大班主題我們的廣告教案反思

1、 大班主題我們的廣告教案反思1、大班主題我們的廣告教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.能發(fā)覺(jué)廣告在生活中的作用，初步了解廣告的各種類(lèi)型。 2.能仿照和創(chuàng)編好玩的廣告語(yǔ)。 3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4.使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備 1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集各種廣告資料。 2.預(yù)備幾段幼兒熟識(shí)的廣告片段，不同形式的廣告圖片。 3.幾件供幼兒表演的，幼兒熟識(shí)的物品，如書(shū)包、水彩筆、掛圖等。 活動(dòng)過(guò)程 1.播放廣告視頻，引出我們知道的廣告。 (1)播放幾段幼兒比擬熟識(shí)的廣告，激發(fā)幼兒興趣。 (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的廣告。 (3)集體爭(zhēng)論：廣告在生活中的作用，為

2、什么要做廣告。 小結(jié)：為了宣傳自己的商品，讓更多的人了解并購(gòu)置商品，才要做廣告。 2.廣告的各種形式和分類(lèi)。 (1)引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告。 幼兒：公路邊、超市里、玩具店、快餐店、汽車(chē)上，等等。 (2)除了電視廣告，生活中還有許多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告) 教師小結(jié)：報(bào)紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車(chē)身廣告、霓虹燈廣告等廣告類(lèi)型。 (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到的商品廣告有哪些? 幼兒：汽車(chē)、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥，等等。 (4)將各種商品廣告進(jìn)展分類(lèi)。 教師小結(jié)：汽車(chē)廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告等。生

3、活中我們隨處可見(jiàn)各種各樣的廣告，它和我們的生活嚴(yán)密相聯(lián)。 3.幼兒仿照廣告用語(yǔ)。 (1)“童年不同樣，巴拉巴拉“。 (2)“嘗嘗歡樂(lè)經(jīng)常麥當(dāng)勞“。 (3)“歡送來(lái)到繽紛的智高3D彩泥世界。 4.幼兒設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。 (1)將預(yù)備好的不同物品，分別發(fā)給每個(gè)幼兒讓他們觀看其特征，并為自己的物品設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)。 (2)要求：廣告詞里必需有產(chǎn)品名稱(chēng)和特點(diǎn)。 5.活動(dòng)延長(zhǎng)。 (1)請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員，手拿自己選擇的物品上臺(tái)表演(播放相應(yīng)音樂(lè))，說(shuō)出廣告詞，教師稍作輔導(dǎo)。 (2)嬉戲：喧鬧小商店。 收集幼兒手中的物品，請(qǐng)幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷(xiāo)售商品。 教學(xué)反思： 幼兒將熟識(shí)的生活、身邊廣告予以

4、創(chuàng)編，富有肯定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語(yǔ)言組織力量、思維整理力量、愛(ài)朋友愛(ài)園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的時(shí)機(jī)多，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒根本把握教學(xué)內(nèi)容。局部幼兒沒(méi)有做好活動(dòng)預(yù)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動(dòng)延長(zhǎng)。 2、大班主題活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 利用課件讓幼兒觀賞祖國(guó)的壯麗河山，讓幼兒感受到祖國(guó)各地四季的不同美景。 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族驕傲感，培育喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)地大物博，初步理解祖國(guó)“真大”的含義。 3、學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的力量。

5、4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是讓幼兒理解并把握詩(shī)歌的內(nèi)容; 難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義。 活動(dòng)預(yù)備 中國(guó)地圖，錄音機(jī)、磁帶，畫(huà)好祖國(guó)幅員輪廓線的背景圖，詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭環(huán)節(jié) 1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國(guó)真大”。 (1)出示背景圖：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖? (2)查找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國(guó)真大”。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的學(xué)問(wèn)閱歷大膽表達(dá)。 二、根本環(huán)節(jié) (一)通過(guò)范誦、觀賞圖片、配動(dòng)作朗讀等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題屢次觀賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌美麗的意境。(聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方

