大班健康綠色小天使教案反思

1、 大班健康綠色小天使教案反思1、大班安康綠色小天使教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。 2、制作文明宣傳卡，大膽地向四周人宣傳文明的行為。 3、通過小小文明宣傳員活動(dòng)熬煉樂觀主動(dòng)的交往力量，并體驗(yàn)做宣傳員的歡樂。 4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。 5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 活動(dòng)預(yù)備： 公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠清楚推斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的熟悉。 活動(dòng)過程： 1、通過傾聽歌曲“講文明、懂

2、禮貌”(放錄像)，引出活動(dòng)主題。 教師：你聽見了什么?你看到了什么? 教師：歌曲里說了一件什么事? 幼兒：我觀察小朋友很懂禮貌，幫忙有困難的人。 幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。 教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 2、觀看公益廣告錄像，辨別正確行為。 教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么? 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過了公路。 幼兒：還有個(gè)叔叔幫忙阿姨把門給翻開了。 幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜愛誰(shuí)?為什么? 幼兒：最喜愛叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼兒： 3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)

3、一步辨別幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。 教師：錄像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想學(xué)誰(shuí)? 幼兒：我喜愛排隊(duì)的小朋友，不推擠。 幼兒：我喜愛澆花的小朋友。 幼兒：我喜愛有禮貌地和別人說話的小朋友。 小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。 4、共同爭(zhēng)論。 教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為? 幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。 幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、制作“文明宣傳卡”。 引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。 6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為

4、，爭(zhēng)做文明小天使。 幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)潔講解。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)展探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。 2、大班社會(huì)爭(zhēng)做文明小天使教案反思 活動(dòng)意圖： 順應(yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，開展了“爭(zhēng)做文明小天使”的活動(dòng)，讓幼兒樂觀參加宣傳文明行為的活動(dòng)中，進(jìn)展其社會(huì)交往力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看公益廣告，正確行為的認(rèn)知。 2、制作文明宣傳卡，向四周人宣傳文明行為。 3、熬煉樂觀主動(dòng)的交往力量，并體驗(yàn)做宣傳員的歡樂。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5

5、、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能夠清楚推斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的熟悉。 活動(dòng)過程： 1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出主題。 你聽見了什么?看到了什么? 歌曲里說了一件什么事? 我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 2、觀看公益廣告錄像，辨別正確行為。 教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么? 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過了公路。 幼兒：還有個(gè)叔叔幫忙阿姨把門給翻開了。 幼兒：有個(gè)開

6、車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜愛誰(shuí)?為什么? 3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步辨別幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。 小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。 4、共同爭(zhēng)論。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為? 我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、制作“文明宣傳卡”。 6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)來源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)懷和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終樂觀參加其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參加的熱忱;由于幼

7、兒在課前積存了相關(guān)學(xué)問、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活閱歷，把整個(gè)活動(dòng)推向了*;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明小天使的歡樂與勝利。 缺乏之處： 社區(qū)宣傳活動(dòng)預(yù)備與思索不夠深入。 3、大班安康綠色小天使教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。 2、制作文明宣傳卡，大膽地向四周人宣傳文明的行為。 3、通過小小文明宣傳員活動(dòng)熬煉樂觀主動(dòng)的交往力量，并體驗(yàn)做宣傳員的歡樂。 4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。 5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一

8、般話。 活動(dòng)預(yù)備： 公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能夠清楚推斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的熟悉。 活動(dòng)過程： 1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動(dòng)主題。 教師：你聽見了什么?你看到了什么? 教師：歌曲里說了一件什么事? 幼兒：我觀察小朋友很懂禮貌，幫忙有困難的人。 幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。 教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢? 2、觀看公益廣告錄像，辨別正確行為。 教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么? 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼

9、兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過了公路。 幼兒：還有個(gè)叔叔幫忙阿姨把門給翻開了。 幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜愛誰(shuí)?為什么? 幼兒：最喜愛叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼兒： 3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步辨別幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。 教師：錄像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你想學(xué)誰(shuí)? 幼兒：我喜愛排隊(duì)的小朋友，不推擠。 幼兒：我喜愛澆花的小朋友。 幼兒：我喜愛有禮貌地和別人說話的小朋友。 小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。 4、共同爭(zhēng)論。 教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能讓更多的人講文明，

