大班教案版畫美術(shù)兒童油印紙版畫

1、 大班教案版畫美術(shù)兒童油印紙版畫1、大班教案版畫美術(shù)兒童油印紙版畫 幼兒園大班教案版畫美術(shù)：兒童油印紙版畫 活動目標(biāo)： 1、通過觀看和想象，理解畫面的內(nèi)容，感受畫面簡潔、生動的藝術(shù)效果。 2、了解紙版畫的制作方法及工具材料的使用方法，激發(fā)幼兒的參加興趣。 活動預(yù)備： l、課件：不同風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫作品。 2、油印紙版畫制作的工具、材料。 3、簡潔的制作程序圖(可參考P.15-16“五、油印紙版畫”)。 活動過程： 1、觀賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。 (l)教師：這些畫給你什么感覺?畫卜有什么? (2)教師：這些和我們平?？吹降漠嬘惺裁床煌?摸一摸，有什么感覺?猜猜它是怎么畫的?用了

2、什么工具和材料? 2、出示油印紙版畫制作程序圖，引導(dǎo)幼兒觀看、了解制作過程。 (1)教師：這是油印紙版畫的制作過程，誰能看懂圖的意思? (2)教師：第一幅圖是什么意思?用什么材料? (3)教師：其次幅圖說的是什么意思?怎么復(fù)制? (4)教師：第三幅圖是干什么的?剪哪塊版? (5)教師：第四幅圖是什么意思?怎么印? 3、介紹制作的工具和材料，演示印制過程。 (l)教師：我們一起看著圖，也來做一幅紙版畫.先要用什么工具?然后用什么工具? (2)教師：剪的時候要留意什么?復(fù)制的時候要留意什么?貼的時候要留意什么?我這樣做對嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 4、幼兒嘗試制作紙版畫。 教師：請你們也來試著制作一幅紙版畫

3、。需要幫忙的時候怎么辦? 活動建議： 活動廷伸 連續(xù)觀賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。 區(qū)角活動 將版畫制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi)，幼兒可以自由探究。 家園共育 為幼兒預(yù)備制作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。 【評析】 供應(yīng)的觀賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精巧，而是生動、布滿稚拙感的作品。豐富是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個形象的作品，有多個形象組合;有的沒有底紋的，有的有背景或底紋。這些作品的觀賞對培育幼兒學(xué)習(xí)版畫的興趣很有幫忙。 2、大班版畫教案：版畫樂 幼兒園大班版畫教案：版畫樂 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒以深厚的興趣學(xué)習(xí)版畫。 2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活動身，進(jìn)展幼兒的獨特的制造性思維。 3、體驗

4、版畫活動的樂趣。 活動預(yù)備：繪畫用紙、筆、范畫等。 活動過程： 一、 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。 (嬉戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。) 師：“呀，今日的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽音樂，做開汽車的動作)” “小朋友快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧。” (幼兒觀看范畫。) “經(jīng)過剛剛的觀賞，你覺得這些畫美麗么?！?引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面說。(提問) “剛剛小朋友觀看的真認(rèn)真，這些版畫是大班的哥哥姐姐畫的，你們想不想也來試試。” 二、 激發(fā)幼兒作畫興趣。 (通過范畫，讓幼兒對版畫有一個直觀、形象的了解，同時，也能對幼兒的創(chuàng)作供應(yīng)肯定的技能根底。) “孩子們，我想你

5、們也能辦一個畫展的，現(xiàn)在教師做指揮員，你們要聽好指揮哦!”三、教師師范 講解做版畫的要求以及步驟 先將硬紙版剪出你所要的圖形，然后拼貼組合圖形，最終上顏色，轉(zhuǎn)版。 三、 幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。每組幼兒完成一幅畫。 四、 作品展現(xiàn)。 “你們的版畫真美麗啊，我們來布置一個漂亮的畫展吧?！?(把幼兒作品貼在展現(xiàn)墻上，) “我們的畫展真美麗，都是我們小朋友自己設(shè)計的。真棒!” 3、大班教案版畫美術(shù)：兒童油印紙版畫 幼兒園大班教案版畫美術(shù)：兒童油印紙版畫 活動目標(biāo)： 1、通過觀看和想象，理解畫面的內(nèi)容，感受畫面簡潔、生動的藝術(shù)效果。 2、了解紙版畫的制作方法及工具材料的使用方法，激發(fā)幼兒的參加興趣。