6、和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?) (二)集體溝通，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。 1、幼兒溝通互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽(tīng)到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀看、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難) 2、教師用圖片梳理的方法有針對(duì)性地幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的? (三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(幫忙幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩(shī)歌意境) 1、看圖幼兒自主朗讀詩(shī)歌。(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握狀況) 2、爭(zhēng)論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義) (四)學(xué)習(xí)

7、有表情地朗讀詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境) 1、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。(初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌意境) 2、多形式朗讀詩(shī)歌(采納相互朗讀、分段朗讀等形式進(jìn)展，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗讀詩(shī)歌的興趣) 3、配樂(lè)朗讀詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌美麗的意境。) 四、完畢環(huán)節(jié) 教師提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。 五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié) 請(qǐng)幼兒依據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容，用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。 教學(xué)反思 這節(jié)課開(kāi)頭的時(shí)候，我就帶著大家看了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的感受，感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真美麗?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町?，在整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程中

8、，幼兒初步理解了中國(guó)的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候狀況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比擬簡(jiǎn)煉，應(yīng)當(dāng)比擬簡(jiǎn)單把握，但在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱還不夠高漲，可能有的提問(wèn)設(shè)計(jì)不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答下列問(wèn)題消失針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜可以明確告知孩子是祖國(guó)的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺(tái)”，連續(xù)鼓舞幼兒朗讀表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，到達(dá)有表情地朗讀。 3、大班主題活動(dòng)教案：喜愛(ài)我們的家園地球教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 人們的生活水平日益增高，與此同時(shí)，一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題也消失了!環(huán)境的污染問(wèn)題也擺在了

9、人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危急的問(wèn)題!幼兒是將來(lái)環(huán)境的制造者和享有者。培育孩子們從小喜愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識(shí)甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。盼望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的學(xué)問(wèn)，從中受益，真正的從“我”做起來(lái)。喜愛(ài)地球，愛(ài)護(hù)大自然! 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒初步了解地球的根本學(xué)問(wèn)。 2.培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。 3.知道環(huán)境愛(ài)護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來(lái)。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛(ài)地球，愛(ài)護(hù)地球的愿望，樹(shù)

10、立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們肯定要好好的愛(ài)護(hù)它們。 活動(dòng)預(yù)備 課件：1.地球在宇宙中的圖片。 2.地球漂亮的風(fēng)光圖(如漂亮的山，清亮的水，各種植物，動(dòng)物，人等等)。 3.地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔馳的小動(dòng)物，工廠，汽車(chē)排出的大量廢氣等等) 物質(zhì)預(yù)備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。 活動(dòng)過(guò)程 一.開(kāi)頭局部 導(dǎo)入：(實(shí)物導(dǎo)入) 教師出示地球儀提問(wèn)：這是什么?它是什么外形的?你都在什么地方觀察過(guò)它? 二. 根本局部 1.播放課件地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只

11、是一顆很小很小的星體。 2.播放課件地球漂亮的風(fēng)光圖。 (1)請(qǐng)幼兒觀看圖片提問(wèn)：地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不漂亮? (2)教師小結(jié)：地球是一個(gè)特別漂亮的星球。上面有著清亮的湖水，碧綠的山脈，生長(zhǎng)著艷麗的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟?lèi)和形形色色的動(dòng)物。地球上的一切都與我們息息相關(guān) (3)人們本應(yīng)和平共處，相互關(guān)懷幫忙，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)頭，這原本美妙的一切就這樣應(yīng)為人類(lèi)的貪欲與不留意愛(ài)護(hù)被破壞了! 3.播放課件地球?yàn)?zāi)難的圖片。 (1)分小組爭(zhēng)論觀看此圖片后的想法。把全部幼兒平均分成四組，每組爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題。第1組：大地怎么不綠了?這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果

12、?第2組：天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空，氣候帶來(lái)什么影響?第3組：河水怎么不清了?這樣鋪張水資源會(huì)有什么樣的后果?第4組：小動(dòng)物們?cè)趺炊嫉粞蹨I了?人們?nèi)绱藘春莸膶?duì)待它們，它們還會(huì)情愿和我們最朋友嗎? (2)教師小結(jié)爭(zhēng)論結(jié)果：1植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)非常的重要，亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化，長(zhǎng)此以往，將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難，人們，動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)植物等都會(huì)由于缺乏水而漸漸死去。4人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等

