中職學校《機械制圖》第一學期（全套）電子教案(含教學進度計劃)(配套教材-勞社版中職統(tǒng)編)

1、.中等職業(yè)學校備課教案機械制圖2學期共160學時第一學期教案80學時科目機械制圖教師專業(yè)班級二O一七年秋期 第一學期 教學進度計劃80學時教學時間教學內(nèi)容備注周節(jié)章節(jié)主要教學內(nèi)容140機動緒論24112制圖基本規(guī)定尺寸注法3413尺規(guī)繪圖441本章小結、習題課機動5421國慶節(jié)投影法概述64212三視圖的形成及其投影規(guī)律立體上點、直線、平面的投影7423立體上點、直線、平面的投影習題課8424基本體的投影作圖94231本章小結、習題課立體表面上點的投影10432截交線的投影作圖11433半期考試相慣線的投影作圖12433相慣線的投影作圖全章復習、習題課134412軸測圖的基本知識正等軸測圖14

2、4423習題課斜二同軸測圖15444軸測圖草圖的畫法本章小結、習題課164512組合體的組合形式與表面連接關系畫組合 視圖的方法與步驟174523畫組合 視圖的方法與步驟組合體的尺寸標注18454讀組合體的方法與步驟19454讀組合體的方法與步驟本章小結、習題課204期末復習、機動小計80期末考試章節(jié)緒論備注教學目的知識目標1、了解圖樣的內(nèi)容和作用。2、了解本課程的學習目的和要求。3、了解本課程的學習特點。課型新授課技能目標學時2日期情感目標 激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛,培養(yǎng)對機械制圖學科的學習興趣教學資源多媒體課件、模型機零實物重點本課程的學習目的與要求。本課程的學習特點。難點教學方法演示法講授法

3、教學過程教學引導教師自我介紹：機械加工專業(yè)介紹傳統(tǒng)加工方法車傳統(tǒng)加工方法車、鉗、刨、銑、磨零件加工機械加工零件加工機械加工現(xiàn)代數(shù)控加工現(xiàn)代數(shù)控加工機器裝配機器裝配機械加工專業(yè)與機械制圖的聯(lián)系。緒 論一、圖樣的內(nèi)容和作用圖樣： 在工程界,準確地表達物體形狀、尺寸及技術要求的圖稱為圖樣。圖樣是工程界表達設計意圖,交流技術思想的重要工具,被稱為工程界的技術語言。機械圖樣： 機械制造業(yè)中使用的圖樣。圖樣根據(jù)投影原理、標準或有關規(guī)定表示的工程對象,并有必要的技術說明的圖。裝配圖表示組成機器或部件中各零件間的連接方式和裝配關系的圖樣。零件圖表達零件結構形狀、大小以及有關技術要求的圖樣二、學習機械制圖課程的

4、目的圖樣是交流傳遞技術信息、思想的媒介和工具,是工程界通用的技術語言。通過本課程學習,可為學習后續(xù)的機械基礎和專業(yè)課程以及發(fā)展自身的職業(yè)能力打下必要的基礎。三、本課程的主要內(nèi)容和基本要求1主要內(nèi)容制圖基本知識與技能正投影作圖基礎機械圖樣的表示法零件圖和裝配圖的識讀與繪制零部件測繪2基本要求熟悉國家標準機械制圖 的基本規(guī)定,學會正確使用繪圖工具和儀器的方法,初步掌握徒手繪制草圖的技能。掌握運用正投影法表達空間形體的圖示方法,并具備一定的空間想象和思維能力。理解并掌握視圖、剖視圖、斷面圖等的畫法和注法規(guī)定,以及螺紋緊固件連接、齒輪嚙合、鍵和銷連接等畫法規(guī)定。了解各種技術要求的符號、代號和標記的含義

5、,具備識讀和繪制中等復雜程度的零件圖和裝配圖的基本能力。掌握零部件測繪的基本方法和步驟。四、學習方法提示自始至終把物體的投影與物體的形狀緊密聯(lián)系,不斷地由物畫圖 和由圖想物 ,既要想象物體的形狀,又要思考作圖的投影規(guī)律,逐步提高空間想象和思維能力。學與練相結合。規(guī)律性的投影作圖；規(guī)范性的制圖標準。五、工程圖學的歷史與發(fā)展工程圖學的發(fā)展中國人民在圖學發(fā)展歷史中的貢獻計算機繪圖組織教學：清點人數(shù),整頓秩序現(xiàn)代加工精彩視頻展示提問：你所知道的機械零件？課堂練習與評價：課外作業(yè)：課堂小結：教學反思：章節(jié)第一章制圖基本知識與技能11制圖基本規(guī)定備注知識目標認識圖幅、標題欄、比例、字體、圖線等一般規(guī)定和要

6、求。課型新授課技能目標能熟悉國標規(guī)定學時2時期情感目標在認識基本規(guī)定中培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點圖樣的一般規(guī)定及機械制圖等國家標準。難點圖樣的一般規(guī)定及機械制圖等國家標準。教學方法演示法講授法練習法教學過程教學引導導入新課:第一章 制圖基本知識與技能1-1 制圖基本規(guī)定 國家標準 強制性國標,GB 推薦性國標：GB/T 國家指導性技術文件：GB/Z 一、圖紙幅面和格式 1圖紙幅面 基本圖幅 A8411189、A1、A2、A3、A4210297大 小2圖框格式 圖框圖紙上限定繪圖區(qū)域的線框。 圖框分為留裝訂邊的圖框格式和不留裝訂邊的圖框格式及對中、方向符號 3標題欄 標

7、題欄內(nèi)容：名稱及代號區(qū)、簽字區(qū)、更改區(qū)、其他區(qū)。 標題欄位置：位于圖紙的右下角。二、比例 比例圖樣中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比。 原值 比例 1:1 放大 比例 如: 2:1、5:1 縮小 比例 如: 1:2、1:10 注意：無論圖形比例是多少,圖中所標的尺寸一定按實長標注。 三、字體 漢字、數(shù)字、字母 要求：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。 字體：長仿宋體、 8 種字號四、圖線 1圖線的線型及應用 9種圖線: 粗實線、細實線、 細虛線、細點畫線、粗點畫線、細雙點畫線、波浪線、雙折線、 粗虛線。 2. 圖線的畫法注意事項組織教學：清點人數(shù),整頓秩序提問：一張A0圖幅可以裁成多少