10、表現(xiàn)文明的行為? 幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。 幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、制作“文明宣傳卡”。 引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。 6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。 幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)潔講解。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)展探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。 4、大班社會(huì)活動(dòng)小天使的故事教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。 2.鼓舞幼兒大膽提

11、問和答復(fù)。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 自編故事小天使的故事、相關(guān)圖片。 活動(dòng)過程 1.教師敘述小天使的故事(附后)，并提問小朋友知道自己是從哪里來的?(是媽媽生出來的，是媽媽和爸爸的種子長(zhǎng)大的，是從子宮里來的)。寶寶在子宮里是什么樣的?(用管子汲取養(yǎng)分，還聽音樂)爸爸媽媽在做什么?(每天說“長(zhǎng)大一點(diǎn)，再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒”，給我講故事、放音樂) 爸爸媽媽特別愛你，說你是他們的小天使。你應(yīng)當(dāng)怎樣做?(更愛爸爸媽媽)(活動(dòng)前，我們?cè)ㄟ^個(gè)別談話的形式了解幼兒對(duì)于“我是從哪里來的”熟悉，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石

12、頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。因此，我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中，也增加了對(duì)爸爸在幼兒成長(zhǎng)過程中的重要性的描寫，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。在敘述故事的過程中，幼兒的心情感染了我，消退了我開頭還有的一些顧慮。幼兒聽得很仔細(xì)，就像聽一個(gè)一般的故事一樣，而且比聽一般故事更感興趣，更仔細(xì)。) 2.教師出示圖片“懷孕的阿姨”，請(qǐng)幼兒觀看。孩子們很快樂地說，阿姨懷孕了，阿姨的肚子里有小寶寶了。 3.教師請(qǐng)幼兒說一說自己是從哪里來的。幼兒完成主題繪畫我從哪里來。 4.幼兒向大家介紹自己的畫，教師逐一記錄?；顒?dòng)延長(zhǎng)：幼兒作品展覽。 (我們將幼兒的作品向家長(zhǎng)展出，引起了劇烈

13、的反響，間續(xù)有家長(zhǎng)寫出了自己的感受。家園聯(lián)系欄也開拓了“老問題新答復(fù)”等欄目，增加了家園互動(dòng)作用。) 附小天使的故事 媽媽的肚子里有一顆小種子，我們叫它“卵子”，小卵子慢慢長(zhǎng)大了，這時(shí)爸爸覺得媽媽的這顆小卵子太孤獨(dú)了，就送給了媽媽一顆小種子，我們叫它“精子”。 小卵子遇到了小精子特殊快樂，就打算生活在一起。于是，它們開頭查找一個(gè)家，找呀找呀，最終找到了一個(gè)暖和的地方子宮。它們?cè)谧訉m里安了家，歡樂地成長(zhǎng)著。后來，它們慢慢地長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個(gè)小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取養(yǎng)分，爸爸也特殊關(guān)懷這個(gè)小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂，給他講故事。爸爸還常常召喚他、摩挲他，關(guān)注他的成長(zhǎng)“長(zhǎng)大點(diǎn)兒，再長(zhǎng)大點(diǎn)兒!”爸爸媽媽每天都這么說。 就這樣，這個(gè)小天使過了十個(gè)月的幸福生活。這時(shí)，小天使覺得子宮大小了，打算離開這里，找一個(gè)更寬闊、更漂亮的地方。于是，他經(jīng)受了很多的磨難，最終來到了我們中間。 小朋友們，和小天使一樣，你們都是這樣來到這個(gè)世界上的，你們就是爸爸媽媽疼愛的那個(gè)小天使! 活動(dòng)反思 通過本次活動(dòng)，幼兒初步了解了“我是從哪里來的”，并用繪畫的形式充分表現(xiàn)了自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒奇怪，把自己畫在媽媽的肚子里，體驗(yàn)著一種甜美的感情，覺得自己就是媽媽的珍寶。有的孩子表示“要溫順地對(duì)待媽媽