2022初中班主任年度工作總結(jié)

1、2022初中班主任年度工作總結(jié)2022初中班主任年度工作總結(jié)1一班雖然相對來說，基礎(chǔ)較好，但是從學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，還是不夠好, 有點(diǎn)懶散，學(xué)風(fēng)不是很濃。在本期以來，班主任早出晚歸，進(jìn)一步加 強(qiáng)了對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，經(jīng)過一期的努力工作，班風(fēng)有了一定的改 變。一直到現(xiàn)在，學(xué)生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成 績。全班58人中，只有5人未上重高線;其中有15人考上了內(nèi)江六中, 還有兩人僅差一分，引以為憾。這讓我們每一位初三任課老師都為之 感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我 就這一年的工作做簡單的小結(jié)：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴 的情緒變化

2、，及時解決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想 上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常 會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想 上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊 始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要， 從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中 的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積 極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好 的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、 多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而

3、及時解決 問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等。讓每一個學(xué)生逐 條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實(shí)在行動上，如有違紀(jì)照章處理。2、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部采取方法是范本和自薦兩種方式。在我的發(fā)動下，全班同學(xué)積極參 與班干部競選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言。題目是假 如我當(dāng)上了班長就要拿出一整套的治班方案內(nèi)容包括為什么要 當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動等； 如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如何搞好 學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上，人人發(fā)表就職 演說，最后同學(xué)根

4、據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情況無記名投票評選出7名班委 干部。他們在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀 念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干 部干部，就是先干一步。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功。而在于 不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強(qiáng)的信念去 完成。這樣的生活才會更加充實(shí)、意志更堅強(qiáng)。”他的一番話博得了 全班同學(xué)的熱烈掌聲，競選為班長。通過上述形式選出課代表、小組長。他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著 各科作業(yè)。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于，班委、小 組長帶頭作用好，班級同學(xué)每天很早干完值日。6： 55準(zhǔn)時早自習(xí)。除 了體育生和個別同學(xué)感冒

5、打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象。3、以身作那么要求學(xué)生做到的，班主任老師首先要做到。教育學(xué)生不僅靠老師的 說教更需要靠老師以身作那么，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言 一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生6： 55上早自習(xí)，而 我6： 30必須趕到學(xué)校，6： 45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來，天 天如此、風(fēng)雨無阻。我平時在校園里、班級里是看到地面上有塑料袋、 廢紙隨時撿起來，時間久了，學(xué)生也跟著撿。平時教室地面上很少有 字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自 然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平時課桌上要求不要放過多的書。上什么課 拿什么書、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行。4、進(jìn)一

6、步加強(qiáng)愛國主義教育每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮，教育學(xué)生當(dāng)五 星紅旗冉冉升起的時候，仿佛你想到了些什么利用班會時間向他 們進(jìn)行愛班、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言 行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、保護(hù)學(xué)校的一草一木、保護(hù)班 級的課桌椅等。5、班級文化建設(shè)為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊 蘭、菊花、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀。北 面墻壁“學(xué)無止境、寧靜致遠(yuǎn)”、“勤于探索、勇于拼搏”。后黑板 上是“快樂學(xué)習(xí)、放飛夢想”，八個大字。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué) 習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻 壁

7、張貼了中國地圖、世界地圖、八榮八恥，讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀。整個教室形成了面面墻壁會說話 的育人功能。半學(xué)期辦黑板報4次。黑板上經(jīng)常表揚(yáng)在各項(xiàng)活動中涌 現(xiàn)出來的好人好事等。增強(qiáng)了班級的凝聚力。6、班級衛(wèi)生衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊。哪個地 方放清掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處。每天的地 面保持清潔干凈、桌面整齊。自行車每天都有專人擺放。周五大掃除 分工精細(xì)：誰提水、誰清掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人 參與班級管理并在清掃完畢后班委同學(xué)留下一起評比一二三等獎。周 一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上。看哪個組紅花最多、小紅旗最

8、多、 學(xué)期末總評發(fā)獎。7、組織紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項(xiàng)治理之一、 之二、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查。班務(wù)完全公開。半 學(xué)期以來，早自習(xí)、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎沒有打 架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能 提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng)，8、規(guī)范兩操課間操要求同學(xué)三人一對跑齊，全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位, 領(lǐng)操員以身作那么做表率。眼保健操動作到位。9、規(guī)范班會半學(xué)期來，班會采取了班委提前開會，各個班委匯報上周班級的各 項(xiàng)情況，班長記錄，班會上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進(jìn)行總結(jié)評 比，并提出缺乏之處和本周的改進(jìn)措施。各科課代

9、表總結(jié)上周同學(xué)不 交作業(yè)的次數(shù)，最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進(jìn)行總結(jié)。每周的 班會起到了檢查催促的作用。10、助人為樂平時有班委帶頭給班級比擬困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子、鋼筆，鉛筆盒、 尺子等，幫同學(xué)湊錢買書包，校服，中午買飯等。丁濤、張新、劉政 君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的。充分 表達(dá)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期采取措 施：月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法。考試 差的同學(xué)總結(jié)本次差的原因，找出缺乏，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組 探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對紅， 手

10、拉手、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的，使一局部差生不容易落伍。 掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們的 口號是：相信自己一定能行，只要付出肯定能贏。月考成績大多數(shù)學(xué) 科都比擬好。三、班級差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化差生后進(jìn)生是班級的消極因素，影響面大，破壞性強(qiáng)。針對這種情 況班主任以鼓勵表揚(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫。課余時間找他們談 心，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信心，鼓勵他們參加 班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、 一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵、讓他們覺得我能行。他們逐漸 認(rèn)識到只要努力就有收獲。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并 取得了滿

