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文檔簡介

1、初級中學集體備課制度為真正發(fā)揮學科組群體優(yōu)勢和骨干教師的引領作用，分 享和積累課程資源，全面提升教師專業(yè)水平，全面提高教學 質量，特修改制定集體備課制度。一、參加人員及形式：上課教師及相關教干，以學科組為大單位，大組以年級 組為小單位進行。二、集體備課的種類：1、學期（全冊）備課；2、單元（章節(jié)）備課；3、課時 備課。三、集體備課基本程序：學科（年級）備課組長擬定計劃一個人初備（主備人撰 寫主備教案）一輪流交換觀摩備課本-主備人輪流主講一 集體研討一個人修正教案一上課一課后小結。四、集體備課的要求：1、全體教干教師要端正態(tài)度，充分認識集體備課的有 效作用，認真落實，切勿流于形式。2、備課要做到

2、“五定六統(tǒng)一”，即：定時間、地點、 內容、主備人、記錄人；教學進度、目標、重點、難點、作 業(yè)、測試。3、各學科（年級）備課組長在學期初要擬定“學期集 備計劃”，一式二份，交教導處一份，本周要指定下周主備 分工任務。4、集備前，每位教師根據教學計劃要先周備課，并書 寫好教案；主備教師根據分工在活頁紙上精備主備教案，語、 數、外以外的其它主備教案在備課本上備，不用活頁紙。學 科每人每周按計劃書寫一個主備教案，主備教案提倡附有教 學課件，課件要交教導處存檔。5、集備時，相互點評備課本，主備人先細講，其他輪 流重點討論，記錄入記錄，學科（年級）備課組長總結。其 他教師在自己的備課本上用雙色筆作做二次備

3、課，拷貝教學 課件。主備教案經學科（年級）備課組長、包級教干簽字, 主備人可以使用主備教案上課，但要及時上交教導處存檔。6、集備后，個人修訂課時教案、要求有自己的教學特 色，同時力求科學實用。在課前課中都可以作出恰當調整補 充，課后寫好教學反思。7、集備內容在六統(tǒng)一的基礎上可根據學科特點自主安 排，但要有用，有效，嚴禁走形式。五、檢評量化方法：1、考勤：包組責任人負責考勤，具體標準按照有關規(guī) 定執(zhí)行。2、主備教案分兩局部檢評：一是數量；二是質量。具體標準按有關規(guī)定執(zhí)行。3、個人教案必須用雙色筆表達二次備課，根據實際情 況在檢查個人教案時量化。4、集體備課量化同時計入學科組量化。5、不按規(guī)定執(zhí)行的按違紀處理。六、集體備課安排表備課組語文英語數學政史地理化生音體美 信息包組責 任人（

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