幼兒園中班主題活動《小鳥與牽?；ā氛f課稿含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班主題活動小鳥與牽牛花說課稿含反思 一、說教材 （一）教材分析：小鳥與牽?；ㄊ侵邪嗄挲g段的一個語言故事，故事作為一種文學(xué)形式，布滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生深厚的愛好。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長學(xué)問和明白事理，而且還能進(jìn)展幼兒的聽說力量。故事小鳥與牽?；ㄖ袦\顯的語言不僅能讓幼兒了解小伙伴們相親相愛的的情感，而且故事里的動物對話，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看圖片、仿照表演角色對話、理解故事內(nèi)容，感受故事里的角色相互幫忙的友好情感。2、通過觀賞故事，了解牽牛花依附植物攀爬的特性。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本次活

2、動的重點(diǎn)是理解牽?；ㄒ栏街参锱逝赖奶攸c(diǎn)，并且指導(dǎo)幼兒仿照故事主要對話。由于中班幼兒的語言還不是很豐富，所以表述故事也是一個難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒留意，訓(xùn)練聽說力量。主要實行直觀法、練習(xí)法和小品法。依據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所打算的。幼兒以形象思維為主，所以采納直觀看圖引起幼兒留意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達(dá)做充分的預(yù)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。又依據(jù)幼兒以形象思維為主，抽象規(guī)律思維不斷進(jìn)展的特點(diǎn)，采納小品對話的形式來熬煉幼兒的口語對話力量。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說力量貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動預(yù)備大樹背景圖

3、、圖片（小鳥、月季花、小草、牽?；?、樹干）、牽?；ㄕ奂?、扭扭棒、黑板、吸鐵石、音樂：牽?；?、鳥鳴叫聲五、教學(xué)過程（一）激發(fā)愛好活動一開頭，我先播放一段鳥鳴聲，吸引幼兒愛好，quot;小鳥有一些話想說，我們一起來聽聽看。quot;同時引出故事。（二）分段敘述故事故事分兩段敘述，在敘述故事的同時出示動物的圖片吸引幼兒。每段故事敘述玩都提幾個問題。講完第一段后，我會提問quot;故事消失了誰?。啃▲B發(fā)生什么事了？它心里覺得怎么樣？月季花和小草去看它了嗎？為什么？不能探望自己的好伴侶，它們覺得心里怎么樣？quot;故事其次段敘述完后，提問quot;誰去看小鳥了？牽?；槭裁茨苋タ葱▲B呢？它怎么去的？q

4、uot;（三）自由探究依據(jù)之前提的問題，引出quot;牽?；槭裁茨芘肋@么高quot;。這里給幼兒自由探究的時間，有些幼兒能說出由于藤，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思索為什么藤能向上爬。在爭論一點(diǎn)時間后，老師總結(jié)：quot;原來牽牛花的身體里有一種東西叫做生長素，這種東西會依據(jù)牽?；ㄉL的需要，有時候讓左邊長得快一點(diǎn)兒，有時候讓右邊長得快一點(diǎn)，這樣它的藤就圍著樹干旋轉(zhuǎn)起來了。而且牽?；ㄏ腚x太陽近一點(diǎn)兒，所以它就會爬得越來越高。quot;（四）完整觀賞，幼兒仿照在原有的基礎(chǔ)上，完整觀賞故事，并出示背景圖，將圖片展現(xiàn)到黑板上，構(gòu)成一幅完整的畫面，再一次吸引幼兒的留意力。這一遍敘述也需要幼兒進(jìn)行主要對話的仿照

5、?？紤]到中班上學(xué)期的幼兒語言力量進(jìn)展參差不齊，仿照的環(huán)節(jié)先請能干的幼兒說一遍，全部幼兒重復(fù)一遍。仿照的形式多樣，可以全班仿照或分男女仿照。（五）角色表演中班年齡段的幼兒很喜愛角色扮演，因此先請全班幼兒一起表演，有時間的話再進(jìn)行分組表演。全班表演的角色供幼兒自主選擇，先提問quot;故事里有幾個好伴侶，分別是誰？你想做里面的誰？quot;quot;待會兒做小花的小伴侶一起來說quot;六、小結(jié)假如你是這只生病的小鳥，這么多好伴侶關(guān)懷你來看你，你心里有什么感受？假如你的小伙伴生病了，你會怎么做呢？故事里的小伙伴們相互關(guān)懷、相互愛惜，我們也要向它們學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也不能忘了關(guān)懷愛惜我們自己哦，現(xiàn)在就請小伴侶回教室去