。(4)學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)，全班交流?；顒铀模褐该屔险n專心的幾

5、位學(xué)生到教室前面自覺排隊(duì)，讓下面的學(xué)生觀 看評一評他們排得如何？應(yīng)該怎么排？學(xué)生回答后教師總結(jié)：在公共場合，不管有沒有明文規(guī)定或是他人監(jiān)督，我 們都應(yīng)該主動排隊(duì)。排隊(duì)時應(yīng)與前面的人保持適當(dāng)距離，能主動批評、制止不守 秩序的人。以維護(hù)公共秩序。具體來說，在銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時，應(yīng)按照銀行劃 定的區(qū)域按順序排隊(duì)；等候公共汽車時，應(yīng)按順序排隊(duì)；遇到老幼或孕婦要謙讓 對方，讓他們排到自己的前邊。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道排隊(duì)也是有學(xué)問的，并能在公共場合中做到主動排隊(duì)?！?、學(xué)習(xí)“自覺排隊(duì)日”每月的11日為自覺排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11” 一樣順序排列。并讓學(xué)生像11 一樣的排隊(duì)。三、結(jié)束全課讓所有同學(xué)

6、都有序的玩游戲“城門城門幾丈高”三輪后離開 教室下課，體會排隊(duì)的好處。讓學(xué)生在游戲中結(jié)束學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計：大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好哪些地方要排隊(duì)怎樣排隊(duì)好總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能 學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精 彩。我的說課到此結(jié)束。到如果大家都不守規(guī)那么，秩序就會亂，整個生活就會一團(tuán)糟，自己也就更不舒服。 所以教授這一課時，作為老師應(yīng)該想方法讓學(xué)生去體驗(yàn)和感受規(guī)那么對生活的影 響，從內(nèi)心認(rèn)同產(chǎn)生好生活需要規(guī)那么與秩序。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平 及其心理特征

7、，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：【情感與態(tài)度】懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往，體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)那么的快樂， 初步樹立規(guī)那么意識?！拘袨榕c習(xí)慣】體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣?！局R與技能】明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)，知道生活中許多地方 需要排隊(duì)和排隊(duì)的好處，能遵守排隊(duì)規(guī)那么，不插隊(duì)、不落伍。【過程與方法】結(jié)合圖片創(chuàng)設(shè)情境，感知現(xiàn)象，體會排隊(duì)的好處，明確哪些場所需要排隊(duì)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，我確立本課的重難點(diǎn)為：【重點(diǎn)】認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)那么，不插隊(duì)，知道哪些地方需要排隊(duì)?！倦y點(diǎn)】學(xué)習(xí)掌握排隊(duì)的規(guī)那么，懂得禮

8、讓是文明的更高表現(xiàn)。五、說教學(xué)方法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合思想品德課程的特點(diǎn)， 本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法、小組討論法、多媒體 展示法、講授法。這有利于更好地表達(dá)學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)過程以上的準(zhǔn)備工作都是為了教學(xué)過程得以更好地呈現(xiàn)，我的教學(xué)過程分為導(dǎo)入 新課、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個局部，良好的導(dǎo)入可以是一堂課成功 的一半。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會以講故事的形式導(dǎo)入：小羊、小貓是一對好朋友，她倆幾乎 形影不離。有一天，她倆一起去食堂吃飯。領(lǐng)餐時，小羊和小

9、貓排在同一個窗口 安靜地等待著。今天吃魚，是小貓的最愛。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了 進(jìn)來，拿走了托盤。小貓見了，馬上撲過去，一把搶過托盤。小熊叫了起來：“你 為什么搶我的飯？”小貓說：“誰搶了，這盤本來是我的，是你插隊(duì)把它搶走的！” 小熊說：“我我是有急事才這樣做的”小羊見了，連忙走上前去，對她 們說：“別吵了，別吵了！小熊，老師平時一直教導(dǎo)我們，在公共場合要講文明， 遵守公共秩序。領(lǐng)飯的時候就應(yīng)該按先后順序排隊(duì)。你插隊(duì)領(lǐng)飯，這么做是不對 的。”講完故事之后我會提問學(xué)生：“小熊的這種做法對嗎？為什么？”我根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：同學(xué)們都知道小熊的做法是不對的，因?yàn)樗麤]有 排好隊(duì)，在生活中排

