醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)培訓(xùn)課件

1、醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解護理道德評價的作用，護理道德教育的過程，護理道德修養(yǎng)的特點。2熟悉護理道德評價的特點，護理道德教育的原則，護理道德修養(yǎng)的內(nèi)容。3掌握護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)，護理道德教育的方法，護理道德修養(yǎng)的方法及作用。4學(xué)會護理道德教育的方法及護理道德修養(yǎng)的方法。5. 會利用護理道德和護理道德修養(yǎng)來解決倫理問題。醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解護理道德評價的作用，護理道德教育的過程，第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的作用1.維護護理道德原則和規(guī)范的權(quán)威性作用 2.價值導(dǎo)向作用3.道德教育作用 4.調(diào)節(jié)護理活動中人際關(guān)系的作用

2、。醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)3第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的作用1.維護護理道德原則第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的特點1.標(biāo)準(zhǔn)的客觀性2.客體的確定性3.主體的社會性4.結(jié)果的評判性5.非強制性醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)4第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的特點1.標(biāo)準(zhǔn)的客觀性醫(yī)療第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)（一）原則性標(biāo)準(zhǔn)1.解除和緩解患者的病痛，維護患者健康，延長患者生命，是護理道德評價的根本標(biāo)準(zhǔn)。2.有益于人類生存環(huán)境的保護和改善，促進人類健康水平的提高。3.有益于護理事業(yè)發(fā)展。醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)5第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)（一）原則性標(biāo)準(zhǔn)

3、醫(yī)療第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)（二）一般性標(biāo)準(zhǔn)1.制度和規(guī)范2.護理效果3.以人為本4.合作醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)6第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)（二）一般性標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的方式社會評價：（1）社會輿論 包括壓力性的社會輿論 和強化性的社會輿論 （2）傳統(tǒng)習(xí)俗：是護理道德評價中價值最初的、最基本的標(biāo)準(zhǔn)。 自我評價：內(nèi)心信念是人們對于自己的行為進行善惡評價的一種內(nèi)在力量， 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)7第一節(jié) 護理道德評價護理道德評價的方式社會評價：醫(yī)療專題總第二節(jié) 護理道德教育 一、護理道德教育的過程護理道德認(rèn)識護理道德情感護理道德意志護

4、理道德信念護理道德行為習(xí)慣 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)8第二節(jié) 護理道德教育 一、護理道德教育的過程護理道德認(rèn)識醫(yī)（一）提高護理道德認(rèn)識護理道德認(rèn)識是對護理道德的基本原則和規(guī)范的理解和掌握，并能據(jù)此來判斷自我和他人思想及言行的是非、善惡、美丑、榮辱。 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)9（一）提高護理道德認(rèn)識護理道德認(rèn)識是對護理道德的基本原則和規(guī)（二）培養(yǎng)護理道德情感道德情感有兩個方面:積極情感消極情感 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)10（二）培養(yǎng)護理道德情感道德情感有兩個方面:醫(yī)療專題總結(jié)道德評（三）鍛煉護理道德意志（四）樹立護理道德信念（五）養(yǎng)成良好的護理道德行為和習(xí)慣醫(yī)療專題總結(jié)道德評價

5、教育和修養(yǎng)11（三）鍛煉護理道德意志（四）樹立護理道德信念（五）養(yǎng)成良好的醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)12醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)12護理道德五個方面的特征 1.無序性和兼顧性 2.社會性和實踐性3.漸進性和反復(fù)性醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)13護理道德五個方面的特征 1.無序性和兼顧性 醫(yī)療專題總護理道德教育的原則 1.目標(biāo)性原則 2.理論與實踐相結(jié)合的原則3.正面疏導(dǎo)原則4.因人施教原則醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)14護理道德教育的原則 1.目標(biāo)性原則 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教三、護理道德教育的方法（一）言傳身教法 1.言傳 護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。 2.身教 是護理專業(yè)

6、學(xué)生獲得良好護理道德行為的最好方式 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)15三、護理道德教育的方法（一）言傳身教法 1.言傳 護理道德系（二）典范教育與案例教育法1.典范教育 2.案例教育 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)16（二）典范教育與案例教育法1.典范教育 2.案例教育 醫(yī)療專（三）法治教育與德育法1.法治教育 2.德育 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)17（三）法治教育與德育法1.法治教育 2.德育 醫(yī)療專題總結(jié)道第三節(jié) 護理道德修養(yǎng)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)18第三節(jié) 護理道德修養(yǎng)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)181自私自利 2先公后私 3大公無私護理倫理境況一般可分為三個層級醫(yī)療專題總