13、。更使得我們地球失去了許多珍惜的愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 4.分組爭(zhēng)論：要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓動(dòng)物笑起來(lái)，要想環(huán)境好起來(lái)我們應(yīng)當(dāng)怎么做那? (1)教師鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說(shuō)出自己愛(ài)護(hù)地球的行動(dòng)!如：不摘花，不踐踏草坪，愛(ài)惜小鳥(niǎo)，不鋪張一滴水等等。 5.幼兒作畫(huà) (1)以“愛(ài)惜地球”為題畫(huà)一幅畫(huà)：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛(ài)惜自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫忙，需要我們?nèi)ッ阑?，建立它。今日，?qǐng)小朋友們將自己想怎么愛(ài)護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái)，讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加漂亮，年輕，美麗。 (2)教師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論：做哪些事情會(huì)使地球媽媽更

14、加的漂亮年輕那? (3)教師小結(jié)：人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼，我們不去踐踏它們?；▋浩?，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)空氣等等。 (4)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 三.完畢局部 教師將幼兒的畫(huà)貼在展現(xiàn)墻上，請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀看。引起大家的共鳴，真正的做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)喜愛(ài)我們的家園地球。 四.活動(dòng)延長(zhǎng) 美工課我給小鳥(niǎo)建個(gè)家 活動(dòng)反思： 活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活，復(fù)原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo)，幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中提倡幼兒主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤

15、于動(dòng)手，以培育幼兒搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問(wèn)的力量、分析和解決問(wèn)題的力量以及溝通與合作的力量。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培育幼兒的空間思維力量。在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培育分工意識(shí)。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過(guò)程。 4、大班主題活動(dòng)教案：我們的一天教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在大班下學(xué)期，為了引導(dǎo)幼兒懂得合理安排時(shí)間、利用時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以便與小學(xué)生活相連接，我在“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)、組織了集體數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)“我們的一天”。 活動(dòng)目標(biāo) 1.熟悉時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。 2.體會(huì)制作時(shí)鐘的樂(lè)趣，提高幼兒動(dòng)手操作力量。 3.探究、發(fā)

16、覺(jué)生活中的多樣性及特征。 4.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。 難點(diǎn)：制作時(shí)鐘。 活動(dòng)預(yù)備 1.自制種類(lèi)不同大鐘面三個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針)，真鐘一個(gè)。 2.幼兒操作材料：1-12數(shù)字、紙制空白鐘面、時(shí)針、分針(數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣)。 3.幼兒一日生活活動(dòng)記錄卡：7點(diǎn)鐘起床、8點(diǎn)做早操、9點(diǎn)集體教學(xué)活動(dòng)、10點(diǎn)戶外活動(dòng)、11點(diǎn)吃午餐、12點(diǎn)休息、3點(diǎn)起床、4點(diǎn)區(qū)域活動(dòng)、5點(diǎn)放學(xué)回家。 活動(dòng)過(guò)程 一、猜謎語(yǔ)，引出時(shí)鐘(謎語(yǔ)：會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它會(huì)告知你，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。) 二、制作鐘面、溝

17、通閱歷、熟識(shí)鐘面 1.教師供應(yīng)紙制空白鐘面、數(shù)字1-12、指針等，讓幼兒制作一個(gè)鐘面。 2.幼兒爭(zhēng)論:鐘面上究竟有什么?有數(shù)字,那么數(shù)字有幾個(gè),怎么排列?有針,那么有幾根針,是一樣的嗎? 3.教師引出從鐘面而來(lái)得詞語(yǔ)”順時(shí)針”。 “嬉戲中、日常生活中人們常說(shuō)的按順時(shí)針挨次下棋就是從鐘面的排列挨次引出的?！?4.爭(zhēng)論總結(jié)：鐘面上的隱秘(熟悉鐘面)。 三 、熟悉整點(diǎn) 1.教師出示“早晨7點(diǎn)鐘起床”的記錄，請(qǐng)三名幼兒嘗試撥鐘。 提問(wèn)：畢竟誰(shuí)撥得對(duì)?幼兒充分爭(zhēng)論后，教師拿真鐘撥到7點(diǎn)鐘，讓幼兒觀看、比擬。 2.教師一一出示幼兒一日生活記錄卡，讓幼兒播出相應(yīng)時(shí)間。 3.總結(jié)：熟悉時(shí)鐘在生活中的實(shí)際意義。

