中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)

1、中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不停更新的社會(huì)，所以，不單需要教師掌握必需的知識(shí)，還應(yīng)該會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教課手段，起到優(yōu)化教課過(guò)程增強(qiáng)教課成效的作用。一、利用電教手段創(chuàng)建教課情境隨和氛，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不一樣需要編寫(xiě)，顯示與重放的功能，在賞識(shí)課中表現(xiàn)得特別顯然。美術(shù)賞識(shí)教課擁有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提升學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)的重要門(mén)路。依據(jù)傳統(tǒng)的教課方法，教師只好經(jīng)過(guò)幻燈片和口頭解說(shuō)來(lái)達(dá)成指引學(xué)生賞識(shí)作品的突出美點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作企圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)論等一系列教課任務(wù)?？墒侨魏蔚淖髌泛唾p識(shí)者之間都存在著時(shí)間，地域，民族，文化，

2、習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差異，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)生品。因?yàn)樗麄兯褂玫睦L畫(huà)語(yǔ)言高出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和賞識(shí)習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為認(rèn)識(shí)決這一教課難題啊，采納錄象教課來(lái)創(chuàng)建作品賞識(shí)的情境隨和氛。如在賞識(shí)立體派畫(huà)家畢加索的油畫(huà)作品格爾尼卡時(shí)，學(xué)生感覺(jué)不行理解這類(lèi)表象形式。為了指引學(xué)生讀懂畫(huà)家在表現(xiàn)什么，深刻領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，啊第一利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生仔細(xì)察看，而后播放課前編1輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。經(jīng)過(guò)觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)诒囟ǔ潭壬献x懂這幅作品。二、借助微機(jī)解說(shuō)技法，提升講堂教課效益美術(shù)課中有好多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不簡(jiǎn)單理解，但現(xiàn)在

3、電腦有好多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等能夠制成各中課件。如形態(tài)的剖析與組成一課，對(duì)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、剖析，自由組合的過(guò)程，使學(xué)生了如指掌，輕松掌握。利用電腦教課不單形象、直觀，更簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)建欲念。在漫畫(huà)一課中我利用flash制作各樣動(dòng)畫(huà)成效，并加入生動(dòng)開(kāi)朗的音樂(lè)，使學(xué)生置身與漫畫(huà)的世界，有一種想畫(huà)的激動(dòng)。三、學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更為簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單好的設(shè)計(jì)構(gòu)想需要高質(zhì)量的制作來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中經(jīng)常面對(duì)實(shí)在質(zhì)制作的成效同早先假想不一樣的狀況，這樣就不得不重作

4、。跟著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件擁有設(shè)備齊備的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在圖案課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不舒2服時(shí)可改換顏色，為學(xué)生的設(shè)計(jì)供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同評(píng)論改正作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)。要想獲得優(yōu)秀的教課成效，一定實(shí)時(shí)注意學(xué)生反應(yīng)的信息，并依據(jù)反應(yīng)的信息實(shí)時(shí)調(diào)整教課方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向溝通實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。評(píng)論學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行溝通、查驗(yàn)教課成就的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的成立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的察看、剖析、改正他人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參加教課的踴躍性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教課增加了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)建了很多方條子件，遇到廣大師生的歡迎。只需我們不停探究，仔細(xì)鉆研，就可以為美術(shù)教課質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。201X年黨員教師工作總結(jié)骨干教師工作總結(jié)201X年生物教師工作總結(jié)高一語(yǔ)文教師個(gè)人工作總