小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能李平_第1頁
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文檔簡介

1、一、教學內容分析熟悉球性是學生體驗足球的開始，可以達到建立球感，為學習掌握其他足球基本技術打下基礎，有助于技術技能的形成，所以本課時安排以下內容：1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力二、教學目標設置：1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。2、通過球性練習建立球感、熟悉球性。3、發(fā)展學生的協調性和靈敏性。三、問題診斷分析：（一）課前準備問題及對策1、問題：（1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究（2）教學計劃形同虛設（3）教案的編寫不細致，過于簡單（4）教學目標的制定有偏差，很少恰如其分（5）教學的預設缺乏實踐支

2、撐，差距過大（6）學情等分析有很大問題2、對策：（1）重新去學習課程標準和鉆研教材（2）通盤考慮教學計劃（3）認真、實在、有效地備課（二）課中教學問題及對策1、問題：（1）過于強調學生的情感體驗和主體地位體現（2）組織紀律教學過于淡化（3）教師的動作示范和隊列練習有所忽視（4）動作技術強調不夠，教學強度和密度被淡化（5）過分強調過程評價，忽視了總結性評價（6）器材用的很少，場地布置很少2、對策：（1）要注重整個教學組織安排的合理性和實效性（2）要注重課堂紀律的強化（3）要注重教師的動作示范（4）要注重體育課必須有一定的運動強度和密度（5）要注重場地器材的充分利用（6）要注重評價的有效性（7）要注重安全（三）課后反思問題及對策1、問題：（1）交流流于形式，光說優(yōu)點不提不足（2）上課后幾乎沒有進行反思（3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”2、對策：（1）教師反思（2）同伴互助四、教學過程安全措施：1、教育學生遵守規(guī)則，發(fā)現安全隱患及時提示及處理。2、教師控制練習節(jié)奏，及時調控運動量。3、準備急救箱，以備不時之需。五、教學反思1、在這堂課的教學中，要充分發(fā)揮學生的主體作用。根據三年級學生年齡特點和認知規(guī)律，課上運用同伴之間的合作方式進行默契配合，激發(fā)學生的學習熱情，在提高教學效果的同時，加強學生人際交往能力與合作意識的培養(yǎng)。2、教學中讓學生不斷展示自己，讓學生充分

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