小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第五章小球類和球類游戲籃球曲線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、天府新區(qū)煎茶小學(xué)體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：籃球曲線運(yùn)球年級(jí)：五年級(jí)（水平三）授課教師：侯輝林籃球曲線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)天府新區(qū)煎茶小學(xué) 侯輝林指導(dǎo)思想 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)，自學(xué)自練探討合作學(xué)習(xí)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：籃球曲線運(yùn)球教材分析 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能

2、力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。四、學(xué)情分析（班）小學(xué)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的運(yùn)球的基本動(dòng)作，有了籃球運(yùn)球的基本雛形。同時(shí)也具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還保持來(lái)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是學(xué)生的籃球基本功普遍較差,通過本節(jié)課學(xué)習(xí)提高學(xué)生的籃球技能。五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能積極參與本節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)和練習(xí)內(nèi)容，了解一些籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2

3、、技能目標(biāo)：基本學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球（部分男同學(xué)能應(yīng)用交叉換手運(yùn)球，女同學(xué)能跑著運(yùn)球，不丟球）。發(fā)展上肢小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)個(gè)人控制球的能力，包括運(yùn)球變向，運(yùn)球躲閃，運(yùn)球追拍的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成與同伴一起玩并且愿意遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的品質(zhì)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體重心向內(nèi)，左右手相互配合難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合七、組織方法教法：在教與學(xué)的過程中，通過教師的示范講解，學(xué)生的觀察體會(huì)學(xué)生能夠理解技術(shù)動(dòng)作，在教師的引導(dǎo)下去嘗試判斷技巧，循序漸進(jìn)的完成本課的教與學(xué)。學(xué)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮自身的想象力，在不斷嘗試和練習(xí)中學(xué)習(xí)。通過不斷的改進(jìn)提高接球的準(zhǔn)確性。組織方法：本課

4、分別采用了集體教學(xué)和分組教學(xué)的練習(xí)形式，通過分組教學(xué)和其他的一些輔助練習(xí)，增強(qiáng)了練習(xí)的密度和學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍?；@球單元教學(xué)計(jì)劃單元模塊課題：小籃球總體目標(biāo)：1、知道為什么學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球和投籃，知道一些術(shù)語(yǔ)；掌握一種以上籃球傳接球方法；知道什么是雙手胸前投籃。2、能利用運(yùn)、傳、投等籃球動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行游戲活動(dòng)，并在游戲中培養(yǎng)與人互助、合作以及公平競(jìng)爭(zhēng)的能力。3、培養(yǎng)對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)小籃球運(yùn)動(dòng)的快樂。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1原地運(yùn)球重點(diǎn)：五指自然分開，掌心空出難點(diǎn)：手腕控制球的方向1、用活潑、有趣的游戲形式吸引兒童主動(dòng)積極地參與籃球原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生興趣與參與意識(shí)。2、通過本課的練習(xí)

5、，鍛煉身體促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，發(fā)展肌肉 韌帶彈性，力量，提高速度、靈敏、反應(yīng)等身體素質(zhì)。3、在練習(xí)中培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)2熟悉球性重點(diǎn)：體前左右手交換運(yùn)球和前后拉球。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合1、通過練習(xí)，提高指、掌觸球能力，提高手腕做壓、翻、轉(zhuǎn)動(dòng)作的能力，為學(xué)習(xí)和掌握傳、接、運(yùn)、投等技術(shù)奠定基礎(chǔ)。2、體驗(yàn)和感受球性，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、基本的運(yùn)球方法，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)敏、果斷等心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛等集體主義精神。3行進(jìn)間直線運(yùn)球重點(diǎn)：按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地前進(jìn)。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合1、通過練習(xí)，能明確行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。2、通過練習(xí)，三分之二