8、張A4圖幅？答16張?zhí)貏e提示：主要圖線的使用場合。課堂練習與評價：指出圖中的圖框、標題欄和各種線型。課外作業(yè)：習題集：P.1、P.2、P.3課堂小結：通過本節(jié)課的學習,弄清國標所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式,以及標題欄和明細欄的畫法,通過對圖幅比例、字體標準的學習,應弄清字體的相關知識,特別要強調(diào)的是要搞清比例是誰與誰之比,搞清楚圖線的種類和畫法注意事項粗細線要分明。教學反思：章節(jié)12尺寸注法備注教學目的知識目標1、掌握尺寸標注方法應符合國家標準的規(guī)定。2、理解尺寸標注基本規(guī)則課型新授課技能目標能正確標注常見尺寸位置學時2日期情感目標培養(yǎng)學生一絲不荀的習慣教學資源多媒體課件模型機零實物重點掌握尺寸

9、標注方法應符合國家標準的規(guī)定。難點掌握尺寸標注方法應符合國家標準的規(guī)定。教學方法演示法講授法練習法教學過程教學引導復習提問：按零件圖中的回答第一節(jié)中的問題,。導入新課:12 尺寸注法一、標注尺寸的基本規(guī)則圖形決定物體形狀,而尺寸確定物體大小,尺寸是機件的制造依據(jù),1. 機件的真實大小應以圖樣上標注的尺寸數(shù)值為依據(jù)。2. 圖樣中的尺寸以mm為單位時,不必標注計量單位的符號或名稱。如采用其他單位,則應注明相應的單位符號。3. 圖樣中所標注的尺寸為該圖樣所示機件的最后完工尺寸,否則應另加說明。4. 機件上的每一尺寸一般只標注一次,并應標注在表示該結構最清晰的圖形上。標注尺寸時,應盡可能使用符號或縮寫

10、詞。二、標注尺寸的三要素1尺寸界線尺寸界線表示所注尺寸的起始和終止位置,用細實線繪制,并應從圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出；也可以直接利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作為尺寸界線。2尺寸線尺寸線用細實線繪制,應平行于被標注的線段,相同方向的各尺寸線之間的間隔約7 mm。尺寸線一般不能用圖形上的其他圖線代替,也不能與其他圖線重合或畫在其延長線上,并應盡量避免與其他的尺寸線或尺寸界線相交。尺寸線終端有箭頭和斜線兩種形式。當沒有足夠的位置畫箭頭時,可用小圓點或斜線代替。3尺寸數(shù)字1 尺寸線為水平方向時,尺寸數(shù)字規(guī)定由左向右書寫,字頭朝上。 2 尺寸線為豎直方向時,尺寸數(shù)字由下向上書寫,字頭朝左。 3

11、 在傾斜的尺寸線上注寫尺寸數(shù)字時,必須使字頭方向有向上的趨勢。線性尺寸、角度尺寸、圓及圓弧尺寸、小尺寸等的標注方法見表14組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價： 正確注法 錯誤注法課外作業(yè)：習題集：P.4、P.5課堂小結：1.標注尺寸的基本規(guī)則 2.標注尺寸的三要素 尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字教學反思：章節(jié)1-3 尺規(guī)繪圖備注教學目的知識目標能正確合理的使用繪圖儀器與繪圖工具。掌握尺規(guī)繪圖的使用方法課型新授課技能目標培養(yǎng)學生使用繪圖工具繪圖的技巧學時4 日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點用尺規(guī)繪圖畫各種圖形的方法難點五邊形、橢圓、內(nèi)外圓弧連接方法教學方法

12、演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：糾正尺寸標注的錯誤導入新課:13 尺規(guī)繪圖 尺規(guī)繪圖是用鉛筆、丁字尺、三角板、圓規(guī)等繪圖工具來繪制圖樣。 區(qū)別于計算機電腦繪圖一、尺規(guī)繪圖工具及其使用圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)、鉛筆二、常見平面圖形畫法1等分圓周與正多邊形等分直線段 1圓周四、八等分2圓周三六等分3圓周五等分 2斜度和錐度1斜度一直線對另一直線或一平面對另一平面的傾斜程度,在圖樣中以1n的形式標注。2錐度正圓錐底圓直徑與圓錐高度之比,在圖樣中以1n的形式標注。 3已知長、短軸用四心圓法作橢圓 4圓弧連接表16 圓弧連接用一段圓弧光滑地連接另外兩條已知線段直線或圓弧的作圖方法

13、。 圓弧連接兩已知直線、圓弧內(nèi)連接已知直線和圓弧圓弧、外連接兩已知圓弧、圓弧內(nèi)連接兩已知圓弧、圓弧分別內(nèi)外連接兩已知圓弧。注意：內(nèi)外圓弧連接時的要點：外切,作半徑和； 內(nèi)切,作半徑差。三、平面圖形的分析與作圖平面圖形是由若干直線和曲線封閉連接組合而成。例：手柄圖形1. 尺寸分析1定形尺寸2定位尺寸2. 線段分析1已知線段2中間線段3連接線段組織教學：清點人數(shù),整頓秩序示范：課堂練習與評價： 1. 學生課堂練習在空白草稿上完成 2. 習題集：P.6P.8中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.6、P.7 、P.8課堂小結： 1.尺規(guī)繪圖工具及其使用 圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)、鉛筆 2.常見

