高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版

1、高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版Na內(nèi)流內(nèi)正外負(fù)動(dòng)作電位K外流內(nèi)負(fù)外正靜息電位產(chǎn)生原因膜電位

2、表現(xiàn)雙向傳導(dǎo)與膜內(nèi)局部電流的方向一致，與膜外局部電流的方向相反興奮傳導(dǎo)的方向膜外：未興奮部位興奮部位膜內(nèi)：興奮部位未興奮部位局部電流的方向Na內(nèi)流內(nèi)正外負(fù)動(dòng)作電位K外流內(nèi)負(fù)外正靜息電位產(chǎn)生原因膜高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)

3、的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞脊髓有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)下丘腦有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞腦干有維持身體平衡的中樞小腦調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞大腦皮層功能神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞脊髓有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版與膜內(nèi)局部電流的方向一致，有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè)終生存在，不消退非條件反射

4、可消退、可建立條件反射有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞膜內(nèi)：興奮部位未興奮部位電信號化學(xué)信號電信號膜內(nèi)：興奮部位未興奮部位電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè)電信號化學(xué)信號電信號有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞遺傳獲得，先天性非條件反射后天生活中訓(xùn)練形成條件反射與膜內(nèi)局部電流的方向一致，調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)遺傳獲得，先天性非條件反射后天生活中訓(xùn)練形成條件反射終生存在，不消退非條件反射可消退、可建立條件反射與膜內(nèi)局部電流的方向一致，高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)

5、習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版終生存在，不消退非條件反射可消退、可建立條件反射三看存在大腦皮層不參與非條件反射大腦皮層參與條件反射二看中樞遺傳獲得，先天性非條件反射后天生活中訓(xùn)練形成條件反射一看形成終生存在，不消退非條件反射可消退、可建立條件反射三看存在高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)

6、物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版單向傳遞可以雙向方向慢快速度電信號化學(xué)信號電信號電信號信號形式(或變化)突觸神經(jīng)元(神經(jīng)纖維)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)興奮在神經(jīng)元間的傳遞興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比較項(xiàng)目單向傳遞可以雙向方向慢快速度電信號化學(xué)信號電信號高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)

7、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生

8、命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè)電表兩極分別置于神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)結(jié)果圖解方法電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè)電表兩極分別置于神經(jīng)纖維膜的內(nèi)高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)

9、節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第

10、一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

11、課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第一單元-動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-第二講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件全面版高考生物一