沙盤(pán)游戲100場(chǎng)公益巡講(公開(kāi))課件

1、魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講主講人：魏廣東發(fā)展與教育心理學(xué)碩士中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員沙盤(pán)游戲新一代傳承者和傳播者北京信宜明悅教育咨詢有限公司創(chuàng)始人著有：沙盤(pán)游戲療法、榮格分析心理學(xué)等書(shū)新浪微博：/weigd神奇的沙盤(pán)游戲Magic Sandplay Therapy課程基本內(nèi)容上午：沙盤(pán)游戲的理論背景個(gè)體沙盤(pán)游戲的操作技術(shù)下午團(tuán)體沙盤(pán)游戲的操作技術(shù)團(tuán)體沙盤(pán)游戲的體驗(yàn)魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講1.什么是沙盤(pán)游戲？沙盤(pán)游戲（sandplay therapy）是由瑞士分析心理學(xué)家卡爾夫于20世紀(jì)五六十年代在分析心理學(xué)基礎(chǔ)上，融合了世界技法（World Technic）和東方道家、佛學(xué)思想創(chuàng)建的

2、心理治療技術(shù)。在這個(gè)技術(shù)中，來(lái)訪者利用沙子、玩具在沙箱中制作一個(gè)場(chǎng)景，以呈現(xiàn)其無(wú)意識(shí)內(nèi)容，通過(guò)意識(shí)與無(wú)意識(shí)的溝通，以及展集體潛意識(shí)原型促進(jìn)原型的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)來(lái)訪者心理疾病的治療。魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講2.沙盤(pán)游戲的來(lái)歷地板游戲世界技法沙盤(pán)游戲歐美：沙盤(pán)游戲中國(guó)的沙盤(pán)游戲療法、箱庭療法沙盤(pán)游戲的新方向：以教育為主魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講3.沙盤(pán)游戲的材料 沙箱沙盤(pán)游戲的箱子規(guī)格為（內(nèi)徑）57727（cm）。箱子底部涂成藍(lán)色，是為了使人在挖沙子時(shí)產(chǎn)生挖出“水”的感覺(jué)，箱子四側(cè)的藍(lán)色代表著天空。箱子是一個(gè)有邊界限定的容器，四角代表著“天圓地方”

3、的大地，大地作為母性的象征給來(lái)訪者一種安全與受保護(hù)的感受。箱子的重要作用是保護(hù)制作者自由地表現(xiàn)內(nèi)心世界。魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講沙子沙子是沙盤(pán)游戲中必不可少的。沙箱構(gòu)成箱庭一個(gè)保護(hù)的外在限制的空間，而沙子在某種程度上構(gòu)成來(lái)訪者的一個(gè)內(nèi)在釋放和保護(hù)的空間，外圍的限制與內(nèi)在的釋放有機(jī)結(jié)合在一起，對(duì)心理治療起到調(diào)和與維護(hù)的作用。玩沙作為一種非言語(yǔ)的交流方式，有助于來(lái)訪者與咨詢者的溝通，給人們自由、放松、休憩的感覺(jué)，提供了一個(gè)自由、釋放、保護(hù)的空間。玩具沙盤(pán)游戲并不要求特定的玩具，只要能準(zhǔn)備各種各樣的玩具或物品，讓來(lái)訪者能充分表現(xiàn)自己即可。必須準(zhǔn)備的玩具有人形、動(dòng)物、樹(shù)木、花草、各種車船、飛

4、行物、建筑物、橋、欄桿、石頭、怪獸等。魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講4.沙盤(pán)游戲療法的優(yōu)勢(shì)為兒童量身訂造的工具潛意識(shí)更容易顯現(xiàn)，問(wèn)題更容易發(fā)覺(jué) 即便是什么都不做，即便是只做一次沙盤(pán)，也是治療使來(lái)訪者更容易聚焦于此時(shí)此地可應(yīng)用教育系統(tǒng)，促進(jìn)孩子發(fā)展適合學(xué)校、企業(yè)、監(jiān)獄等系統(tǒng)5.沙盤(pán)游戲有哪些形式？魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講個(gè)體沙盤(pán)游戲個(gè)體沙盤(pán)游戲團(tuán)體沙盤(pán)游戲家庭沙盤(pán)游戲公司團(tuán)體個(gè)體沙盤(pán)游戲團(tuán)體沙盤(pán)游戲幼兒沙盤(pán)游戲其它形式6-1.個(gè)體沙盤(pán)游戲的適用范圍1.一般的心理困惑，需要獲得心理成長(zhǎng)2.心理或行為問(wèn)題：自閉癥兒童（與意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合）多動(dòng)癥攻擊行為情

5、緒問(wèn)題創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）抑郁癥（與藥物治療相結(jié)合）焦慮癥3.對(duì)于注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向等4.與其它心理咨詢技術(shù)以其使用治療各種心理問(wèn)題沙盤(pán)游戲6-2.個(gè)體沙盤(pán)游戲的操作過(guò)程第一步：向來(lái)訪者介紹沙盤(pán)游戲 第二步：用心感受自來(lái)訪者制作第三步：來(lái)訪者感受和調(diào)整沙盤(pán)作品 傾聽(tīng)來(lái)訪者的故事；治療性介入 第四步：對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理治療 階段五：為沙盤(pán)作品拍照階段六：拆除作品魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講7. 團(tuán)體沙盤(pán)游戲的操作過(guò)程第一步：決定團(tuán)體順序第二步：共同制作沙盤(pán)作品第三步：團(tuán)體討論分享第四步：商定主題第五步：作品拆除團(tuán)體沙盤(pán)游戲的作用促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)的改善學(xué)會(huì)從別人的角度看問(wèn)題通過(guò)

6、感悟他人的心理，而促使自己心理的成長(zhǎng)創(chuàng)造心靈的歸屬增強(qiáng)成員的責(zé)任感提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲在兒童青少年教育中的應(yīng)用8.沙盤(pán)游戲在企業(yè)中的應(yīng)用人格的發(fā)展：人格的發(fā)展階段及特點(diǎn)找到問(wèn)題所在促進(jìn)溝通團(tuán)體沙盤(pán)促進(jìn)人際關(guān)系提高團(tuán)隊(duì)凝聚力解決各種心理問(wèn)題做事業(yè)，交朋友，享受人生沙盤(pán)游戲在兒童青少年教育中的應(yīng)用9.沙盤(pán)游戲在教育領(lǐng)域的應(yīng)用感知覺(jué)的培養(yǎng)表達(dá)的能力的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)促進(jìn)親子溝通團(tuán)體沙盤(pán)促進(jìn)人際關(guān)系促進(jìn)家庭成員的溝通和理解解決各種心理問(wèn)題魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講培養(yǎng)孩子的感知覺(jué)看、識(shí)觸、摸魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講表達(dá)能力的培養(yǎng)魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講親子溝通魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講促進(jìn)人際關(guān)系的培養(yǎng)魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講促進(jìn)集體成員的溝通與理解魏廣東全國(guó)沙盤(pán)游戲公益講座100講怎么才能學(xué)會(huì)沙盤(pán)游戲療法？第一步：學(xué)會(huì)基本的操作技術(shù)課堂（聽(tīng)和記）第二步：親身體驗(yàn)尋找督導(dǎo)老師（感和悟）第三步：實(shí)踐練習(xí)尋找來(lái)訪者（感和悟）第四步：回顧總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得感悟第五步：學(xué)習(xí)提高，與人交流第六步：熟練掌握，能夠比較容易讀懂作品你做了多少了？那你的目標(biāo)應(yīng)該是什么？魏廣東全國(guó)沙