6、活動預(yù)備： l、課件：不同風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫作品。 2、油印紙版畫制作的工具、材料。 3、簡潔的制作程序圖(可參考P.15-16“五、油印紙版畫”)。 活動過程： 1、觀賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。 (l)教師：這些畫給你什么感覺?畫卜有什么? (2)教師：這些和我們平?？吹降漠嬘惺裁床煌?摸一摸，有什么感覺?猜猜它是怎么畫的?用了什么工具和材料? 2、出示油印紙版畫制作程序圖，引導(dǎo)幼兒觀看、了解制作過程。 (1)教師：這是油印紙版畫的制作過程，誰能看懂圖的意思? (2)教師：第一幅圖是什么意思?用什么材料? (3)教師：其次幅圖說的是什么意思?怎么復(fù)制? (4)教師：第三幅圖是干什

7、么的?剪哪塊版? (5)教師：第四幅圖是什么意思?怎么印? 3、介紹制作的工具和材料，演示印制過程。 (l)教師：我們一起看著圖，也來做一幅紙版畫.先要用什么工具?然后用什么工具? (2)教師：剪的時候要留意什么?復(fù)制的時候要留意什么?貼的時候要留意什么?我這樣做對嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 4、幼兒嘗試制作紙版畫。 教師：請你們也來試著制作一幅紙版畫。需要幫忙的時候怎么辦? 活動建議： 活動廷伸 連續(xù)觀賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。 區(qū)角活動 將版畫制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi)，幼兒可以自由探究。 家園共育 為幼兒預(yù)備制作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。 【評析】 供應(yīng)的觀賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精巧，而是生

8、動、布滿稚拙感的作品。豐富是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個形象的作品，有多個形象組合;有的沒有底紋的，有的有背景或底紋。這些作品的觀賞對培育幼兒學(xué)習(xí)版畫的興趣很有幫忙。 4、大班美術(shù)教案：套色吹塑紙版畫 幼兒園大班美術(shù)教案：套色吹塑紙版畫 課題生成： 版畫在東海縣有深遠(yuǎn)的影響。東海縣是聞名版畫家彥涵的家鄉(xiāng)，他特別關(guān)懷家鄉(xiāng)的版畫事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚東海版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。 依據(jù)幼兒已有的學(xué)問閱歷，并隨著幼兒肌肉掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量的增加，幼兒已能夠進(jìn)展版畫活動了，在版畫活動中，能培育幼兒的制造意識，提高幼兒的審美情趣，特設(shè)計了本課題。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版

9、畫，把握穩(wěn)固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨特思想，體驗制造的樂趣。 2、培育幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的力量。 3、培育幼兒急躁、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機、多媒體實物展現(xiàn)儀。 活動過程： 1、觀賞版畫作品，導(dǎo)人活動內(nèi)容。 (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的?” (2)教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上得意的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今日，教師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫

10、的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。 2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。 (1)運用多媒體實物展現(xiàn)儀示范講解。 (2)提問：“教師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?” (3)教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實物的自然外形剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。 3、幼兒操作活動。 (1)啟發(fā)幼兒思索創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。 (2)兒制作底版，教師巡回指導(dǎo)。 (3)幼兒任選方法印畫，教師提示幼兒留意衛(wèi)生，相互謙讓。 4、價作業(yè)，完畢

11、活動。 (1)展覽作業(yè)，相互觀賞，相互評價。 (2)請小朋友講講自己的畫或講出喜愛哪一幅，為什么? (例：我喜愛小雞捉蟲這幅畫，由于這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很潔凈，所以我很喜愛。) (3)教師講評、小結(jié)。 活動延長： 在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓舞幼兒進(jìn)展操作活動，穩(wěn)固幼兒的熟悉。 附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介 凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面顏色艷麗明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒

12、操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能把握一些工具的性能和使用方法，熬煉手部肌肉的敏捷性、協(xié)調(diào)性，同時養(yǎng)成大膽、急躁細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 詳細(xì)制作方法以本節(jié)活動范畫金魚為例。 第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。 其次步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面勻稱地推上藍(lán)色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍(lán)色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，留意用力勻稱，邊印邊可掀開一角看看，直至滿足為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。 課題評價： 一、效果分析 本節(jié)活動幼兒有充分選擇和活動的自由，因而孩子表現(xiàn)出興趣深厚、思維活潑、觀看認(rèn)真、互動樂觀。大局部幼兒把握了凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法，畫面內(nèi)容豐富形象、顏色艷麗和諧，但也有個別幼兒在操作中違反程序，畫面不夠清楚潔凈。 二、專家點評 每個地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化，就