教育扶貧任務(wù)落實(shí)清單_第1頁(yè)
教育扶貧任務(wù)落實(shí)清單_第2頁(yè)
教育扶貧任務(wù)落實(shí)清單_第3頁(yè)
教育扶貧任務(wù)落實(shí)清單_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教育扶貧任務(wù)落實(shí)清單為落實(shí)11月25日視頻會(huì)議要求,現(xiàn)提出如下任務(wù)落實(shí)清單,請(qǐng)各校逐項(xiàng)比對(duì),逐項(xiàng)落實(shí),不限于此,確保省檢萬(wàn)無(wú)一失。一、關(guān)于入學(xué)保障1.戶籍地中心校和學(xué)生就讀學(xué)?!半p查”、“雙核實(shí)”掌握責(zé)任范圍內(nèi)的輟學(xué)情況,強(qiáng)力勸返,聯(lián)控聯(lián)保,絕不能有半點(diǎn)僥幸。2.對(duì)于暫未勸返的輟學(xué)學(xué)生,筑牢兩道防線,即家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人與學(xué)校統(tǒng)一口徑,留存非貧輟學(xué)原因材料、勸返工作資料、影像材料。3.掌握重點(diǎn)人群,做到一人一方案,一人一工作組,確保萬(wàn)無(wú)一失。4.無(wú)法到校就讀的6-16周歲重度殘疾兒童、少年(含免學(xué)對(duì)象),全部落實(shí)送教上門或遠(yuǎn)程服務(wù)措施。二、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)中心校1.做到賬物相符,認(rèn)定的數(shù)據(jù)(五項(xiàng)指

2、標(biāo))和學(xué)?;A(chǔ)數(shù)據(jù)(班數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師數(shù))和實(shí)際一致。2.認(rèn)真逐項(xiàng)核對(duì)各類數(shù)據(jù),各種展板,做到上下一致,前后一致。3.提高計(jì)算機(jī)和圖書(shū)使用率,留有使用痕跡,作好使用記錄。4.校園觀感迅速提升,該修的修,該換的換,該訓(xùn)練的訓(xùn)練。5.學(xué)校除校長(zhǎng)外還應(yīng)安排幾名向?qū)T,熟悉相關(guān)政策和校內(nèi)情況,熱情大方,及時(shí)對(duì)質(zhì)疑做出合理解釋。6.扶貧展板突出教育扶貧主題,內(nèi)容要詳實(shí)、美觀,與校園文化融為一體,提供的展板圖片僅供參考。三、關(guān)于檔案資料(一)內(nèi)容變更剔除標(biāo)準(zhǔn)中心校A2-5xxxx標(biāo)準(zhǔn)中心校校舍建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表和A2-6xxxxxx學(xué)校校舍情況統(tǒng)計(jì)表兩張統(tǒng)計(jì)表;更換標(biāo)準(zhǔn)中心校中A2-1xxxxxx學(xué)校辦學(xué)基本

3、條件主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)新模板);更換學(xué)生資助中C13-2資助臺(tái)賬表冊(cè)(見(jiàn)新模板);更換整體情況中C2-1鄉(xiāng)鎮(zhèn)和C2-2學(xué)校簡(jiǎn)介(見(jiàn)新模板);增加標(biāo)準(zhǔn)中心校達(dá)標(biāo)認(rèn)定申請(qǐng)模板(見(jiàn)新模板)(二)格式規(guī)范1.表冊(cè)首頁(yè)的填報(bào)欄,單位必需蓋章,相關(guān)人員需手簽,并注明填報(bào)時(shí)間,其他各頁(yè)可以機(jī)打。(B2精準(zhǔn)識(shí)別、A2入學(xué)保障、C13資助臺(tái)賬中的涉及的,學(xué)校各類名冊(cè)填報(bào)時(shí)間為開(kāi)學(xué)兩周內(nèi),鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各類表冊(cè)填報(bào)時(shí)間順延1周左右;標(biāo)準(zhǔn)中心校達(dá)標(biāo)認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)間9月25日前,相關(guān)表冊(cè)形成時(shí)間應(yīng)在申請(qǐng)之前)2.各類表冊(cè)要填好表頭、調(diào)整好列寬和行距,統(tǒng)一字體、字號(hào),刪除備注和模板中的頁(yè)碼。3.C9、C11入學(xué)佐證和C14

4、資助佐證等資料要制作目錄、加封面按照名冊(cè)順序裝訂成冊(cè)。(含教師學(xué)歷復(fù)印件和資格證書(shū)復(fù)印件)4.各類公文(方案、申請(qǐng)、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等)要按照公文格式要求,注明相應(yīng)的時(shí)間,加蓋公章,認(rèn)真檢查修改,統(tǒng)一口徑,前后印證,符合邏輯。5.檔案盒統(tǒng)一用4厘米厚牛皮紙檔案盒,封面、脊背嚴(yán)格按照模板格式、字體,封面延黑邊裁剪粘貼,脊背寬6厘米兩邊各留1厘米用于包邊。(三)歸檔范圍按照儀教辦發(fā)2017134號(hào)文件目錄清單(修訂二)收集整理, 2017年春、秋兩學(xué)期檔案資料作為迎檢檔案展示(標(biāo)準(zhǔn)中心校只裝檔展示2017秋季資料,2017年春季資料另存),其他年度資料原則上不統(tǒng)一裝檔,另存?zhèn)洳?。四、補(bǔ)充印證資料1.各校要認(rèn)真梳理,提出本??赡苊鎸?duì)的質(zhì)疑,做好補(bǔ)充資料準(zhǔn)備,以備不時(shí)之需。如當(dāng)質(zhì)疑學(xué)校村小教師數(shù)時(shí),可以提供學(xué)校教師總名冊(cè)和點(diǎn)名冊(cè),村小教師名冊(cè),工資表,教師學(xué)歷、教師資格證復(fù)印件等材料;當(dāng)質(zhì)疑圖書(shū)目錄時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論