14、平面圖形畫法等分圓周與正多邊形 、等分直線段,斜度和錐度 斜度、錐度 , 已知長、短軸用四心圓法作橢圓,圓弧連接 注意：內(nèi)外圓弧連接時的要點：外切,作半徑和； 內(nèi)切,作半徑差。 3. 平面圖形的分析與作圖 平面圖形是由若干直線和曲線封閉連接組合而成。教學反思：章節(jié)第一章小結、習題課備注教學目的知識目標鞏固本章制圖的基本規(guī)定和尺規(guī)繪圖方法課型復習課習題課技能目標培養(yǎng)學生使用繪圖工具繪圖的技能學時2日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點制圖基本規(guī)定和繪圖方法難點比例、繪圖技巧教學方法歸納法分組練習法教學過程教學引導本章小結： 第一章 制圖基本知識與技能1-1 制圖基本

15、規(guī)定 國家標準GB 、GB/T 、GB/Z 一、圖紙幅面和格式 1圖紙幅面 基本圖幅 A8411189、A1、A2、A3、A42102972圖框格式 3標題欄二、比例 比例圖樣中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比。 原值 比例 1:1、放大 比例 如: 2:1、5:1、縮小 比例 如: 1:2、1:10三、字體 漢字、數(shù)字、字母 要求：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。 字體：長仿宋體、 8 種字號四、圖線 1圖線的線型及應用 9種圖線: 粗實線、細實線、 細虛線、細點畫線、粗點畫線、細雙點畫線、波浪線、雙折線、 粗虛線。 2. 圖線的畫法注意事項12 尺寸注法一、標注尺寸的基本規(guī)則 圖

16、形決定物體形狀,而尺寸確定物體大小,尺寸是機件的制造依據(jù),二、標注尺寸的三要素1尺寸界線2尺寸線3尺寸數(shù)字13 尺規(guī)繪圖 尺規(guī)繪圖是用鉛筆、丁字尺、三角板、圓規(guī)等繪圖工具來繪制圖樣。 區(qū)別于計算機電腦繪圖一、尺規(guī)繪圖工具及其使用 圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)、鉛筆二、常見平面圖形畫法 1等分圓周與正多邊形2斜度和錐度 3已知長、短軸用四心圓法作橢圓4圓弧連接表16三、平面圖形的分析與作圖平面圖形是由若干直線和曲線封閉連接組合而成。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.9P.11。課外作業(yè)：習題集：P.9P.11。課堂小結：教學反思：章節(jié)第二章 正投影作圖21正投影作圖基礎

17、22三視圖的形成及投影規(guī)律備注教學目的知識目標理解投影法的概念、熟悉三視圖的關系和投影規(guī)律課型新授課技能目標能使用三視圖的關系和投影規(guī)律畫出簡單的三視圖學時4日期情感目標讓學生在觀察、思維和交流中培養(yǎng)學生對學習內(nèi)容的學習興趣,在動手畫圖過程中培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點三視圖的方位關系、對應關系及投影規(guī)律。難點三視圖的投影規(guī)律,寬相等教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導引入問題：影子是怎么形成的？導入新課:第二章正投影作圖基礎機械制圖廣泛采用正投影法,因為這種方法能準確表達物體形狀,度量性好,作圖方便。21 投影法概述一、投影法分類 1. 中心投影法2平行

18、投影法平行投影法投射線互相平行的投影方法。 分為兩種。1斜投影法 投射線與投影面傾斜的平行投影。 斜二軸測圖。2正投影法 投射線與投影面垂直的平行投影。正投影圖視圖特點：準確表達物體實形。主用于繪制三視圖,但三視圖缺乏立體感。二、正投影法基本性質(zhì)三性1實形性物體上平行于投影面的平面P,其投影反映實形；平行于投影面的直線AB的投影ab反映實長。2積聚性物體上垂直于投影面的平面Q,其投影q積聚成一條直線；垂直于投影面的直線CD的投影積聚成一點。3類似性物體上傾斜于投影面的平面R,其投影r是原圖似形；傾斜于投影面的直線EF的投影比實長短22 三視圖的形成及其投影規(guī)律一、三投影面體系的建立視圖 用正投

19、影的方法,獲得的一個正投影圖。三投影面體系三視圖正面V面、水平面H面、側面W面三視圖的形成正面投影為 主視圖水平面投影為 俯視圖側面投影為 左視圖三視圖的展開二、三視圖的投影對應關系三視圖中長寬高的規(guī)定：長： 物體左右之間的距離；寬： 物體前后之間的距離；高： 物體上下之間的距離；三視圖中長寬高之間關系三等關系：長對正、高平齊、寬相等主、俯視圖長對正 ,反映物體長度等長。主、左視圖高平齊 ,反映物體高度等高；俯、左視圖寬相等 ,反映物體寬度等寬。三、三視圖與物體的方位投影對應關系物體方位： 上下、左右、前后主視圖反映物體的上下、左右相對位置關系。俯視圖反映物體的前后、左右相對位置關系。左視圖反

20、映物體的上下、前后相對位置關系。例21根據(jù)長方體缺角的立體圖和主、俯視圖,補畫左視圖,并分析長方體表面間的相對位置。思考：怎樣判斷三視圖中各表面相對位置關系？例22 根據(jù)圖211a所示彎板立體圖繪制三視圖。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序：課堂練習與評價：1、說出三視圖的位置關系、投影關系。2、看視圖判別對應方位關系。習題集P.12P.16中每頁選1小題。課外作業(yè)：課堂小結：1、三視圖的方位關系2、三視圖的三等關系3、三投影面體系的組成教學反思：章節(jié)第二章正投影作圖23立體上點、直線、平面的投影備注教學目的知識目標掌握點、直線和面的投影特性和規(guī)律課型新授課技能目標能作出點、直線和面的三投影圖學時4

21、日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點點、線、面的投影類型、特性難點點、直線和面的類型、特性教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：1、三視圖的三等關系是如何敘述的？2、三投影面體系中各個平面的代號分別是什么？導入新課：點、線、面是構成物體形狀的基本幾何元素。學習和掌握它們的投影特性和規(guī)律,能夠透徹理解機械圖樣所表達的內(nèi)容。23 立體上點、直線、平面的投影點、線、面的投影是分析組合體投影的基礎。一、點的投影分析1點的影規(guī)律建立三投影面體系點的投影完全符合投影規(guī)律：長對正、高平齊、寬相等。2點的坐標與投影關系 根據(jù)投影規(guī)律,已知一個點的兩面投影,可以