18、 教學(xué)反思 在熟悉時(shí)鐘的活動(dòng)中，以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的：教師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒答復(fù)的根底上，教師小結(jié)。然后讓幼兒看一個(gè)整點(diǎn)，觀看時(shí)針和分針?biāo)诘奈恢?，告知幼兒這是幾點(diǎn)鐘。最終請(qǐng)幼兒撥整點(diǎn)鐘。這樣的教學(xué)活動(dòng)，教師的主體地位是很明顯的，幼兒是機(jī)械地學(xué)習(xí)。 而在這次活動(dòng)中，我以謎語(yǔ)引入，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的興趣;為幼兒供應(yīng)了充分的操作材料，誘發(fā)幼兒主動(dòng)探究。材料有助于幼兒在探究、操作的過(guò)程中樂(lè)觀思索問(wèn)題：鐘面究竟有什么?應(yīng)當(dāng)怎樣排列?從而到達(dá)熟悉鐘面、制作正確鐘面的目標(biāo)。在制作鐘面的環(huán)節(jié)中，幼兒能充分調(diào)動(dòng)已有閱歷，而教師引出的“順時(shí)針”則適時(shí)地為幼兒提升閱歷。在熟悉整點(diǎn)的

19、環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓幼兒嘗試爭(zhēng)論觀看結(jié)果，這樣的學(xué)習(xí)來(lái)獲得答案，而不是把答案直接告知幼兒。以熟悉時(shí)間貫穿在一日生活記錄里，表達(dá)了數(shù)訓(xùn)練目標(biāo)之一：在生活中運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。如：知道7點(diǎn)要干什么等等。 此次活動(dòng)充分表達(dá)了綱要精神，表達(dá)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，表達(dá)了了“兒童在前，教師在后”的理念。 5、大班主題活動(dòng)教案：好玩的廣告教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽(tīng)廣告。 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。 2.培育幼兒急躁專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。 3.通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

20、4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編廣告 活動(dòng)預(yù)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。 活動(dòng)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。 請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒：“剛剛錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上登載的是什么?”(幼兒答復(fù))教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?” 2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪番參加各小組的談話。 3.鼓舞幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師準(zhǔn)時(shí)將好的語(yǔ)句反應(yīng)給

21、全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。 4.教師幫忙幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。 引導(dǎo)幼兒依據(jù)出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞，鼓舞幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說(shuō)話聲音洪亮、表演精彩的幼兒。 5.各領(lǐng)域滲透 教學(xué)反思 有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時(shí)間不夠充分，有的幼兒還想發(fā)言就沒(méi)時(shí)間了，由于他們的年齡較小，自己組織語(yǔ)言有肯定的難度，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)不夠完整?？傊?，我發(fā)覺(jué)教學(xué)效果不是很抱負(fù)，問(wèn)題出在哪里?我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)展了對(duì)比和思索，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)科的熟悉上存在片面性。 6、大班主題我們的廣告教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.能發(fā)覺(jué)廣告在生活中的作用，初步了解廣告的各種類(lèi)型。 2.能仿照和創(chuàng)編好玩的廣告語(yǔ)。 3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4.使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備 1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集各種廣告資料。 2.預(yù)備幾段幼兒熟識(shí)的廣告片段，不同形式的廣告圖片。 3.幾件供幼兒表演的，幼兒熟識(shí)的物品，如書(shū)包、水彩筆、掛圖等。 活動(dòng)過(guò)程 1.播放廣告視頻，引出我們知道的廣告。 (1)播放幾段幼兒比擬熟識(shí)的廣告，激發(fā)幼兒興趣。 (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的廣告。 (3)集體爭(zhēng)論：廣告在生活中的