6、以上的學(xué)生能達(dá)到行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作自然、球與身體協(xié)調(diào)配，三分之一的學(xué)生能基本連貫完成行進(jìn)間運(yùn)球過程。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，正確評(píng)價(jià)，自練自控，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。4曲線運(yùn)球重點(diǎn)：身體重心向內(nèi)，左右手相互配合難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合1.能積極參與本節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)和練習(xí)內(nèi)容，了解一些籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2.基本學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球（部分男同學(xué)能應(yīng)用交叉換手運(yùn)球，女同學(xué)能跑著運(yùn)球，不丟球）。發(fā)展上肢小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)個(gè)人控制球的能力，包括運(yùn)球變向，運(yùn)球躲閃，運(yùn)球追拍的能力。3.培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成與同伴一起玩并且愿意遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的品質(zhì)5雙手胸前傳球重點(diǎn)：后腳蹬地，中指用力撥球難點(diǎn)：上下

7、肢協(xié)調(diào)配合1.能積極參與本節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)和練習(xí)內(nèi)容，了解一些籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2.學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球，發(fā)展上肢小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)個(gè)人控制球的能力，包括運(yùn)球變向，運(yùn)球躲閃，運(yùn)球追拍的能力。3.培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成與同伴一起玩并且愿意遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的品質(zhì)6雙手擊地傳球重點(diǎn)：擊地點(diǎn)的選擇難點(diǎn)：發(fā)力的方向和部位1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙手擊地傳接球的動(dòng)作方法，掌握正確的傳接球手型、觸球位置及接球前伸、持球后引的用力順序，提高學(xué)生控制球的能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和能力。培養(yǎng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生勇

8、敢頑強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的交往與合作精神。7雙手胸前投籃重點(diǎn)：兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)下垂，吃球與胸與下巴之間難點(diǎn)：手指撥球用力與下肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。1、學(xué)生能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的熱情，并積極、主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)中，使三分之二的學(xué)生初步掌握雙手胸前投籃的出手動(dòng)作，體驗(yàn)上下肢協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作方法，在游戲中掌握籃球規(guī)則，學(xué)會(huì)上下肢協(xié)調(diào)用力。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)思考、觀察，培養(yǎng)相互幫助、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。教學(xué)過程班級(jí):班 授課教師:侯輝林 內(nèi)容:籃球曲線運(yùn)球 課時(shí):4 人數(shù):43人重點(diǎn): ：身體重心向內(nèi)，左右手相互配合難點(diǎn)

9、: 上下肢協(xié)調(diào)配合結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評(píng)價(jià)量或強(qiáng)度時(shí)間安全提醒準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容：小籃球曲線運(yùn)球；運(yùn)球過人3. 游戲;搶運(yùn)球二、熱身練習(xí)圍繞籃球場(chǎng)運(yùn)球慢跑教師吹一次口哨完成一次換手運(yùn)球.三自編籃球操。球操：第一節(jié)“體轉(zhuǎn)”；第二節(jié)“腹背”；第三節(jié)“側(cè)壓腿”；第四節(jié)“弓步”；第五節(jié)“高抬腿”；球性練習(xí)右手運(yùn)球左手運(yùn)球3.雙手交換運(yùn)球4.單手往前往后運(yùn)球1. 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2. 師生問好。3. 教師檢查服裝，安排見習(xí)生。4. 教師宣傳本課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的越過障礙。1. 教師講慢跑運(yùn)球方法后，口令引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2 不斷提示個(gè)別動(dòng)作要領(lǐng)。3. 語(yǔ)言提示學(xué)生

10、調(diào)整呼吸。1. 教師語(yǔ)言引導(dǎo)，提示練習(xí)2. 學(xué)生跟著老師練習(xí)。3.教師注意觀察，提示個(gè)別動(dòng)作。4.教師比劃數(shù)字,學(xué)生作出相應(yīng)的練習(xí),并觀察哪些同學(xué)動(dòng)作錯(cuò)誤.集合整隊(duì)組織形式：六列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊、精神飽滿。練習(xí)一組織形式：教師帶領(lǐng)學(xué)生口令及口號(hào)指揮慢跑、學(xué)生有序的拿球，教師領(lǐng)操進(jìn)行，激發(fā)情緒引導(dǎo)學(xué)生積極熱身。評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：精神飽滿，動(dòng)作正確。練習(xí)二的隊(duì)形： 評(píng)價(jià)方式：觀察、語(yǔ)言、表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn):動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。48次23次（1012分鐘）1.在老師沒有安排任務(wù)時(shí),收好自己的球,注意安全基本部分復(fù)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球 成四邊形，組織復(fù)習(xí)行進(jìn)

