大班主題小心肥胖教案反思

1、 大班主題小心肥胖教案反思1、大班主題當(dāng)心肥胖教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關(guān)系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、幼兒能樂(lè)觀的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備：1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質(zhì)預(yù)備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)看表格，關(guān)注變化學(xué)看體重表關(guān)注自己體重所發(fā)生的變化1、出示體重表一：依據(jù)體檢結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號(hào)“”。 4、將自

2、己此次的體重?cái)?shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。 二、爭(zhēng)論溝通，提煉方法爭(zhēng)論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法1、觀看表二，提問(wèn)：體重是輕好還是重好? 2、請(qǐng)保健教師來(lái)說(shuō)說(shuō)答案，同時(shí)解答幼兒的提問(wèn)。(突出體重過(guò)重會(huì)影響安康)3、提問(wèn)：是什么緣由會(huì)使我們的體重增加過(guò)快呢?(出示PPT)4、提問(wèn)：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT)三、參加嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)玩“安康棋”在嬉戲中穩(wěn)固所學(xué)到的方法1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過(guò)快的緣由與掌握體重好方法的圖示予以制定規(guī)章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運(yùn)動(dòng)進(jìn)四格等。)3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩“安康棋”。 4、小結(jié)：鼓舞幼兒將所學(xué)

3、到的方法運(yùn)用到生活中去，使自己的身體變得更安康。 教學(xué)反思： 這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)惜動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 2、大班安全活動(dòng)教案：當(dāng)心用電教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解安全用電的根本常識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。 5、培育幼兒對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步了解安全用電的根本常識(shí)。 難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用

4、電的學(xué)問(wèn)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示電線，直接引入。 小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣? 師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，有了這個(gè)愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，就會(huì)發(fā)生危急。 二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。 你們看，這又是什么呢?它有什么用呢? 師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危急，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

5、 三、爭(zhēng)論電的用處。 師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 幼：電燈，電腦，電視.(幼兒自由答復(fù)) 小結(jié)：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是假如擔(dān)心全用電，就會(huì)發(fā)生危急。 四、熟悉用電的根本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。 圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎? 五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)留意什么。 1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。 提問(wèn)：假如你們家里的電線破了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(用專用的膠布包裹) 假如觀察電線段在路邊了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(繞過(guò)去) 2、出示“電”的標(biāo)志，讓

6、幼兒熟悉。 要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒操作材料當(dāng)心用電貼安全小貼紙。 活動(dòng)反思： 上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的答復(fù)，究竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說(shuō)特別異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂(lè)觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新教師，這個(gè)就是需要我改良的地方。 3、大班安康活動(dòng)教案：當(dāng)心用電教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解安

7、全用電的根本常識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 初步了解安全用電的根本常識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在生活中如何運(yùn)用安全用電的學(xué)問(wèn)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示電線，直接引入。 小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣? 師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，有了這個(gè)愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，就會(huì)發(fā)生危急。 二、出示插座，

8、向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。 你們看，這又是什么呢?它有什么用呢? 師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危急，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 三、爭(zhēng)論電的用處。 師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 幼：電燈，電腦，電視.(幼兒自由答復(fù)) 小結(jié)：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是假如擔(dān)心全用電，就會(huì)發(fā)生危急。 四、熟悉用電的根本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。 圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎? 五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)留意

9、什么。 1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。 提問(wèn)：假如你們家里的電線破了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(用專用的膠布包裹) 假如觀察電線段在路邊了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(繞過(guò)去) 2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉。 要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒操作材料當(dāng)心用電貼安全小貼紙。 活動(dòng)反思： 上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的答復(fù)，究竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給

10、我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說(shuō)特別異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂(lè)觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新教師，這個(gè)就是需要我改良的地方。 4、大班主題當(dāng)心肥胖教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關(guān)系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、幼兒能樂(lè)觀的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備：1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質(zhì)預(yù)備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)看表格，關(guān)注變化學(xué)看體重表關(guān)

11、注自己體重所發(fā)生的變化1、出示體重表一：依據(jù)體檢結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號(hào)“”。 4、將自己此次的體重?cái)?shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。 二、爭(zhēng)論溝通，提煉方法爭(zhēng)論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法1、觀看表二，提問(wèn)：體重是輕好還是重好? 2、請(qǐng)保健教師來(lái)說(shuō)說(shuō)答案，同時(shí)解答幼兒的提問(wèn)。(突出體重過(guò)重會(huì)影響安康)3、提問(wèn)：是什么緣由會(huì)使我們的體重增加過(guò)快呢?(出示PPT)4、提問(wèn)：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT)三、參加嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)玩“安康棋”在嬉戲中穩(wěn)固所學(xué)到的方法1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過(guò)快的緣由與掌

12、握體重好方法的圖示予以制定規(guī)章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運(yùn)動(dòng)進(jìn)四格等。)3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩“安康棋”。 4、小結(jié)：鼓舞幼兒將所學(xué)到的方法運(yùn)用到生活中去，使自己的身體變得更安康。 教學(xué)反思： 這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)惜動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 5、小班主題當(dāng)心肥胖教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)注自己體重的變化，初步感知體重與安康的關(guān)系。 2、了解一些掌握體重、保持安康的方法。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了

13、解預(yù)防疾病的方法。 5、讓幼兒知道掌握體重有益于身體安康。 活動(dòng)預(yù)備： 1)閱歷根底：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的閱歷。 2)物質(zhì)預(yù)備：二塊大板;幼兒體重表;安康卡;圖片;棋子;PPT等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)看表格，關(guān)注變化學(xué)看體重表關(guān)注自己體重所發(fā)生的變化 1、出示體重表一：依據(jù)體檢結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的體重。 2、看看比比，自己體重有什么變化? 3、出示體重表二：解讀符號(hào)“”。 4、將自己此次的體重?cái)?shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。 二、爭(zhēng)論溝通，提煉方法爭(zhēng)論溝通提煉一些掌握體重、保持安康的方法 1、觀看表二，提問(wèn)：體重是輕好還是重好? 2、請(qǐng)保健教師來(lái)說(shuō)說(shuō)答案，同時(shí)解答幼兒的提問(wèn)。(突出體重過(guò)重會(huì)影響安康) 3、提問(wèn)：是什么緣由會(huì)使我們的體重增加過(guò)快呢?(出示PPT) 4、提問(wèn)：有什么好方法能掌握體重、保持安康?(出示PPT) 三、參加嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)玩“安康棋”在嬉戲中穩(wěn)固所學(xué)到的方法 1、教師介紹安康棋。 2、將體重增加過(guò)快的緣由與掌握體重好方法的圖示予以制定規(guī)章。 (如：吃油炸食品退三格;每天運(yùn)動(dòng)進(jìn)四格等。) 3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同