7、結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)191自私自利護理倫理境況一般可分為三個層級醫(yī)療專題總結(jié)道德評醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)培訓(xùn)課件一、護理道德修養(yǎng)的特點（一）艱巨性（二）自覺性自覺性是護理道德修養(yǎng)能否堅持走下去的關(guān)鍵。 （三）實踐性醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)21一、護理道德修養(yǎng)的特點（一）艱巨性（二）自覺性自覺性是護理道案例1醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)22案例1醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)22案例2醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)23案例2醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)23二、護理道德修養(yǎng)的內(nèi)容（一）人文修養(yǎng)（二）語言修養(yǎng)（三）藝術(shù)修養(yǎng)（四）禮儀修養(yǎng)（五）個性修養(yǎng)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)2

8、4二、護理道德修養(yǎng)的內(nèi)容（一）人文修養(yǎng)（二）語言修養(yǎng)（三）藝術(shù)護士?醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)25護士?醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)252.語言的修養(yǎng)兩種解釋 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)262.語言的修養(yǎng)兩種解釋 醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)2修養(yǎng)的方法（一）用知識武裝自我（二）用實踐完善自我（三）嚴(yán)格要求自我（四）盡善盡美，追求更高境界醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)27修養(yǎng)的方法（一）用知識武裝自我醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)護理道德修養(yǎng)的作用（一）是形成護理道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)（二）是培養(yǎng)新型、合格的護理人才的必要條件 （三）是提高醫(yī)療質(zhì)量的基本保證（四）是加強醫(yī)療部門文明建設(shè)

9、的重要組成部分醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)28護理道德修養(yǎng)的作用（一）是形成護理道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)醫(yī)療專題拓展學(xué)習(xí)護理人員職業(yè)道德醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)29拓展學(xué)習(xí)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)29本章小結(jié)護理道德評價、教育與修養(yǎng)護理道德評價護理道德教育護理道德修養(yǎng)醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)30本章小結(jié)護理道德評價、教育與修養(yǎng)護理道德評價護理道德教育護理思考與訓(xùn)練一、名詞解釋1護理道德教育 2護理道德修養(yǎng) 二、選擇題1. 社會公眾的言論，具有壓倒性的效力。 A.社會輿論 B.傳統(tǒng)習(xí)俗 C.自我評價 D.倫理 E.環(huán)境2. 是人民對于自己的行為進行善惡評價的一種內(nèi)在力量。 A.社會

10、輿論 B.傳統(tǒng)習(xí)俗 C.自我評價 D.倫理 E.環(huán)境3. 是衡量護理道德品質(zhì)優(yōu)劣高低的標(biāo)志。A.護理道德認(rèn)識 B.護理道德情感 C.護理道德意志 D.護理道德信念 E.護理道德行為和習(xí)慣4. 是護理專業(yè)學(xué)生和工作人員獲得護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。A.言傳法 B.身教法 C.典范教育 D.案例教育 E.法制教育5. 是護理專業(yè)學(xué)生獲得良好護理道德行為的最好方式。A.言傳法 B.身教法 C.典范教育 D.案例教育 E.法制教育醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)31思考與訓(xùn)練一、名詞解釋醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)31三、簡答題1護理道德評價的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？2護士在護理實踐過程中需要什么養(yǎng)的道德修養(yǎng)？3護理道德修養(yǎng)的作用是什么？醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)32三、簡答題醫(yī)療專題總結(jié)道德評價教育和修養(yǎng)32案例分析患者王某，女,歲。因子宮體腺癌住某醫(yī)院準(zhǔn)備做子宮廣泛切除手術(shù)。因患者是本院的醫(yī)生，故有一名老主任醫(yī)師作術(shù)者，一名年輕副主任醫(yī)師作助手。術(shù)中，術(shù)者在準(zhǔn)備斷右側(cè)子宮動脈時，助手心里一驚，但不久又冷靜下來，手術(shù)一個半小時結(jié)束。術(shù)后第二天，因患者腰部脹痛明顯且尿少，請泌尿科會診，經(jīng)B超和膀恍鏡插管逆行造形，證實右側(cè)輸尿管不通，可能是手術(shù)結(jié)扎所致。于是，在泌尿科醫(yī)生的協(xié)助下重新開腹證實，并接通輸尿管。第二次術(shù)后，在總結(jié)手術(shù)的教訓(xùn)時，助手說在斷右側(cè)子宮動脈時