【教育資料】第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化階段性測(cè)試(五)學(xué)習(xí)

1、教育資源階段性測(cè)試(五)(見(jiàn)學(xué)生單冊(cè))觀(guān)察范圍：物質(zhì)轉(zhuǎn)變與資料利用(2.42.6)一、選擇題(每題4分，共40分)1下表所列物質(zhì)的分類(lèi)，正確的選項(xiàng)是(C)選項(xiàng)單質(zhì)氧化物混淆物A鋁合金氧化銅稀鹽酸B白磷水冰水混淆物C氮?dú)飧杀諝釪水銀硫酸鋇食鹽水2.有一種物質(zhì)M，經(jīng)測(cè)定它只由碳元素構(gòu)成，則物質(zhì)M屬于(D)A.必定是單質(zhì)B必定是化合物C必定是混淆物D必定不是化合物3以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(D)向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體必定是碳酸鹽B把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳C取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色積淀生成，證明該溶液中必定有硫酸根離子D不用

2、任何其他試劑就能夠把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒識(shí)出來(lái)4對(duì)以下事實(shí)的說(shuō)明中，有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)氫氣能復(fù)原氧化銅，說(shuō)明氫氣擁有復(fù)原性B常溫下氯酸鉀能溶于水而難溶于酒精，說(shuō)明氯酸鉀的溶解性跟溶劑有關(guān)C相同條件下，濕衣服攤開(kāi)比堆著干得快，說(shuō)明水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)D鐵絲能在氧氣中激烈焚燒，說(shuō)明氧氣和鐵絲都擁有可燃性5用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅，有以下兩種門(mén)路：稀H2SO4CuO(1)ZnH2Cu稀H2SO4Zn(2)CuOCuSO4Cu若用這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等時(shí)，以下表達(dá)符合實(shí)質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(A)耗費(fèi)相同質(zhì)量的氧化銅B耗費(fèi)相同質(zhì)量的鋅C耗費(fèi)相同質(zhì)量的硫酸D生

3、成硫酸鋅的質(zhì)量可能相同6做完CO復(fù)原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后，沖洗試管壁上留下的黑色物質(zhì)時(shí)可采納的方法是(B)用大量水邊洗邊沖B用鹽酸沖洗后，再用水沖洗C用肥皂水沖洗后，再用水沖洗D用試管刷上下、左右激烈刷7鈦擁有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐化性等優(yōu)秀性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時(shí)，主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：教育資源教育資源高溫2FeTiO36C7Cl2=2X2TiCl46COAr800TiCl42Mg=Ti2MgCl2以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(D)A.鈦酸亞鐵中Ti顯3價(jià)B式中“X”化學(xué)式為的FeCl2C反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，這里氬氣作催化劑D反

4、應(yīng)屬于置換反應(yīng)8木炭粉、一氧化碳和氫氣分別與氧化銅反應(yīng)時(shí)，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(C)A.木炭粉、一氧化碳和氫氣均表現(xiàn)出復(fù)原性B反應(yīng)都需加熱C反應(yīng)種類(lèi)都屬于置換反應(yīng)D在反應(yīng)中氧化銅發(fā)生了復(fù)原反應(yīng)9如圖是初中化學(xué)常有的一些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變，說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是(C)第9題圖A.反應(yīng)中CO是復(fù)原劑BX溶液可能是硫酸銅溶液C反應(yīng)的化學(xué)方程式是：FeCu(OH)2=CuFe(OH)2D反應(yīng)能夠用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w10以以下圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(D)第10題圖某溫度下，向必定量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B向稀鹽酸和氯化銅的混淆溶液中加入過(guò)分的氫氧化鈉溶液C向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)分的稀鹽酸D向

5、盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)分金屬鎂和鋁二、填空題(每空2分，共28分)11請(qǐng)依照下表回答有關(guān)問(wèn)題：除第(2)題外，其他各小題均用序號(hào)填空序號(hào)物質(zhì)水熟石灰純堿醋酸化學(xué)式CH3COOHCa(OH)2Na2CO3H2O(1)表中的物質(zhì)屬于氧化物的是_，屬于堿的是_；屬于鹽的是_。(2)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出符合以下要求的化學(xué)方程式。通電電解水_2H2O=2H2O2_。制取氫氧化鈉_Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH_。(3)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度，可采納以下選項(xiàng)中的_。無(wú)色酚酞試液紫色石蕊試液pH試紙教育資源教育資源檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)

6、皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可采納以下_來(lái)涂抹止癢。食醋(含醋酸)熟石灰純堿12某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸制備K2SO4的流程如圖。第12題圖(1)請(qǐng)補(bǔ)充完滿(mǎn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2OCaSO4_2NH3_CO2_=CaCO3(NH4)2SO4。(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和_CaCO3_(填寫(xiě)化學(xué)式)。(3)反應(yīng)中有關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示。你認(rèn)為反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是_常溫下硫酸鉀溶解度最小_。物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM溶解度/g34.011.137.219.5(25)(4)不用水而用飽和K2SO4溶液沖洗反應(yīng)所得晶體的目的是_；為檢驗(yàn)此晶體能否沖洗潔凈，可取最后一次沖

7、洗液，先加入振蕩、靜置，再向上層清液中滴加_a_，觀(guān)察現(xiàn)象即可判斷。aAgNO3溶液b過(guò)分的BaCl2溶液c過(guò)分的Ba(NO3)2溶液三、實(shí)驗(yàn)研究題(每空4分，共16分)_防范硫酸鉀溶解在水中_c_(選填序號(hào)，下同)，13課外小科約老師連續(xù)研究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取必定量的鐵粉和硫粉均勻混淆后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)馬上發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應(yīng)連續(xù)激烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生。反應(yīng)結(jié)束后，都獲取了黑色固體。老師獲取的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。(1)鐵和硫的反應(yīng)是_放熱_(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。(2)氣體X的化學(xué)式為

8、_SO2_。比較老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己獲取的黑色固體可能是有節(jié)余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想考證能否有鐵節(jié)余。老師啟迪小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液汲取。于是，小科認(rèn)為正確連結(jié)以以下圖的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，假如a處有水壓出，就能考證有鐵節(jié)余。第13題圖小科依次連結(jié)各裝置的導(dǎo)管口：e_cd_(選填“cd”或“dc”)ba。老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不可以夠就此考證猜想。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：_反應(yīng)前裝置中有空氣存在_。于是小科改良了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，連續(xù)進(jìn)行研究四、計(jì)算題(16分)14在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組用以以下圖的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣質(zhì)量量為10g。(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))第14題圖教育資源教育資源(1)該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的_復(fù)原_性，玻璃管內(nèi)觀(guān)察到的現(xiàn)象是_黑色粉末變成紅色_。(2)甲同學(xué)的方法：先測(cè)出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50g，待反應(yīng)完滿(mǎn)后再次稱(chēng)量