22、求作點的第三面投影。例23 已知點A的V面投影a和W面投影a,求作H面投影a。 3. 重影點與可見性標注重影點時,將坐標小的不可見的 點加括號。圖2-15 重影點的投影二、直線的投影分析1投影面平行線投影面平行線只平行于一個投影面,與另外兩個投影面傾斜的直線。水平線H面正平線V面?zhèn)绕骄€W面2投影面垂直線投影面垂直線垂直于一個投影面,與另外兩個投影面平行的直線。鉛垂線 H面正垂線 V面?zhèn)却咕€ W面3一般位置直線一般位置直線既不平行也不垂直于任何一個投影面,即與三個投影面都處于傾斜位置的直線。三個投影均不反映實長；與投影軸的夾角不反映空間直線對投影面的傾角。三、平面的投影分析1投影面平行面投影面平

23、行面平行于一個投影面,垂直于另外兩個投影面的平面。正平面V面水平面H面?zhèn)绕矫鎃面2投影面垂直面投影面垂直面垂直于一個投影面而傾斜于另外兩個投影面的平面。鉛垂面正垂面?zhèn)却姑?一般位置平面一般位置平面與三個投影面都傾斜的平面。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序示范解題步驟：課堂練習與評價：例24分析錐各棱線和底邊與投影面的相對位置。例25分析正三棱錐各棱面和底面與投影面的相對位置。習題集P.17-P.22中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集P.17-P.22課堂小結：1、點的三面投影規(guī)律、特性是什么？空間點的相對位置的判斷依據(jù)是什么？點的空間直觀圖的作法是什么？ 2、直線相對于投影面的位置；直線段在三面投影

24、體系中的投影特性。 3、平面的投影作法；第三面投影的求作方法；平面在三投影體系中的投影特性。教學反思：章節(jié)第二章正投影作圖24基本體的投影作圖備注教學目的知識目標1、了解基本幾何體的分類；2、掌握基本幾何體分類及平面立體的三面投影作法。課型新授課技能目標能繪制基本幾何體視圖學時4日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點基本幾何的種類及棱柱體的投影特性。難點棱柱體的投影特性和作圖方法。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：1、平面圖形的作圖方法？2、平面圖形的投影特性？導入新課：機器上的零件,由于其作用不同而有各種各樣的結構形狀,不管它們的形狀如何復

25、雜,都可以看成是由一些簡單的基本幾何體組合起來的。24 基本體的投影作圖基本幾何體 任何物體都可以看成由若干個基本幾何體組合而成。基本幾何體主要有：棱柱、 棱錐、 圓柱、 圓錐、 圓球。 一、棱柱 棱柱的棱線互相平行。常見的棱柱有三棱柱、四棱柱、 五棱柱和六棱柱等。正五棱柱三視圖的作圖步驟二、棱錐 棱錐的棱線交于一點。常見的棱錐有三棱錐、四棱錐和五棱錐等。四棱錐三視圖的作圖步驟三、 圓柱圓柱面可看做是由一條直母線繞與其平行的軸線回轉而成。 圓柱面上任意一條平行于軸線的直線,稱為圓柱面的素線。圓柱的三視圖四、圓錐圓錐是由圓錐面和底面圍成。 圓錐面可看做是由一條直母線繞與其相交的軸線回轉而成。五、

26、圓球圓球的表面可看做是由一條圓母線繞其直徑回轉而成。六、基本體的尺寸標注視圖用來表達物體的形狀,物體的大小則要由視圖上標注的尺寸數(shù)字來確定。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。表25注意：標注的尺寸尺寸要便于測量。課堂練習與評價：例26 已知物體的主、俯視圖,補畫左視圖。典型實例根據(jù)圖226所示鉚釘主視圖及尺寸,補畫出其俯視圖和左視圖。習題集P.23-P.27中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集P.23-P.25課堂小結：1、各基本體的形成方法。2、各基本體的投影特征。3、各基本體的尺寸標注方法。教學反思章節(jié)第二章小結、習題課備注教學目的知識目標鞏固投影的概念,

27、掌握三視圖的投影規(guī)律課型復習課習題課技能目標靈活運用三視圖的投影規(guī)律解決相關作圖問題學時2日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點三視圖投影體系、直線和平面的位置類型及投影作圖難點直線和平面的位置類型及投影作圖教學方法歸納法分組練習法教學過程教學引導本章小結： 第二章正投影作圖基礎機械制圖廣泛采用正投影法,因為這種方法能準確表達物體形狀,度量性好,作圖方便。21 投影法概述一、投影法分類 1. 中心投影法2平行投影法1斜投影法 2正投影法二、正投影法基本性質(zhì)三性 1實形性2積聚性3類似性22 三視圖的形成及其投影規(guī)律一、三投影面體系的建立正面投影為 主視圖、水平面投

28、影為 俯視圖、側面投影為 左視圖二、三視圖的投影對應關系長： 物體左右之間的距離；寬： 物體前后之間的距離；高： 物體上下之間的距離；三視圖中長寬高之間關系三等關系：長對正、高平齊、寬相等三、三視圖與物體的方位投影對應關系物體方位： 上下、左右、前后23 立體上點、直線、平面的投影一、點的投影分析1點的影規(guī)律點的投影完全符合投影規(guī)律：長對正、高平齊、寬相等。2點的坐標與投影關系 根據(jù)投影規(guī)律,已知一個點的兩面投影,可以求作點的第三面投影。3. 重影點與可見性標注重影點時,將坐標小的不可見的 點加括號。二、直線的投影分析1投影面平行線投影面平行線只平行于一個投影面,與另外兩個投影面傾斜的直線。水

