大學(xué)生家教工作匯報(bào)發(fā)言材料

1、我叫XXX，是一名某師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)大三的學(xué)生，很早就成為了大學(xué)生家庭教師的一員。感謝大學(xué)生家庭教師給我供給的此次時(shí)機(jī)，在這里我想談?wù)勛黾医塘艚o我的一些深切感覺(jué)和思慮，愿能夠與大家互相交流，在廣闊的社會(huì)兼職舞臺(tái)上共同提高、共同成長(zhǎng)！帶著幾分失意、幾分郁悶也帶著幾分向往到達(dá)了沈陽(yáng)，我盼望著證明自己、顯現(xiàn)自己，也盼望著走進(jìn)紛紛復(fù)雜的社會(huì)去接觸林林總總的人、察看和剖析林林總總的社會(huì)現(xiàn)象，所以我比較熱中于社會(huì)實(shí)踐類的課外活動(dòng)，家教、社會(huì)檢查員、商務(wù)代表、招生代理、展會(huì)代表我都做過(guò)，從工作強(qiáng)度和所得酬勞來(lái)看，我感覺(jué)家教是比較輕松的，所得酬勞也是比較高的，也是比較適合我們大學(xué)生的社會(huì)兼員工作。我

2、先后以前做過(guò)多次家教，從試講到接手指導(dǎo)，每一次都是比較成功比較快樂(lè)的，留給學(xué)員和家長(zhǎng)印象都比較好的，應(yīng)當(dāng)算是一名合格的教員，能夠做到這樣，我感覺(jué)主要受益于以下幾個(gè)方面：1）有自信。固然我不過(guò)一名來(lái)自一般高校的大學(xué)生，但我自信有能力勝任家教工作。語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)，我想沒(méi)有哪門(mén)我不可以指導(dǎo)，沒(méi)有哪個(gè)年級(jí)我不可以指導(dǎo)，高中階段的扎實(shí)基礎(chǔ)是我自信的“資本”，所以我指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生大多都是高中生。莫非我1們就不可以獲取一份家教的時(shí)機(jī)嗎？有時(shí)機(jī)我必定要證明自己也不差，我們相同是值得家長(zhǎng)和學(xué)員的信任的！帶著這份自信，加上大學(xué)生家教網(wǎng)的信息更新很快，特別豐富，很快我就獲取了家教的時(shí)機(jī)了，經(jīng)過(guò)自己的努力和實(shí)力獲取了

3、可觀的酬勞。自然這份自信是成立自己才華橫溢之上的。比方我一般不用備課就能解說(shuō)，講幾份卷子都不會(huì)錯(cuò)一道題，用到的公式我一般都能推導(dǎo)出來(lái)，學(xué)員問(wèn)所授課程以外的問(wèn)題我也能給他滿意答復(fù)，我感覺(jué)這就是我自信的資本，也是家教可否成功的重點(diǎn)所在！2）擅長(zhǎng)交流。家教的成效怎樣是由學(xué)員教員兩方?jīng)Q定的，而不不過(guò)在于教員自己，所以與學(xué)員的交流是很重要的。畢竟大家都是年青人，我們也大不了他們幾歲,所以中間歇息的時(shí)候我們會(huì)聊一些他比較感興趣的話題，調(diào)理一下緊張的大腦，也增進(jìn)一下相處的友情，消去與他們之間的理不清說(shuō)不明的一層淡淡的隔閡；有的時(shí)候我還會(huì)適合輔以同理心，站在他們的角度領(lǐng)會(huì)他們的感覺(jué)，談?wù)勊麄兿矏?ài)聽(tīng)而又不是故意

4、奉迎的話語(yǔ)，這樣能獲得基層感情上的共識(shí)，有的時(shí)候會(huì)存心想不到的成效的。在我所教的幾位學(xué)生中，我感覺(jué)這樣我當(dāng)教員仍是比較受歡迎的，也算是家教能夠連續(xù)下去的一個(gè)要素吧！3）有責(zé)任心。我感覺(jué)接手后就要當(dāng)作是一份工作來(lái)看，做好工作首要的就是正直的工作態(tài)度，這就是責(zé)任心。第一每次我2都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，即便有事情也會(huì)預(yù)先打個(gè)電話通知一下；其次，一次家教一般都是兩個(gè)小時(shí)，可是我一般都會(huì)多留十分鐘給他答疑，不論是否是自己所教的課程，只需自己會(huì)，決不會(huì)小氣，這也是自己責(zé)任心或許說(shuō)是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)吧。我感覺(jué)接手教了，就不可以完整看作是金錢交易，而應(yīng)當(dāng)提高到以提高學(xué)員的成績(jī)和解決剖析問(wèn)題的能力這一高度上來(lái)，最少不可以

