中老年教師培訓(xùn)總結(jié)

1、精品文檔中老年教師培訓(xùn)總結(jié)2016年中老年教師教學(xué)技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)小平田明德小學(xué)朱明燕2016年3月28日至4月4日，我有幸參加了隆陽區(qū) 教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)中老年教師教學(xué)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí) 間雖短，但我卻受益匪淺。這次培訓(xùn)，我把它當(dāng)作教學(xué)生涯 中的一個(gè)加油站，它不僅增強(qiáng)了我的終身學(xué)習(xí)意識，還提高 了我的綜合素養(yǎng)和基本技能?，F(xiàn)將幾天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。一、明確培訓(xùn)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識振興教育的希望在教師，教育大計(jì)，人才為本；科教 興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成 為最重要的戰(zhàn)略資源。一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校要想 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)， 新課程

2、理念為教學(xué)提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸 展的空間，小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā) 展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特 點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好 奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣，倡導(dǎo)自主、 合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水， 教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn) 識到課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這 一杯水的問題。如果老師總本著師道尊嚴(yán)，自己的工作，就精品文檔是傳道授業(yè)解惑，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者。這樣的 教學(xué)必然是“填鴨式”式的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)

3、生所得的知 識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說 過，教就是為了達(dá)到不教，假如教師完全采用滿堂灌的方式 來教學(xué)的話，那么，學(xué)生就會變成讀死書、死讀書機(jī)器。新 課改理念告訴我們，一定要把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)， 以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn) 學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講 的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn)。作為一名中老年教 師，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的教育教學(xué)創(chuàng)新能 力。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識， 掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢 迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新

4、知識結(jié) 構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中不斷探索新的教學(xué) 方法重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。 多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高 新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人， 海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借鑒， 善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，精品文檔營造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過 這次技能培訓(xùn)，通過到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，我認(rèn)識到了自己所上 的課與進(jìn)修學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的課還是有一定差距 的。今后，我要把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這 是更重要的一步，我

5、們只能從轉(zhuǎn)變教育理念開始，從每一節(jié) 課開始，堅(jiān)持以人為本，做到課前充分準(zhǔn)備，課堂突出學(xué)生 的主導(dǎo)地位，把各項(xiàng)工作做實(shí)，努力提高自己教書育人本領(lǐng)。 目前，日新月異的形勢發(fā)展，向教育提出了新的、更大的要 求，新課程的語文教學(xué)中又出現(xiàn)了許多值得思考的問題，在 新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課堂實(shí)踐活動如何 開展才有實(shí)效性等，在課堂教學(xué)中如何做到師生互動、生生 互動，是擺在每位教師面前的嶄新課題，這些都需要在教學(xué) 中不斷認(rèn)識，不斷探索，不斷積累，只有做到這樣，才能充 分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。中老年90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)磻溪小學(xué)趙林榮為期半年的中老年90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動即將落幕，

6、回顧 過去的半年，因?yàn)椴皇敲摦a(chǎn)學(xué)習(xí)，所以總覺很忙，忙著自己 的班級教學(xué)任務(wù)，忙著培訓(xùn)的聽講座，聽課、評課，忙著記 筆記寫感受。確實(shí)，在這短短的半年中，自己真的從中看到 許多，聽到許多，學(xué)到、感悟到更多，也深深地體會到自己 的不足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動。精品文檔現(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動做如下的總結(jié)：一、理論引領(lǐng)，樂于反思；在這90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，可以說學(xué)習(xí)到很多的 理論方面的知識，而且都是由專家和名師，甚至是教研員開 設(shè)的講座，是先進(jìn)的理論，也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的 一些內(nèi)容。聽了王利偉校長的報(bào)告，使我加深了對中老年老 師培訓(xùn)的重要性和必要性。聽了嘉興教育學(xué)院師

7、資培訓(xùn)處陶 李剛老師的報(bào)告，使我更加懂得越老越要學(xué)，越學(xué)越年輕。 聽了謝國良蔡海根兩老師的輔導(dǎo)，使我更加懂得了感悟到了 規(guī)范課堂的重要性。我想，通過這些講座，我們只有以理論來引領(lǐng)自己的 教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為，以理論對課堂等方面進(jìn)行“把脈、診 斷”；在此基礎(chǔ)上，課后可以進(jìn)行自我剖析和反思，通過對 自己的教育、教學(xué)行為的隨時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)，隨時(shí)紀(jì)錄自 己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長。二、專業(yè)成長，善于實(shí)踐；作為一名老年教師，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也 是教育的需要；那么如何才能使自己老當(dāng)力壯，我想就是善 于實(shí)踐課堂吧。寧波市棟木小學(xué)的老師、給我們的培訓(xùn)也注 入了一劑“強(qiáng)心針”，讓我們體會

8、、領(lǐng)略了老師們的風(fēng)采， 也讓我們了解自己與他們有一段較長的距離。更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是青年教師精品文檔或是我們老年班學(xué)員的開課，都有專家的點(diǎn)評，以及相關(guān)話 題的專門講座。特別是針對課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行了一個(gè)系 列的活動；在教學(xué)方面我們中老年老師的確應(yīng)該在在專家、名師 的指導(dǎo)下，應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)到的先進(jìn)的理論，并加以自己的思 考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，要善于實(shí)踐。在實(shí)踐的時(shí)候，首 先可以進(jìn)行模仿式的學(xué)習(xí)，然后再自己“加工”，根據(jù)自己 課堂實(shí)際的本身需要，形成自己的風(fēng)格。通過在不斷地學(xué)習(xí) 和實(shí)踐當(dāng)中，使自己能夠在專業(yè)成長方面有一定的進(jìn)步。三、創(chuàng)新精神，勇于探索；“創(chuàng)新”是在整個(gè)培訓(xùn)過程中

9、也是聽到比較多的一個(gè) 詞；不論是理論的培訓(xùn)，還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中，讓 我確實(shí)體會到創(chuàng)新的重要性。生活中需要創(chuàng)意，教育中需要 創(chuàng)新，這樣才能夠使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，并能夠形成一定 的特色。我想，在今后的課堂當(dāng)中，我們也可以積極地探索， 努力地實(shí)踐，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念，改變自己的 課堂。當(dāng)然了，教材是固定不變的，但是我們可以添加一點(diǎn) “調(diào)味料”，給教育加點(diǎn)味道；通過自己的創(chuàng)新，使自己的 教育能夠綻放新的風(fēng)采。培訓(xùn)活動雖然短暫，但讓我深深體會到，不是老了不 用學(xué)，而是越老越要學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)真正做到活到老學(xué)精品文檔到老，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能跟得上教學(xué)的步伐，才 能做一個(gè)永遠(yuǎn)讓

10、人喜歡的老師！教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)敦化市高級中學(xué)劉華娟教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就 是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高 學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基 本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育 的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行 了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài) 度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予 了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目 標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量 與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題一一教師所需

11、要的本體 性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識，都是在具 體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識 廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教 師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法 等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的精品文檔優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處， 也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類 問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之 間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課 堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對 這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可 以在課堂中、也可以在課堂外、辦