11、意的效果。四、半學(xué)期班級做的具體工作和取得的成績1、黑板報4次;大型主題班會組織了 2次;教師節(jié)紅燭頌、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。2、廢舊回收變廢為寶：平時同學(xué)喝水瓶子、易拉罐、廢本子等。 班級專門設(shè)了一個紙袋回收共收入52。80元。用來購買彩色粉筆、地 板擦、鐵簸箕、花等。3、取得成績秋季運(yùn)動會獲團(tuán)體總分第一名；精神文明班級;廣播操比賽第一名。體育節(jié)中建球比賽男女初中級部均獲第一名。跳繩比賽均獲初中 級部第一名。拔河比賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)勝班集體。2022初中班主任年度工作總結(jié)5秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過有過 歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

12、幫 助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn), 總結(jié)前段工作如下：首先，在思想方面，我發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡 責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生, 不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先 做到，以身作那么，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約 束自己的言行，認(rèn)真的參加學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的.素質(zhì)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，做好教學(xué)工作計劃，不 早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽 誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)

13、生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將 教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案， 上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。 與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動， 努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒 體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例 如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績。第四，在班主任工作方面，首先注重思想_和道德教育。第

14、二，抓 好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng) 驗(yàn)，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進(jìn)行量化，分 組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文 化.活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學(xué)科教師 積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同 家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說， 班級管理到達(dá)了一定的高度。第五，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班 主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。下半年擔(dān)任初三兩個班的

15、語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。 期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級總平均分第一;五科競賽的 學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步。在秋運(yùn)會中，班級總分獲級部第二 名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班 級;在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級 獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了辯 手稱號。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和 各位同事的支持。第六，廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師 多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方

16、法，提高 學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的 問題，開展各種形式的活動，或者采取跟局部學(xué)生談心地方式，作出 個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同 時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制, 激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法， 用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討 論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生， 積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較 好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況， 共同管理教

17、育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長 聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，到達(dá)共同 管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。 班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉 學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā) 動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué) 生的能力。第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤 調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氣氛；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大局部學(xué) 生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互 助。因此，整個班的成績

18、都有了不同程度的提高，特別是升學(xué)人數(shù)上 有了一定程度的突破。當(dāng)然，成績的取得，更離不開學(xué)校對初三教學(xué) 及其他工作的支持。第六，加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè) 前的兩個月，有二十人左右學(xué)習(xí)非?？炭?，差生也有了很大程度的減 少，為全班整體成績的提高起到了至關(guān)重要的作用。特別是陸浩天和 李宇航兩個同學(xué)，在成績出現(xiàn)大滑坡的情況下，我果斷采取家訪等措 施，進(jìn)行了積極干預(yù)，讓兩人迷途知返，終于都考上了內(nèi)江六中。在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題: 在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問 題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的

19、掌握，缺乏 一定的耐心。2022初中班主任年度工作總結(jié)2班級管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、 家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全 面開展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而 光榮的歷史使命。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主 任我也有許多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、 出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想 法和處事原那么。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生， 勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我

20、們必須要學(xué) 會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下：一、用個人魅力吸引學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)生比擬有個性總是遵從自己真實(shí)的想法行動。學(xué)生只要喜 歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽 話和認(rèn)真上課，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅 力兩方面。首先要認(rèn)真的備課，與時俱進(jìn)地更新知識。陳舊的知識就 像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課，和學(xué)生打 成一片，遇到不會的題，不要搪塞，成認(rèn)不會，課下再找機(jī)會弄懂在 和學(xué)生一起提供。自信、樂觀、堅強(qiáng)，這是我的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也 能學(xué)會這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵，少批評。 我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，

21、他們有比擬成熟的想法，他們不 需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到 自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否那么，只能起到相反的效果。 要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的 威嚴(yán)、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不 如務(wù)實(shí)管用，以身作那么，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。 多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學(xué) 生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)該 給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音， 及時給予他們做心理疏導(dǎo)。二、制定合理的班規(guī)制定班規(guī)要有原那么、有技

22、巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個團(tuán)體 都和諧開展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團(tuán)隊建設(shè)的靈 魂。在班級這個團(tuán)體中，無論每個成員都是重要的局部，每一個學(xué)生 都有權(quán)利為班級服務(wù)，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論 成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻(xiàn)， 學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操 作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看 的。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的 規(guī)定和指導(dǎo)作用。比方上課不認(rèn)真聽課，不按時完成作業(yè)、交作 業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達(dá)目的。再者，班規(guī)要 賞罰清楚，重

23、視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去 效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不 能沒有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯了也不知反省。例如, 考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來 的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。三、用理想鼓勵學(xué)生“夢想，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪 落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù) 以往?！?一項(xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷 茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義，幫 助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展我的夢想不是 夢的主題班會，

24、讓學(xué)生自己到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進(jìn)的路上才不會迷茫，不會失去目 標(biāo)和希望。2022初中班主任年度工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極 思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀 班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平 凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué) 期班主任工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師， 首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘， 失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都

25、是 可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情， 它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè) 計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事 業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作， 你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育 當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么 想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一 件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?學(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班 主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工

26、作的積極性，時時事事都 會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一 位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷” 的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好 份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外， 我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各 項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng) 明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多 久，我就在教室的墻上貼上了 “七年級一班文明班規(guī)及處理措施”， 并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑

27、板右上方的石英鐘，時 刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來 容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否那么是不會有成效 的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦 法實(shí)施規(guī)那么要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先 制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的 不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如 教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生 行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作那么，做學(xué)生 的典范。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人 為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多 的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他 們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健 康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信 任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每