29、平線H面、正平線V面、側平線W面2投影面垂直線投影面垂直線垂直于一個投影面,與另外兩個投影面平行的直線。鉛垂線 H面、正垂線 V面、側垂線 W面3一般位置直線一般位置直線既不平行也不垂直于任何一個投影面,即與三個投影面都處于傾斜位置的直線。三個投影均不反映實長；與投影軸的夾角不反映空間直線對投影面的傾角。三、平面的投影分析1投影面平行面投影面平行面平行于一個投影面,垂直于另外兩個投影面的平面。正平面V面、水平面H面、側平面W面2投影面垂直面投影面垂直面垂直于一個投影面而傾斜于另外兩個投影面的平面。鉛垂面、正垂面、側垂面3一般位置平面一般位置平面與三個投影面都傾斜的平面。24 基本體的投影作圖基

30、本幾何體 任何物體都可以看成由若干個基本幾何體組合而成?；編缀误w主要有：棱柱、 棱錐、 圓柱、 圓錐、 圓球。 一、棱柱 棱柱的棱線互相平行。常見的棱柱有三棱柱、四棱柱、 五棱柱和六棱柱等。正五棱柱三視圖的作圖步驟二、棱錐 棱錐的棱線交于一點。常見的棱錐有三棱錐、四棱錐和五棱錐等。四棱錐三視圖的作圖步驟三、 圓柱圓柱面可看做是由一條直母線繞與其平行的軸線回轉而成。 圓柱面上任意一條平行于軸線的直線,稱為圓柱面的素線。圓柱的三視圖四、圓錐圓錐是由圓錐面和底面圍成。 圓錐面可看做是由一條直母線繞與其相交的軸線回轉而成。五、圓球圓球的表面可看做是由一條圓母線繞其直徑回轉而成。六、基本體的尺寸標注視

31、圖用來表達物體的形狀,物體的大小則要由視圖上標注的尺寸數(shù)字來確定。 組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.26P.27課外作業(yè)：習題集：P.26P.27課堂小結：教學反思：章節(jié)第三章立體表面交線的投影作圖31立體表面上點的投影備注教學目的知識目標熟練掌握基本幾何體表面上點的投影課型新授課技能目標能繪制基本幾何體表面上點的投影學時2- 學時日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點基本幾何體表面上點的投影難點基本幾何體表面上點的投影教法方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導導入新課:第三章立體表面交線的投影作圖立體表面交線： 截交線、相貫線, 本章

32、學習它們的幾何作圖問題。立體表面上的截交線、相貫線,它們都是立體表面上一系列點連接而成的。31 立體表面上點的投影 掌握常見立體表面上點的投影作圖方法,就可以解決交線、相貫線的作圖。 求立體表面上點的方法： 素線法 截面法一、棱柱表面上點的投影圖二、棱錐表面上點的投影三、圓柱表面上點的投影四、圓錐表面上點的投影五、球面上點的投影組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。課堂練習與評價：習題集P.28-P.29每頁選2小題課外作業(yè)：習題集P.28-P.29課堂小結：掌握常見立體表面上點的投影作圖方法,就可以解決交線、相貫線的作圖。 求立體表面上

33、點的方法： 素線法、截面法。教學反思章節(jié)第三章立體表面交線的投影作圖32截交線的投影作圖備注教學目的知識目標了解截交線的概念,。課型新授課技能目標掌握常見截交線的畫法學時4- 學時日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點圓柱、圓錐、球的截交線的畫法。難點圓柱、圓錐、球的截交線的畫法。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：導入新課：模型導入32 截交線的投影作圖截交線：用平面切割立體,所得的封閉交線。截交線的基本特性：1封閉性 截交線為封閉的平面圖形。2共有性 截交線既在截平面上,又在立體表面上,是截平面與立體表面的共有線,截交線上的點均為截平面與立

34、體表面的共有點。這些特性是求作截交線的依據(jù)。一、平面切割平面體求平面與平面體截交線的方法：棱面法： 求截平面與棱面的交線。棱線法： 求截平面與棱線的交點。截交線的作圖步驟分析被截切形體的原形；分析截平面的位置；分析截交線的形狀,按投影規(guī)律作出截交線的投影；分析形體被切后的輪廓情況,擦除被截掉部分的輪廓線,并將不可見部分的輪廓線改為虛線。1. 正六棱柱被正垂面切割。補畫左視圖。方法： 求出截平面與棱柱上若干條棱線的交點；再確定各條截交線。2. 正四棱被切割二、平面切割回轉曲面體平面切割回轉曲面體時,其截面形狀取決于曲面體形狀以及截平面曲面體的位置。如圖所示：1平面與圓柱相交平面與圓柱相交時,根據(jù)

35、平面與圓柱軸線相對位置的不同可形成三種不同形狀的截交線。例33 如圖所示為圓柱被正垂面斜切,已知主、俯視圖,求作左視圖。例35 補全接頭的三面投影。2平面與圓錐相交根據(jù)截平面對圓錐軸線的位置不同,截交線有五種情況：橢圓、圓、雙曲線、拋物線和相交兩直線。作圖步驟： 先作出截交線上的特殊點,再作出若干中間點,然后光滑連成曲線。例3 補全正平面切割圓錐后的正面投影。例3 求作圓錐被切割后的水平和側面投影。32 截交線的投影作圖 P.56二、平面切割回轉曲面體3平面與圓球相交平面切割圓球時,其交線均為圓,圓的大小取決于平面與球心的距離。例38 如圖所示,已知半球開槽的主視圖,補全俯視圖,并作出左視圖。

36、組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟在黑板上示范解題步驟課堂練習與評價：例31 畫出圖示平面切割體的三視圖。例3 在四棱柱上切割一個通槽,已知通槽的正面投影,求作水平和側面投影。例34 求作帶切口圓柱的側面投影。例39 繪制如圖所示頂尖的三視課外作業(yè)：習題集P.30-P.35課堂小結：1、截平面的三個位置；2、斜切時圓柱、圓錐的截交線的形狀；教學反思章節(jié)第三章立體表面交線的投影作圖33相貫線的投影作圖備注教學目的知識目標了解相貫線的概念及特性,課型新授課技能目標掌握常見相貫

