六年級(jí)想象作文優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)ppt

1、六年級(jí)想象作文優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)ppt 想象它是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程，也就是人們將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已形成的一些暫時(shí)聯(lián)系進(jìn)行新的結(jié)合，想象是人類特有的對(duì)客觀世界的一種反映形式。下面由我為大家整理了關(guān)于六年級(jí)想象作文教案ppt，供大家參考。 六年級(jí)想象作文教案ppt1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，小學(xué)想象作文教案。 2、能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生寫

2、作的興趣，感受習(xí)作的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程 一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作 1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。 2、自讀自評(píng)習(xí)作：想不想給自己打個(gè)分呢?好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請(qǐng)看大屏幕： 習(xí)作自評(píng)要求 師補(bǔ)充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評(píng)的結(jié)果寫在題目的左邊。 3、承接語(yǔ)： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評(píng)價(jià)呢!(指名2人) 4、復(fù)習(xí)合作評(píng)改要求：這學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)四人小組評(píng)改習(xí)作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來(lái)評(píng)改作文，作文指導(dǎo)小學(xué)想象作文教案。評(píng)改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要

3、求呢? 5.師歸納小結(jié)，出示課件： (1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。 (2)在四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圈出錯(cuò)別字，勾畫出好詞好句。 (3)參照自評(píng)成績(jī)，綜合小組成員意見(jiàn)，給出建議成績(jī)。并將評(píng)價(jià)成績(jī)寫在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落。 二、四人小組合作評(píng)改習(xí)作 1、四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同

4、學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書寫最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽得最認(rèn)真的同學(xué)。 2、四人小組互評(píng)互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改。 3、教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì)聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。 4、四人小組匯報(bào)評(píng)改情況：請(qǐng)23小組到前面來(lái)。(師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。) 三、教師激勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作 1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽了小組成員的意見(jiàn)和剛才同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動(dòng)，在原文上改吧。 2、自主習(xí)作交流會(huì)：修改之后，可

5、以去給你的好朋友或現(xiàn)場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習(xí)作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧! 3、小結(jié)語(yǔ)：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長(zhǎng)聽，還可根據(jù)他們的建議修改。 六年級(jí)想象作文教案ppt2 一、 情景創(chuàng)設(shè) 師：人們都說(shuō)，想象就像一只放飛的鳥，憑著雙翅在藍(lán)天飛舞、南北不羈。正是因?yàn)槲覀冇袩o(wú)窮無(wú)盡的想象，我們的世界才會(huì)變的豐富多彩。讓我們展開想象的翅膀，暢想未來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們的奇思妙想，提前感受未來(lái)的神奇吧! 生：我知道人類由鳥聯(lián)想到要像鳥一樣飛，于是發(fā)明了飛機(jī)。 生：我知道人類渴望像魚兒一樣自由自在地在水中游，于是

6、發(fā)明了輪船、潛水艇。 師：同學(xué)們正處于天真爛漫的童年階段，要勤于想象，善于思考，許多偉大的發(fā)明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開始的，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想吧。 生：我想發(fā)明一種專門吃垃圾的機(jī)器，吃進(jìn)去的是垃圾，呼出來(lái)的是新鮮的空氣，那該多完美呀! 生：我想克隆兩個(gè)自己，一個(gè)上學(xué)，一個(gè)玩耍，那多幸福呀! 生：我特別想發(fā)明一臺(tái)既能在空中飛，又能在地面行駛，還能在海中航行的汽車，那該多好! 二、 技法指導(dǎo) 技巧1：準(zhǔn)確審題 師：俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，寫作也是如此，花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)確審題，寫作時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果，看看本次習(xí)作要求我們寫什么吧? 生：這次習(xí)作是寫一篇想象作文，可以寫自己的奇思妙想，也可

7、以寫受別人的啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。 生：可寫未來(lái)的物品，如：衣服、食品、住宅、交通 生：還可寫未來(lái)的我、學(xué)校、城市 師：確實(shí)可以從這些方面打破傳統(tǒng)的束縛，勇于創(chuàng)新，展開想象，寫出自己的奇思妙想。寫科幻故事還可以寫那些內(nèi)容? 生：我會(huì)寫小機(jī)器人大戰(zhàn)外星人的科幻故事。 生：我會(huì)寫神奇的月球奇遇記。 師：那這次作文怎么命題呢? 生：我知道，就以“未來(lái)的_”為題。 生：就以“20年后的_”為題。 生：科幻故事直接以事件為題。 技巧2：展開合理想象 師：想象作文一般有幾種構(gòu)思方法，還記得嗎? 生：先自述身世，再以夢(mèng)寫實(shí)，假設(shè)情景，再自我設(shè)計(jì)，展望未來(lái)，最后科學(xué)幻想。 師：那這次習(xí)作你想先寫什

8、么，最后寫什么? 生：我準(zhǔn)備 技巧3：展開合理想象 生：寫好本次作文的關(guān)鍵是想象合理、大膽、具體，怎么寫呢? 師：想象作文就是在頭腦中敞開思路，毫無(wú)拘束的想象。我相信你們一定會(huì)寫出獨(dú)具魅力的作文。 六年級(jí)想象作文教案ppt3 一、導(dǎo)入 1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說(shuō)理想是一顆樹種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。 2、請(qǐng)同學(xué)們把書翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書中怎么說(shuō)，提出了哪些要求?找一名學(xué)生讀。 大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢?要求是什么? 出示題目 出示習(xí)作要求

9、 二、指導(dǎo)審題 1、這次作文是以“假如我是”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來(lái)寫?！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好? 學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng) 2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。 那想象的時(shí)候要注意： 有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。 想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。 想象具體、不籠統(tǒng)。 3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。 4、同學(xué)們

10、剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。 總分總 5、讀范文 假如我是神筆馬良 假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。 我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢?，每天都高高興興的上課。 我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。 我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的