5、誤人子弟吧！我還會(huì)把自己的一般的聯(lián)系方式留給學(xué)員，比方電子郵件，這樣他能夠把自己不會(huì)的問(wèn)題事先發(fā)給我，我能夠隨時(shí)給他答復(fù)或許帶到課上講，這樣能夠節(jié)儉一些時(shí)間，一般我都是免費(fèi)做這些事的，所以留給家長(zhǎng)和學(xué)員的印象很好！4）講究效率。家教是兩方共同配合的一份工作，可是教員是主導(dǎo)，所以教員應(yīng)當(dāng)控制好自己的授課流程、控制好時(shí)間分派等等，這是最基本的效率觀點(diǎn)！其次，我感覺(jué)我應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)員的水平控制講題的難度，比方有些題怎么講他就是不理解，那我們教員就應(yīng)當(dāng)注意了，不可以連續(xù)講下去了，應(yīng)當(dāng)歇息一下或許說(shuō)留作你課后思慮吧什么的。再次，從良心角度來(lái)說(shuō)，既然這是一份工作，我獲取了我的勞動(dòng)所得，我也要使學(xué)生和家長(zhǎng)的利益

6、獲取保障，讓他們付我酬勞的時(shí)候也感覺(jué)那是我應(yīng)當(dāng)獲取的，他們得到了他們應(yīng)當(dāng)獲取的了。所以我老是很盡責(zé)，素來(lái)不會(huì)遲到，指導(dǎo)的效率也盡量提高。3此外我感覺(jué)有一些細(xì)節(jié)我們教員應(yīng)當(dāng)注意一下：1。要擅長(zhǎng)銷售自己。作為大學(xué)生，離走入社會(huì)參加工作已經(jīng)很近了，所以應(yīng)當(dāng)懂得怎樣去顯現(xiàn)自己銷售自己，自然，這應(yīng)該成立在誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)之上！最幸虧首次試講時(shí)就能感動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)員，把自己的優(yōu)勢(shì)、性格魅力、專業(yè)素質(zhì)全面地顯現(xiàn)出來(lái)，或許就是你的某一個(gè)小專長(zhǎng)就能感動(dòng)家長(zhǎng)，做成這份家教！即便試講不可功這也是一次難得的顯現(xiàn)時(shí)機(jī)，最少知道自己應(yīng)當(dāng)在什么地方改良吧！自然我們不用用這類得失觀來(lái)對(duì)待全部的問(wèn)題就是了！2。第一次上門(mén)不可以遲到，最好

7、也別早到。早到簡(jiǎn)單讓家長(zhǎng)被動(dòng)，假如太早到，可在鄰近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚到則失期，也會(huì)讓家長(zhǎng)著急。3。要注意禮儀，特別是衣著細(xì)節(jié)，著裝應(yīng)當(dāng)整齊大方，比如女生第一次上課穿超短裙就不適合。平常的言談要不驕不躁，不要談及家長(zhǎng)的工作收入、家里財(cái)富根源等敏感的話題。4。關(guān)于家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯、吃水果之類的，應(yīng)當(dāng)婉詞拒絕。上課時(shí)最好自己帶一個(gè)杯子，水也自帶更好。假如你愛(ài)抽煙，要強(qiáng)忍著，家長(zhǎng)問(wèn)你應(yīng)當(dāng)說(shuō)不會(huì)。5。應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)用自己的性格能力、技術(shù)資歷、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等啟發(fā)、感染、指引學(xué)員。學(xué)員是比較需要鼓舞、必定和贊譽(yù)的，如4果你性格爽朗，語(yǔ)言幽默，那上課便可能比較有感染力了，學(xué)員也比較歡迎這樣的教員；假如你在某一方面技術(shù)比較強(qiáng)，比方講一口標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語(yǔ)、高考數(shù)理化分?jǐn)?shù)很高，那你必定受歡迎，可是歡迎是一方面，可否講好又是另一回事，這就要求我們學(xué)會(huì)啟迪學(xué)會(huì)指引學(xué)員，這樣才能把家教連續(xù)下去！大學(xué)校園