10、好隊(duì)可是很重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)一下“大家排好隊(duì)”?！驹O(shè)計意圖】以童話故事的形式導(dǎo)入會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，買飯排 隊(duì)也是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常見到的場景，將生活融入到童話故事中更能使學(xué)生 產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)入也更加順暢自然。環(huán)節(jié)二：新課講授.還是排隊(duì)好在新課講授環(huán)節(jié)首先要幫助學(xué)生明確排隊(duì)的好處。我會以視頻的形式呈現(xiàn)如下內(nèi)容：5 12汶川地震發(fā)生后，桑棗中學(xué)2200 多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班 級為組織站好，用時1分38秒。8棟教學(xué)樓局部坍塌，全部成為危樓，但學(xué)生沒 事，老師們也沒事。BBC對此給予很高評價，并且驚嘆桑棗中學(xué)的教育已經(jīng)成為 全球教育的典

11、范，在8級大地震創(chuàng)造零傷亡的記錄是奇跡，也是值得全球推廣 的“災(zāi)前”預(yù)防教育。視頻播放完之后，我會請學(xué)生思考并回答：“為什么桑棗中學(xué)能夠在8級地 震中創(chuàng)造“零”傷亡的記錄”？我會根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：因?yàn)樗麄冊诘卣鸢l(fā)生時從不同的教學(xué)樓和教室 沖向操場，并且排隊(duì)站好，非常有秩序，桑棗中學(xué)在地震來臨時還能保持有秩序 地撤離，并且按班級排隊(duì)站好，我們發(fā)現(xiàn)排隊(duì)不僅是講文明的表達(dá)，危急時刻還 能保證我們的生命安全。所以，還是排隊(duì)好?！驹O(shè)計意圖】通過播放視頻，生動直觀地呈現(xiàn)排隊(duì)、守秩序不僅是講文明的 表現(xiàn)，在關(guān)鍵時刻還能保護(hù)生命安全，使學(xué)生意識到遵守秩序排隊(duì)的重要性和好 處，從而突出本課的重點(diǎn)。.哪些地方

12、要排隊(duì)我會出示一組圖片，圖片中的人們正在有序排隊(duì)乘車、買電影票、超市結(jié)賬。 并且進(jìn)行提問：請同學(xué)們描述一下列圖片的內(nèi)容，說說自己感受到了什么？ 我會根據(jù)回答歸納：圖片中的人們在排隊(duì)乘車、排隊(duì)買電影票、排隊(duì)結(jié)賬， 十分有秩序。接著我會創(chuàng)設(shè)情境請同學(xué)們四人為一小組聯(lián)系自身經(jīng)歷交流討論還有哪些 地方需要排隊(duì)？根據(jù)小組討論師生共同總結(jié)：游樂場、食堂、廁所、銀行等場所也要排隊(duì)。 同學(xué)們說的這些地方都是公共場所，希望大家以后在公共場所能遵守排隊(duì)的規(guī) 那么，自覺排隊(duì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個講文明有道德的人?！驹O(shè)計意圖】生活中有很多常見的排隊(duì)場景，學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際回答生 活中有哪些需要排隊(duì)的地方，深刻

13、感受到課堂是與生活實(shí)際緊密相連的，要積極 將課本上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活實(shí)際中，在該排隊(duì)的地方遵守秩序排隊(duì)，從而突 出本課的重點(diǎn)。.怎樣排隊(duì)好我會先出示一張圖片，圖片內(nèi)容是銀行自助取款機(jī)前黃色一米線。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可能不知道一米線的意義，所以我會對圖片進(jìn)行解讀：現(xiàn)在很 多單位在辦業(yè)務(wù)時，會實(shí)行“一米線”制度。就是在很多人排隊(duì)辦理業(yè)務(wù)，當(dāng)一 個人在辦時，后面的人那么應(yīng)等在一米之外，以尊重他人的隱私。而眼下在我國， 這樣的“一米線”制度那么經(jīng)常不為人遵守?！耙幻拙€”就像一面鏡子，從中折射 出人們的公德意識。它同時又是一把尺子，悄然地丈量著人們的文明程度，考驗(yàn) 著人們的道德素質(zhì)。接著我會進(jìn)行提問：請同學(xué)

