教學(xué)心得體會(huì)：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要

1、第 第 頁教學(xué)心得體會(huì)：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要 教學(xué)心得體會(huì)：學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并進(jìn)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培育自學(xué)技能，提高同學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)終身受益。1仔細(xì)聽取別人講話的習(xí)慣仔細(xì)聽取別人講話是對講話人的尊敬，在聽取別人講話時(shí)眼睛要盯住對方，不隨意打斷別人的講話，技能掌控別人發(fā)言的要點(diǎn)，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價(jià)，并時(shí)時(shí)協(xié)作以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在用心聽他人講話。2學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣1讀寫時(shí)，要做到三個(gè)一：即眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆

2、尖一寸，讀寫姿態(tài)要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，連續(xù)看書一小時(shí)中間要休息一會(huì)兒。2讀寫時(shí)間線要充分、適度，左側(cè)采光；不要在強(qiáng)光或弱光下看書、寫字。3不要在行進(jìn)的車上看書；不要在走路時(shí)看書；不要躺著看書。3.科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣學(xué)校是人生進(jìn)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂、熬煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快歡樂樂去活動(dòng)。4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培育自學(xué)技能。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對

3、要學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。5.仔細(xì)聽課的習(xí)慣會(huì)聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)的關(guān)鍵。聽課要做到心情飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參加，思索分析。6上課記筆記的習(xí)慣在用心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡約記錄或記號(hào)。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫，把一些關(guān)鍵性的詞句記住來。有試驗(yàn)說明：上課光聽不記，僅掌控當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌控50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，那么能掌控所學(xué)內(nèi)容的80%。7.多思、

4、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣上課要嚴(yán)厲仔細(xì)、多思善問。多思就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等仔細(xì)思索，形成體系。善問不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)覺問題，增長知識(shí)，有所制造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。8.敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對問題進(jìn)行爭論、爭辯、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要精確，規(guī)律要清晰，要先把問題想好。想是說的先導(dǎo)，只有想的周密，說得才有條理，才透徹。9.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要擅長援助

5、別人，也要擅長向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在表達(dá)、說明、驗(yàn)證事實(shí)、解決沖突等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思索解決問題的方法。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。11.實(shí)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細(xì)思索，仔細(xì)書寫，一絲不茍，對作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，仔細(xì)查找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要實(shí)時(shí)改過來。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)分，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。13. 留心四周事物，仔細(xì)觀測的習(xí)慣觀測對我們學(xué)習(xí)知識(shí)、進(jìn)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多