大班優(yōu)秀語言教案《我的變化》

1、 大班優(yōu)秀語言教案我的變化 教材簡解： 進(jìn)入大班以來，幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化，引導(dǎo)孩子們看到自己的成長和變化，啟發(fā)孩子們思索和理解長大的含義，感受自身的變化，學(xué)習(xí)與他人合作溝通，共享感受，增加自信念。 活動目標(biāo)： 1、知道并能大膽敘述自己在幼兒園三年成長的變化。2、感受和小伙伴一起長大的歡樂和驕傲。 活動重、難點(diǎn)： 能夠大膽敘述自己的成長變化，感受自身的不同，增加自信念，體驗(yàn)成長的歡樂。 活動預(yù)備： 畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄。 設(shè)計(jì)理念： 幼兒進(jìn)入大班在各個發(fā)面都得到了肯定的進(jìn)展，本次活動通過談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)覺自身成長的變化，發(fā)覺一個不一樣

2、的自己，體驗(yàn)成長帶來的歡樂。 設(shè)計(jì)思路： 本活動，以談話導(dǎo)入，輕松自然的進(jìn)入主題，通過觀看照片直觀、形象地發(fā)覺自己的成長變化并說說自己的變化之處，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。幼兒與教師一起測量身高并進(jìn)展比擬，從而發(fā)覺自己身體上直觀的變化，請幼兒說說成長的趣事，感受成長的歡樂，通過對抱負(fù)的談?wù)?，引?dǎo)幼兒做一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。 活動過程： 一、我長大了。1、教師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2、教師展現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。爭論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己

3、長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看教師的變化吧。（教師展現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來分析比擬。）二、探究身體成長的事實(shí)。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？教師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比擬一下。2、3-4個幼兒貼墻壁站好，教師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。三、表達(dá)成長的心情。通過談話、比擬等方法，讓幼兒感受自己的力量在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？3、你還想長得更高嗎？假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么“，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。教師在像你們這么大的時候，特殊想當(dāng)一名教師，經(jīng)過