小學體育與健康人教～年級全一冊第二部分體育與健康基礎知識運動與營養(yǎng)_第1頁
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文檔簡介

1、教學重點難點重點：健康飲食的重要性，食物的種類，健康的衛(wèi)生習慣難點：對于食物金字塔結構組成課序教學內容教師活動及教學組織學生活動時間開始部分基 本 部 分結束部分室內操完成室內操，有效提升室內體育課的運動量。二、課的導入通過語言，提問，圖示等方法，激發(fā)學生興趣，讓學生快速進入課堂教學狀態(tài)中一、區(qū)別健康與不健康食物。食物金字塔結構的認識，以及各層結構。三、學習金字塔各層營養(yǎng)結構。四、認識生水及健康飲水。五、防疫小妙招課堂小結教師進行本堂課知識地歸納與總結二室內拉伸運動1、教師帶領學生在音樂的伴奏下身體拉伸運動。教師總結本課學生學習情況，并對優(yōu)秀小組提出表揚落后小組提出鼓勵，課后各小組相互幫助鞏固

2、學習，牢記知識點教師活動：帶領學生完成室內操，通過語言激烈等方法，激起學生的積極性。教師活動：教師通過提問：“同學們，大家聽過民以食為天這句話嗎？有哪個小朋友是見多識廣呢”“哦，這位同學說得真不錯/嗯，好像說得有點道理，老 教師活動：教師通過提問：“同學們，大家聽過民以食為天這句話嗎？有哪個小朋友是見多識廣呢”“哦，這位同學說得真不錯/嗯，好像說得有點道理，老師補充一下?！保A設學生不同的回答，做出積極正確的評價）通過引入樂樂和美美逛美食街的情景，導入健康與不健康的食物：“同學們，樂樂和美美今天帶我們去逛美食街，我們一起去看看有啥好吃的?！苯處熁顒樱和ㄟ^分小組（四人小組）對食物進行分類，與認識

3、金字塔的結構。通過掛圖等方法講解，將營養(yǎng)元素這一概念引導給學生， 通過視頻，觀察顯微鏡下生水里地微生物，給學生建立不能喝生水地概念通過觀看七步洗手法等圖片，講解日常衛(wèi)生習慣，讓學生學習在疫情期間如何做好自我保護。教師總結本節(jié)課知識點金字塔地結構層次食物營養(yǎng)結構合理飲水七步洗手法防疫教師帶領學生做身體拉伸活動 跟著老師和視頻，完成室內操開動大腦，積極回答老師的問題預設：學生可能將牛排挑選為不健康的食物。按老師的活動分組對卡牌你進行分類，認識金字塔的順序，并且能夠準確地排列認真聽老師講解本節(jié)課的教學難點。仔細觀看視頻及老師的講解，小組討論時，認真和同學進行討論。認真聽老師講解教學準備器材：食物分類卡片13份音響一個預計運動負荷：小強度平均心率：100次/分作業(yè)設計回顧本節(jié)課學習內容短繩200次*3組坐位體前屈25

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