小學(xué)體育人教一～二年級(jí)第二部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施建議投球進(jìn)筐

1、投球進(jìn)筐年 級(jí)：二年級(jí) 任課教師：張 文 一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，使學(xué)生初步建立籃球意思，并學(xué)習(xí)掌握小籃球的拍運(yùn)、拋、投簡單投球方法和技能。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，其發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、團(tuán)結(jié)協(xié)助的行為習(xí)慣。二、學(xué)生分析二年級(jí)學(xué)生他們年齡較小，對(duì)很多東西的概念不是很清晰，注意力易轉(zhuǎn)移，身體素質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差；但好奇心重，模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲。因此教師抓住他們的特點(diǎn)采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)他們舉一反三，大力鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到活動(dòng)

2、的樂趣，從而提高技能，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育。三、教材分析小籃球是根據(jù)小學(xué)低段學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，低年級(jí)小籃球主要以上肢控球?yàn)橹?。本課主要內(nèi)容投球進(jìn)筐，是雙手體前由下向上方投籃方法，主要讓學(xué)生體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作過程；通過游戲的形式進(jìn)入，讓學(xué)生運(yùn)用小皮球的拋、投延伸到小籃球的拋、投從而感知小籃球的球型特點(diǎn)，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣，可根據(jù)自身的技能調(diào)整遠(yuǎn)、近的投擲，從而感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：(一)、通過游戲的形式，使學(xué)生獲得籃球活動(dòng)簡單的知識(shí)，熟悉小籃球的球性特點(diǎn)；(二)、初步學(xué)習(xí)和掌握小籃球的投、拋、拍等簡單方法和技

3、能，感受活動(dòng)的樂趣，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、速度和力量等素質(zhì)；(三)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)和行為習(xí)慣；教學(xué)課題復(fù)習(xí)模仿小動(dòng)物籃球投球進(jìn)筐授課新授年級(jí)2年級(jí)水平階段水平一課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)投球進(jìn)筐，讓學(xué)生初步建立籃球進(jìn)筐知識(shí)的意思，熟悉小籃球的球性特點(diǎn)，初步掌握小籃球的方法和技能，從而感受活動(dòng)的樂趣，積極參與到體育鍛煉中來。2、技能目標(biāo)：通過分組練習(xí)，使80%的學(xué)生能做出雙手持球于體前，手指自然分開掌心空出，最后用腕、指將球投出動(dòng)作。3、 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真、積極學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)投球進(jìn)筐教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確投

4、籃順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、教師集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。3宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4、強(qiáng)調(diào)安全1、教師舉止大方，語言清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3 教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課要注意安全1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。組織： 要求：快、靜、齊11分鐘二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、游戲（我問，你答）模仿小動(dòng)物圍繞籃球場(chǎng)外沿白線學(xué)小動(dòng)物走路。2、專項(xiàng)練習(xí)手部操（音樂：小動(dòng)物做早操）1教師問，學(xué)生答（如：師問;老師怎么做，生答;我就怎么做.小鳥怎么飛，我就怎么。飛。青蛙怎么跳，我就怎么跳等使學(xué)生在游戲的帶動(dòng)下快速熱身，并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)1、教師播放音

5、樂，跟著韻律做操。2、教師鼓勵(lì)學(xué)生1、學(xué)生認(rèn)真回答并模仿做。2、 學(xué)生積極主動(dòng)，自然得體，練習(xí)時(shí)注意安全1、師生互動(dòng)，在口令的帶動(dòng)下快速熱身，師生精神飽滿。學(xué)生跟著音樂和老師一起做運(yùn)動(dòng)組織；四列橫隊(duì)變成一列縱隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下圍繞籃球場(chǎng)外延白線做活動(dòng)要求：根據(jù)教師口令反應(yīng)迅速 基本部分導(dǎo)入：這些小動(dòng)物們?cè)谏掷锷畹恼婵鞓费剑∥覀円惨袼鼈円粯涌鞓?，有健康的身體，所以今天我們也來鍛煉鍛煉，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。1、投小皮球?qū)⑿∏虺衷谑种锌凑l能將小球投進(jìn)小籃筐。2、根據(jù)學(xué)生自由投球的姿勢(shì)，請(qǐng)學(xué)生出來講解示范自己是怎樣將小球投進(jìn)籃筐的。教師再根據(jù)學(xué)生的講解引導(dǎo)學(xué)生單手持球（兩腳前后開立，單手持球，手心空

6、出在將球投出時(shí)腕、指用力，身體協(xié)調(diào)）二1、投小籃球根據(jù)投擲小皮球的持球方式延伸到雙手持球于體前，兩腳前后開立，手心空出，在將球投出時(shí)腕、指用力，身體協(xié)調(diào)1教師情境導(dǎo)入1、教師講解并示范2、教師巡視，并指導(dǎo)教師示范講解2、教師鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，提醒學(xué)生注意安全3教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生小結(jié)5教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試正確姿勢(shì)練習(xí)1、教師示范講解2、教師鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，提醒學(xué)生注意安全3教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生小結(jié)4、教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試正確姿勢(shì)練習(xí)1學(xué)生認(rèn)真聽講 學(xué)生自由投擲；也可模仿教師將小球投進(jìn)筐（學(xué)生分組練習(xí)）學(xué)生模范動(dòng)作嘗試練習(xí)1、學(xué)生聽口令，開始練習(xí)2學(xué)生反復(fù)練習(xí)3學(xué)生之間相互鼓勵(lì)，相互糾錯(cuò)學(xué)生模仿反復(fù)練習(xí)師生間相互糾錯(cuò)，并鼓勵(lì)練習(xí)組織：要求：單手持求，手心空出，腕、指用力，身體調(diào)注意安全；自制小籃球架倒下組織;要求：單手持求，手心空出，腕、指用力，身體協(xié)調(diào)注意安全；自制小籃球架倒下結(jié)束部分一、放松操（音樂：請(qǐng)你像我這樣做）二、小結(jié)三、師生再見，下課1、教師和學(xué)生一起隨音樂做放松2 師生小結(jié)本次課的情況。3、下課。1、學(xué)生模仿教師做放松操2 生認(rèn)真聽講情緒飽滿。3、下課。組織： 場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、自制小籃球筐、紙箱、小皮球、小籃球、小蜜蜂1臺(tái)、 U盤一個(gè)預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：40%-45%平均心率：120-130次/分運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等 課后反思：本次課大部分同學(xué)能根據(jù)教師要求完成教學(xué)任務(wù)，