37、線的近似畫法。學時4日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點圓柱與圓柱相貫的相貫線的近似畫法。難點能夠根據(jù)兩不同直徑圓柱的直徑畫出相貫線。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：1、圓柱截交線的畫法？三種2、圓錐截交線的畫法？五種3、圓球截交線的畫法？導入新課：模型導入33 相貫線的投影作圖 P.59解題步驟兩回轉體相交,常見的是圓柱與圓柱相交、圓錐與圓柱相交以及圓柱與圓球相交,其交線稱為相貫線。相貫線一般為較復雜的空間曲線。求兩回轉體的相貫線,實際上就是求兩回轉體表面上一系列共有點的連接。一、圓柱與圓柱相交例310 兩個直徑不等的圓柱正交,求作相貫

38、線的投影。討論： 在水平圓柱上穿孔。33 相貫線的投影作圖 兩圓柱相交的幾種情況。 國家準規(guī)定,允許采用簡化畫法作出相貫線的投影,即以圓弧代替非圓曲線。*二、圓錐與圓柱相交三、 相貫線的特殊情況. 相貫線為平面曲線例 兩個同軸回轉體相交。圖3-29 兩回轉體公切于一個球面的相貫線橢圓2. 相貫線為直線例 兩圓柱軸線平行,相貫線為直線。圖3-31相交兩圓錐共頂?shù)南嘭灳€直線四、綜合舉例例3-12 已知相貫體的俯、左視圖,求作主視圖。33 相貫線的投影作圖 P.65組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。課堂練習與評價：例3-13求作半球與兩個圓柱三體相交的相貫線的投

39、影。習題集：P.36P.37中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.36P.37課堂小結：1、相貫線近似畫法的要領；2、作圖時注意看清物體內(nèi)外表面相貫的次數(shù)。教學反思章節(jié)第三章小結、習題課備注教學目的知識目標鞏固本章立體表面上點的投影、截交線和相貫線的投影作圖課型復習課習題課技能目標求截交線和相貫線的方法和技巧學時2日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點截交線和相貫線難點相貫線教學方法歸納法分組練習法教學過程教學引導本章小結： 第三章立體表面交線的投影作圖31 立體表面上點的投影 求立體表面上點的方法： 素線法 截面法一、棱柱表面上點的投影圖二、棱錐表面上點的投影三

40、、圓柱表面上點的投影四、圓錐表面上點的投影五、球面上點的投影32 截交線的投影作圖截交線：用平面切割立體,所得的封閉交線。截交線的基本特性：1封閉性 截交線為封閉的平面圖形。2共有性 截交線既在截平面上,又在立體表面上,是截平面與立體表面的共有線,截交線上的點均為截平面與立體表面的共有點。這些特性是求作截交線的依據(jù)。一、平面切割平面體求平面與平面體截交線的方法：棱面法： 求截平面與棱面的交線。棱線法： 求截平面與棱線的交點。1. 正六棱柱被正垂面切割。補畫左視圖。方法： 求出截平面與棱柱上若干條棱線的交點；再確定各條截交線。2. 正四棱被切割二、平面切割回轉曲面體1平面與圓柱相交平面與圓柱相交

41、時,根據(jù)平面與圓柱軸線相對位置的不同可形成三種不同形狀的截交線。2平面與圓錐相交根據(jù)截平面對圓錐軸線的位置不同,截交線有五種情況：橢圓、圓、雙曲線、拋物線和相交兩直線。作圖步驟： 先作出截交線上的特殊點,再作出若干中間點,然后光滑連成曲線。3平面與圓球相交平面切割圓球時,其交線均為圓,圓的大小取決于平面與球心的距離。33 相貫線的投影作圖 兩回轉體相交,常見的是圓柱與圓柱相交、圓錐與圓柱相交以及圓柱與圓球相交,其交線稱為相貫線。相貫線一般為較復雜的空間曲線。求兩回轉體的相貫線,實際上就是求兩回轉體表面上一系列共有點的連接。一、圓柱與圓柱相交*二、圓錐與圓柱相交三、 相貫線的特殊情況組織教學：清

42、點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.38P.39。課外作業(yè)：習題集：P.38P.39。課堂小結：教學反思：章節(jié)第四章軸測圖41軸測圖的基本知識42 正等軸測圖備注教學目的知識目標掌握軸測圖的形成及有關概念。課型新授課技能目標能繪制正等測軸測圖學時4日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點軸測圖的相關概念。難點相關概念的理解。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問： 1、投影法可分為哪兩類？ 2、平行投影法有哪兩類？導入新課：模型導入第四章軸測圖三視圖 用正投影法繪制的立體圖,能準確表達形狀準尺寸,但立體感不差。軸測圖 用斜投影法繪制的立體圖,

43、立體感強,但不便表達物體真實尺寸大小。軸測圖常用于產(chǎn)品說明書、使用維修手冊等圖形中。在三維CAD設計中,軸測圖也日益廣泛地應用于產(chǎn)品設計中。41 軸測圖的基本知識一、軸測圖的形成與分類.軸測圖的形成 將物體連同其直角坐標系,沿不平行于任一坐標面的方向,用平行投影法投射在單一投影面上所得到的具有立體感的圖形,又稱作軸測投影。軸測投影面軸測軸軸間角原點軸向伸縮系數(shù)2.軸測圖的種類正軸測圖： 投射方向與軸測投影面垂直所得的軸測圖。斜軸測圖： 投射方向與軸測投影面傾斜所得的軸測圖。據(jù)軸間角與軸向伸縮系數(shù),軸測圖又分為等測、 二等測和不等測三種。 本章僅介紹正等測和斜二測圖的畫法。二、軸測投影的基本性質(zhì)