11、間直線運(yùn)球；練習(xí)一次后，成四邊形,兩邊同時(shí)出發(fā)運(yùn)球.提問：1直線運(yùn)球遇到障礙物該選擇怎樣通過呢？學(xué)生：繞著通過.變向引入本節(jié)課上課的內(nèi)容動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右手運(yùn)球，向左側(cè)變向突破，拍球右側(cè)后上方，使球反彈至左前方，同時(shí)右腳向左前跨出，腳尖向前，上體稍前傾，肩前壓，換左手繼續(xù)前進(jìn)。嘗試曲線運(yùn)球 布置場(chǎng)地。學(xué)生七列縱隊(duì)，每列六個(gè)人一組，第一橫排的同學(xué)依次“S 型”繞過障礙物,直線運(yùn)球回到自己位置，后面每一個(gè)同學(xué)都從第一個(gè)的位置出發(fā). 實(shí)踐與提高運(yùn)球過人前三排的學(xué)生分別站在三排標(biāo)志物上,后三排的學(xué)生S型繞過三個(gè)學(xué)生,每人練習(xí)兩次,后,與前三排交換.,二、素質(zhì)練習(xí)“搶運(yùn)球”游戲目的：提高運(yùn)球中保

12、護(hù)球的能力。游戲準(zhǔn)備：根據(jù)人數(shù)多少，確定是在籃球場(chǎng)的半場(chǎng)進(jìn)行，還是在全場(chǎng)進(jìn)行，先指定三至四名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲方法：游戲開始，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。教師通過吹口哨暫停比賽.最后比一比哪些同學(xué)沒有被打掉過球.提出表?yè)P(yáng). 一、復(fù)習(xí)1.教師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入曲線運(yùn)球的教學(xué)與練習(xí)。2.教師提示練習(xí)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。3.教師巡回指導(dǎo)。觀察各組學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)糾錯(cuò)。二、學(xué)習(xí)1.（一）1.學(xué)生認(rèn)真聽取，大膽嘗試，動(dòng)腦思考。2.教師語(yǔ)言引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與練

13、習(xí)，教師尋巡回提示。3.教師啟發(fā)學(xué)生嘗試曲線運(yùn)球,幫助學(xué)生提高。（二）1.教師集合學(xué)生，鼓勵(lì)部分學(xué)生應(yīng)用換手過障礙運(yùn)球。不明白地請(qǐng)教老師或者同學(xué)。2.鼓勵(lì)優(yōu)生嘗試曲線運(yùn)球。3.教師指導(dǎo)學(xué)生按能力分組嘗試練習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助。4.小組展示，個(gè)人展示。1.教師講解游戲方法與規(guī)則。2.教師講評(píng)。讓學(xué)生體驗(yàn)真正的障礙物.1.學(xué)生利用合理的動(dòng)作搶球.2.在運(yùn)球過程中,注意安全.練習(xí)三的隊(duì)形： 1.復(fù)習(xí)內(nèi)容組織形式;教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)小組分組練習(xí)。 評(píng)價(jià)方式：觀察、語(yǔ)言、表述。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：注意對(duì)球的保護(hù)，抬手臂，壓低球，在所有的練習(xí)中，教師還要提示抬頭不看球。練習(xí)四的隊(duì)形34次23次57（2628分鐘）沒有運(yùn)球的同學(xué)仔細(xì)觀察運(yùn)球同學(xué)的動(dòng)作,不能私自講話.安全完成老師布置的任務(wù). 游戲過程中,安全第一.不能有較危險(xiǎn)的犯規(guī)動(dòng)作. 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式：評(píng)價(jià)方式：觀察、交流、語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能說(shuō)出、做出動(dòng)作技術(shù)。相互鼓勵(lì)，注意安全；展現(xiàn)勇敢、自信;認(rèn)真觀察，解決問題方法的有效性。 完成目標(biāo)一、目標(biāo)二評(píng)價(jià)方法：語(yǔ)言表達(dá).評(píng)價(jià)要點(diǎn)：按壓球的部位及按拍跑動(dòng)節(jié)奏 手腳協(xié)調(diào)能力。完成目標(biāo)二練習(xí)五隊(duì)形 組織