14、們思考一下在有“一米線”的地方應(yīng)該怎樣排隊(duì)好？學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容和我的解讀進(jìn)行回答：在有“一米線”的地方應(yīng)該遵守排 隊(duì)秩序，站在“一米線”夕卜，不偷看別人隱私。最后我會進(jìn)行總結(jié)：“一米線”是為了保護(hù)他人隱私而設(shè)置的，每個人都應(yīng) 自覺站在“一米線”外排隊(duì)，保護(hù)他人隱私?！驹O(shè)計意圖】通過圖片加教師解讀的方式幫助學(xué)生快速理解“一米線”的意 義，進(jìn)而理解排隊(duì)時也要遵循一定的原那么，要知道怎樣排隊(duì)好，比方要注意尊重 他人隱私等，從而突破本課難點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：鞏固提高我會請同學(xué)們仔細(xì)閱讀繪本的八幅圖片，并請同學(xué)們是怎么理解每一幅圖 的，先讓同學(xué)自己說一說，再前后四人為一小組互相交流，看看他們之間的理解 是否一樣

15、？學(xué)生結(jié)合教材繪本思考并討論。最后我會總結(jié)：生活中我們排隊(duì)時會遇到各種各樣的情景，在面對不同的情 景時我們要學(xué)會采用不同的方法，排隊(duì)時要堅持平等、公平、緊急情況征得同意 等原那么?！驹O(shè)計意圖】八幅繪本雖然場景不同，但是都與學(xué)生的生活緊密相連，利于 學(xué)生進(jìn)行換位思考，思考之后通過小組內(nèi)的交流，能夠鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)課堂尾聲我會進(jìn)行小結(jié)：請同學(xué)們以開火車的方式提供本節(jié)課的收獲。同學(xué)們依次回答：知道了排隊(duì)的好處，感受到了遵守規(guī)那么的快樂，以后要養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣，知道了哪些場所需要排隊(duì)，在排隊(duì)時要注意一定的方法。作業(yè)：我會請同學(xué)們課后觀察一下身邊有哪些不文明的行為，下節(jié)課大家一 起提供

16、?！驹O(shè)計意圖】課堂小結(jié)幫助同學(xué)回顧課堂所學(xué)，有助于提升學(xué)生自主總結(jié)能 力，提升學(xué)習(xí)記憶，布置作業(yè)那么鍛煉學(xué)生將課堂所學(xué)運(yùn)用于生活中，并且有助于 學(xué)生樹立遵守規(guī)那么秩序的意識。七、說板書設(shè)計板書設(shè)計是一堂課教學(xué)最直觀的表達(dá)，我的板書突出重點(diǎn)，清晰明了。大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好 哪些地方要排隊(duì) 怎樣排隊(duì)好以上就是我今天說課的全部內(nèi)容，請各位老師批評指正。11大家排好隊(duì)說課稿篇二各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治二年級上冊大家排好隊(duì)，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說明：一、說教材分析大家排好隊(duì)這一課共設(shè)計了三個活動主題：“還是排隊(duì)好、

17、“哪 些地方要排隊(duì)”、“怎樣排隊(duì)好，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)，不插隊(duì)、不落伍，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。二、說學(xué)情分析守規(guī)那么、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育 的重要內(nèi)容之一，我校長期對學(xué)生進(jìn)行見隊(duì)入列、放學(xué)排隊(duì)、排隊(duì)吃早餐 的養(yǎng)成教育。但學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂 的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù) 公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊(duì)。三、說教學(xué)目標(biāo)：.知識與能力(1)知道生活中許多地方需要排隊(duì)。(2)認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)那么，不插隊(duì)、不落伍。.情感與態(tài)度(1)懂得從小自覺遵守公共秩序

18、，學(xué)會與人友好交往。(2)體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)那么的快樂。.行為與習(xí)慣(1)體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明 進(jìn)步的具體表現(xiàn)。(2)初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。過程與方法：通過積極參與活動和討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的 方法。教學(xué)重點(diǎn)：懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。(2)認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)那么，不插隊(duì)、不落伍。教學(xué)難點(diǎn)：體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文 明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課.集體游戲，今天，老師要和大家玩城門城門幾丈高，讓坐得端正的學(xué)生 玩完兩輪后回到位置上坐好。.提問：剛才的場景你有什么樣的感受？游戲中你們遇到了什么問題？