44、1平行性 物體上互相平行的線段,軸測投影仍互相平行。2度量性 物體上不平行于軸測投影面的平面圖形,在軸測圖上變成原形的類似形。42 正等軸測圖一、 軸間角和軸向伸縮系數(shù)正等軸測圖當物體上三根坐標軸與軸測投影面的傾角均相等時,用正投影法得到的投影,簡稱正等測。二、正等軸測圖畫法畫法步驟： 1先確定直角坐標軸和原點,畫出軸測軸； 2再按立體表面上的各頂點和線段的端點的坐標,畫出其投影； 3最后連接各點。 1. 正六棱柱圖43 正六棱柱的正等測畫法解題步驟2圓柱圓柱解題步驟 3. 圓角的正等測畫法4半圓頭板組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。課堂練習與評價：例41

45、 作楔形塊的正等軸測圖。例42 作開槽圓柱體的正等軸測圖。習題集：P.40P.41中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.40P.41課堂小結：1. 軸測圖的基本知識軸測軸；軸測投影；簡化伸縮系數(shù)。2. 正等軸測圖 正等測圖的軸間角；正等測圖的作圖步驟；物體上的圓角在正等測圖中的畫法。教學反思章節(jié)第四章軸測圖43斜二軸測圖44軸測草圖畫法備注教學目的知識目標掌握斜二測圖的畫法。課型新授課技能目標能繪制斜二測軸測圖和軸測草圖學時4日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點平面立體、回轉體斜二軸測圖的畫法。難點熟練掌握斜二測圖的畫法。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教

46、學引導復習提問：1、正等測圖的軸間角和簡化伸縮系數(shù)各是多少？2、伸縮系數(shù)指的是什么樣的一個數(shù)值？導入新課:圓的正等測圖繪制起來非常麻煩,這一節(jié)課我們將共同來學習另一種軸測圖及其繪制方法,學完這一種軸測圖的繪制方法論之后你會發(fā)現(xiàn)繪制圓的軸測投影非常的方便43 斜二軸測圖一、軸間角和軸向伸縮系數(shù)軸測軸OX、 OZ分別為水平方向和鉛垂方向,其軸向伸縮系數(shù)p=r=1,軸間角XOZ=90國家標準規(guī)定,軸測軸OY,選取軸向伸縮系數(shù)q=0.5,軸間角XOY=YOZ=135二、斜二測畫法1. 帶圓孔的六棱柱2圓臺4 4 軸測草圖畫法 軸測草圖不用繪圖儀器和工具,通過目測形體各部分之間的相對比例,徒手畫出的圖樣

47、。用于創(chuàng)意構思、技術交流、測繪機器等,實用性強。畫草圖也有方法,絕不是潦草的圖。軸測草圖一、徒手畫草圖基本技法1徒手畫直線2等分線段和常用角度示例3徒手畫圓、圓角和圓弧4徒手畫橢圓5徒手畫正六邊形例43 畫螺栓毛坯的正等測草圖。解題步驟二、軸測草圖畫法舉例例44 畫接頭的正等測草圖。圖423 支承座的斜二測草圖例45 根據(jù)支承座的主,俯視圖,畫出其軸斜二測圖組織教學：清點人數(shù),整頓秩序在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。在黑板上示范解題步驟。課堂練習與評價：習題集：P.42P.45中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.4

48、2P.45課堂小結：1、斜二測圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)；2、斜二測圖和正等測圖的區(qū)別。教學反思章節(jié)第四章小結、習題課備注教學目的知識目標鞏固兩類軸測圖的基本知識課型復習課習題課技能目標掌握兩類軸測圖的繪圖技能學時2日期情感目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L教學資源多媒體課件模型機零實物重點正等軸測圖難點帶圓及圓弧的正等軸測圖教學方法歸納法分組練習法教學過程教學引導本章小結：第四章軸測圖軸測圖 用斜投影法繪制的立體圖,立體感強,但不便表達物體真實尺寸大小。41 軸測圖的基本知識一、軸測圖的形成與分類.軸測圖的形成、軸測投影面、軸測軸、軸間角、原點、軸向伸縮系數(shù)2.軸測圖的種類正軸測圖： 投射方向與軸測投

49、影面垂直所得的軸測圖。斜軸測圖： 投射方向與軸測投影面傾斜所得的軸測圖。二、軸測投影的基本性質(zhì)1平行性 物體上互相平行的線段,軸測投影仍互相平行。2度量性 物體上不平行于軸測投影面的平面圖形,在軸測圖上變成原形的類似形。42 正等軸測圖一、 軸間角和軸向伸縮系數(shù)正等軸測圖當物體上三根坐標軸與軸測投影面的傾角均相等時,用正投影法得到的投影,簡稱正等測。二、正等軸測圖畫法畫法步驟： 1先確定直角坐標軸和原點,畫出軸測軸；2再按立體表面上的各頂點和線段的端點的坐標,畫出其投影；3最后連接各點。 1. 正六棱柱2圓柱 3. 圓角的正等測畫法43 斜二軸測圖一、軸間角和軸向伸縮系數(shù)軸測軸OX、 OZ分別

50、為水平方向和鉛垂方向,其軸向伸縮系數(shù)p=r=1,軸間角XOZ=90國家標準規(guī)定,軸測軸OY,選取軸向伸縮系數(shù)q=0.5,軸間角XOY=YOZ=135二、斜二測畫法1. 帶圓孔的六棱柱2圓臺4 4 軸測草圖畫法 軸測草圖不用繪圖儀器和工具,通過目測形體各部分之間的相對比例,徒手畫出的圖樣。用于創(chuàng)意構思、技術交流、測繪機器等,實用性強。一、徒手畫草圖基本技法1徒手畫直線2等分線段和常用角度示例3徒手畫圓、圓角和圓弧4徒手畫橢圓5徒手畫正六邊形二、軸測草圖畫法舉例組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.46P.47。課外作業(yè)：習題集：P.46P.47。課堂小結：教學反思：章節(jié)第五章

