小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動(dòng)技能小學(xué)籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之運(yùn)球教案萬(wàn)源市白果鎮(zhèn)學(xué)校 趙元君 2023年10月籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之運(yùn)球教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)一、教材分析： 籃球是小學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而原地運(yùn)球更是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技術(shù)。本節(jié)課安排在游戲中的拋接球練習(xí)和各種方法的原地運(yùn)球，都是在為主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。利用直線和半圓形場(chǎng)地組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，既突出教學(xué)的重點(diǎn)又體現(xiàn)出教學(xué)的層次性。用不同的方式運(yùn)球則是這節(jié)課主教材的拓展和實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，啟發(fā)孩子們對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的全面的了解。二、分析學(xué)生：結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生理、心理特點(diǎn)，模仿能力強(qiáng)，思維活躍對(duì)新事物有濃厚的興趣，有利于自主學(xué)練的進(jìn)行。三、教學(xué)思路：1、激趣導(dǎo)課。教師通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言

2、誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿(mǎn)的熱情、強(qiáng)烈的參與意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、嘗試探究。通過(guò)熟悉球性練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、實(shí)踐運(yùn)用，提高技能。游戲運(yùn)球接力的設(shè)置是為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。小學(xué)籃球原地運(yùn)球游戲教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn) 知 目 標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球的球性及初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。2、技能參與目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地

3、運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。重 點(diǎn) 原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)難 點(diǎn) 控球能力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間準(zhǔn)備部分引入課的內(nèi)容：同學(xué)們喜不喜歡籃球明星？喜不喜歡他們出神入化的籃球技術(shù)？你們想不想學(xué)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們小時(shí)候所學(xué)的籃球基本技術(shù)吧。1、集合隊(duì)伍檢查人數(shù)、著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4、徒手操5、游戲：抱團(tuán)游戲游戲方法：學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蚵?，?dāng)教師突然喊：“5個(gè)”“3個(gè)”“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，

4、最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的人受 “罰”。游戲規(guī)則：1聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。2喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立教法：1、師提問(wèn)導(dǎo)出課題 2、老師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)游戲中注意事項(xiàng)：1、教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法。2、遵守游戲規(guī)則。3、教師觀察、指導(dǎo)游戲過(guò)程 。 4、懲罰適度。7課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分一、熟悉球性：1、手指撥球2、頸部環(huán)繞3、腰部環(huán)繞4、向上單雙手拋接球二、原地運(yùn)球：要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，重心在兩腿之間五指自然分開(kāi)，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動(dòng)，手腕下壓將球控制在身體

5、的左（右）側(cè)。要領(lǐng)：兩腿彎曲站小臂帶手腕掌心空著按籃球玩的轉(zhuǎn)二、不同姿勢(shì)的拍球：雙手拍球、半蹲拍球、全蹲拍球、單腿跪地拍球、坐地拍球。三、原地拍球比多：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。組織：學(xué)生（56）人一組自由組合在老師周?chē)鹃_(kāi)教法：1、學(xué)生自由體會(huì)原地拍球。2、教師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生匯報(bào)自己的經(jīng)驗(yàn)。4師總結(jié)結(jié)并講解動(dòng)作要領(lǐng)。組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立，前兩排蹲下。學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)練習(xí)。組織：學(xué)生（56）人一組自由組合在老師周?chē)鹃_(kāi)學(xué)生可充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行各種姿勢(shì)的拍球，將球控制在自己身體范圍內(nèi)。抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球。組織隊(duì)形：散點(diǎn)16課的結(jié)構(gòu)

6、教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分三、游戲：分組接力方法：從起點(diǎn)跑到第一個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球原地拍五次后放好，跑到下一個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球做腰間環(huán)繞一次后放好，跑回與下一位同學(xué)擊掌，下一位同學(xué)同前一位同學(xué)，完成最快的一組為勝。組織：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組。 教法：1、師講解游戲方法及規(guī)則強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。2、學(xué)生游戲3、游戲講評(píng)6結(jié)束部分1、集合放松2、歸納講評(píng)布置課后練習(xí)3、整理器材4、師生再見(jiàn)組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立教法：1、跟著老師做意念放松2、生相互放松3、教師總結(jié)講評(píng)布置作業(yè)3場(chǎng)地籃球場(chǎng)器材藍(lán)球42個(gè)教學(xué)反思：1、整節(jié)課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都穿插了游戲教學(xué)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很好。2、場(chǎng)地布置較好，在一個(gè)長(zhǎng)方形的場(chǎng)地中進(jìn)行了各種活動(dòng)，達(dá)到了場(chǎng)地的高效利用。3、本節(jié)課中給學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，以至于基本部分在擠壓時(shí)間，在課堂上光考慮了如何讓學(xué)生充