51、組合體51組合體的組合與表面連接52畫組合體的方法與步驟備注教學目的知識目標了解組合體的組合形式及形體分析方法課型新授課技能目標能正確區(qū)分組合體的組合形式掌握畫組合體的方法學時6日期情感目標通過空間思維鍛煉,進一步提高學生的學習興趣。教學資源多媒體課件模型機零實物重點用形體分析法分析組合體；三視圖的畫法。難點三視圖的思維分析、判斷能力的養(yǎng)成。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導導入新課：模型導入。第五章 組合體組合體 任何機器零件都是由一些基本體經(jīng)過疊加、切割穿孔等方式組合而成的。51 組合體的組合與表面連接一、 組合體的組合形式疊加型切割型綜合型二、 組合體中相鄰形體表面的連接關系

52、共面、相切、相交 1. 共面當兩形體鄰接表面共面時,在共面處不應有相鄰表面的分界線。當兩形體鄰接表面不共面時,兩形體的投影間應有線隔開。2相切當兩形體鄰接表面相切時,由于相切是光滑過渡,所以切線的投影不畫。圓柱面與半球面相切,其表面應是光滑過渡,切線的投影不畫。兩個圓柱面相切,當圓柱面的公共切平面垂直于投影面時,應畫出兩個圓柱面的分界線。 3相交兩形體相交時,其相鄰表面必產(chǎn)生交線,在相交處應畫出交線的投影。52 畫組合體的方法與步驟畫組合體的基本方法先用形體分析法把組合體分解為若干個基本形體,分析其組合形式和相對位置,判斷形體間相鄰表面表面是否存在共面、相切或相交的關系,然后逐個畫出各基本形體

53、的三視圖。一、 疊加型組合體的視圖畫法1形體分析支承座由三部分組成。豎板上部的圓柱面與左右兩側面相切；豎板與底板的后表面為共面,二者的前表面錯開不共面為相交；豎板的兩側與底板上表面相交；肋板與底板、豎板一相鄰表面都相交；底板、豎板上有通孔且底板前面為圓角。2. 選擇視圖3. 畫圖步驟主要步驟：形體分析、選擇視圖、畫出各視圖的主要中心線和基線、從畫主要形體著手,逐個畫出各個基本形體的三視圖。注意事項：同一形體的三視圖應按投影關系同時進行；畫每一部分基本形體時,先畫反映該形體特征的視圖；所有基本形體都完成后,要檢查各形體之間的共面、相交、或相切關系。討論： 不同主視方向的主視圖對照二、 切割型組合

54、體的視圖畫法面形分析法 根據(jù)表面的投影特性來分析組合體表面 的性質(zhì)、形狀和相對位置,從而完成畫圖和讀圖的方法。圖59a所示組合體,可看成一長方體被基本形體1、 2、 3切割而成。切割型組合體的作圖過程注意事項：1 作每一個切口的三投影時,應先從反映形體特征輪廓且具有積聚性的投影視圖開始。2 注意切口截面投影的類似性。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.48P.56中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.48P.56課堂小結：1、簡述作圖步驟；2、形體分析法的應用；繪制三視圖時的線型使用問題。教學反思章節(jié)53組合體的尺寸標注備注教學目的知識目標1、明確尺寸標注的基本要求；2、掌

55、握尺寸標注步驟。課型新授課技能目標能合理標注組合體尺寸學時2學時日期情感目標培養(yǎng)學生仔細工作的精神教學資源多媒體課件模型機零實物重點尺寸的分類與標注。難點尺寸基準的選擇教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：1、組合體作圖的主要步驟。2、組合體的組合形式有哪幾種？導入新課：視圖只能表達物體的形狀,而物體的大小則由圖樣上標注的尺寸來表達,這一點我們前面已經(jīng)講過,那么在三視圖中如何進行尺寸的標注工作呢? 52 畫組合體的方法與步驟一、尺寸標注的基本要求對組合體尺寸標注的基本要求：正確、齊全、清晰。帶切口形體的尺寸標注二、 組合體的尺寸標注基本方法： 尺寸齊全,不遺漏、不重復；定形、

56、定位、定總體。 1. 尺寸齊全定形尺寸定位尺寸總體尺寸2尺寸清晰突出特征相對集中布局整齊綜合應用 例51 根據(jù)支座立體圖畫出其三視圖并標注尺寸。選擇視圖：形體分析：定形、定位、總體尺寸。組織教學：清點人數(shù),整頓秩序課堂練習與評價：習題集：P.57P.60中每頁選1小題。課外作業(yè)：習題集：P.57P.60課堂小結：1、尺寸的種類；2、尺寸標注的思路、方法和步驟分解組合體各形體的三視圖逐個標注各形體的定形定位尺寸標注總體尺寸對所注尺寸作相應的必要的調(diào)整和補充。教學反思章節(jié)54讀組合體視圖的方法與步驟備注教學目的知識目標學習研究讀組合體視圖的基本方法；掌握由圖形到形體這一空間的思維過程。課型新授課技

57、能目標能靈活應用形體分析法和面形分析法學時6學時日期情感目標培養(yǎng)學生空間想象能力教學資源多媒體課件模型機零實物重點1、形體分析法；2、線面分析法。難點兩種分析法的具體運用。教學方法演示法講授法分組練習法教學過程教學引導復習提問：1、組合體的組合形式有哪幾種？2、尺寸標注的要求是什么？3、畫組合體視圖的步驟是怎樣的？導入新課：看圖和畫圖是學習本課程的主要任務。看圖也就是我們常說的讀圖,它正好是畫圖的一個逆過程,是根據(jù)平面圖形視圖想象出空間物體的結構形狀。54 讀組合體視圖的方法與步驟畫圖： 把空間形體按正投影方法繪制在平面圖紙上。讀圖： 根據(jù)已有視圖進行形體分析, 想象物體空間形體形狀的過程。正確的讀圖,就要掌握讀圖的基本要領和基本方法。一、讀圖的基本要領一、讀圖的基本要領1幾個視圖聯(lián)系起來讀圖一個視圖相同,不能確定物體形狀。兩個視圖相同,也可能是不同的物體。2明確視圖中線框和圖線的含義1 視圖上的線框：通常表示物體表面平面或曲面的投影。如： 圖中的A、 B、