2021年部編版六年級語文下冊第一次月考試卷練習題

1、 2021 年編六級文冊一月試練題班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90 分鐘一、 看拼音，寫詞。s j sh r ku das jng cn cd k w i二、 給下列加點的選擇正確的讀音打“”。歉疚（ji ji） 擦拭（sh s 縹緲（mio o）批評（p pn） 腫脹（n n） 湯匙（ch 三、 火眼金睛，辨組詞。c）挑（_）眺（_）模（）漠（）陶（_） 悔（_） 淘（_） 誨（_）待（）侍（）四、 把下列詞語補完整，并選擇合適的詞語填空。司空（_）（_） （_）（_）不舍無獨（_）（_） 見微（_） 不可（_）（_）1南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然（）地互相吻 合。2（

2、_）。20 世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看 著墻上的世界地圖。3“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有（）精神的 人。1 / 五、 選詞填空。希望期望1這次競賽，葉真沒有辜負爸爸的（_，取得了第一名。 2農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的 （_）。清爽涼爽3我推開窗子，（_）的空氣撲了過來。4這個小道士說話（_），禮貌周到。六、 根據(jù)要求改寫子。1更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳 述句）_2其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改成陳述句） _3魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。（改成雙重否定

3、句） _4魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句） _七、 積累運用。1古詩中風景如畫，這有黃河，如“_”；這里有寺廟，如“_ _”；這里有花木，如“_花木成畦手自 栽”；2讀“夏天是萬物生長的季節(jié)”這句話時，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個描寫夏天的 成語_和_；我還想到了兩句描寫夏天的詩句 “_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有 _、_、_；我積累的農(nóng)諺有_珍惜2 / 時間的詩句或名言有_，_3我國傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、 _，五音指的是_、_角、_、 _。4學完只有一個地球，我能設(shè)計一條節(jié)約資源的宣傳標語： _，_。青山不老一文中，我們認識了 _。三黑與土地的作者是

4、_，表現(xiàn)了農(nóng)民_情感。八、 課文閱讀吧。灰椋鳥徐秀娟早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去 黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視 錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉 落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位 置便在那兒等候灰椋鳥歸來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林 形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有 許多黑點向這邊移動灰鳥開始歸林了。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，

5、陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分 鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地 列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一 批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾 訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥 互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越 少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝3 / 頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿 上盛裝的少女在翩翩起舞

6、哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似 飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。 這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會 這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。 1文章脈絡(luò)清晰，先寫了_，又寫了。2灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。_3為什么說“整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部”？ _4在“我”眼中，灰驚鳥一開始是_后來變成了_。從“我” 的態(tài)度變化可以看出“我”對灰驚鳥的_情。5文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫 灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？ _九、 作文。六年的小學

7、生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年?；仡?這六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到 了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu) 成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據(jù) 自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名，可以另編姓名代 替。字數(shù)不少于 400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。 _4 / _5 / 參答1、灑脫 拘束 日寇 疙瘩 肅靜 參差 抵御 枯萎2、ji sh

8、mio n ch3、挑水 模糊 陶罐 后悔 等待 眺望 沙漠 淘氣 教 誨 侍弄4、見 慣 有 偶 知 著 鍥 而 思 議 不可思 議 無獨有偶 鍥而不舍5、期望 希望 涼爽 清爽6、1更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上沒有用。2其實我有的是時間，工作麻煩一點兒也不必介意。3魯濱遜不得不在島上定居下來，過著寂寞的生活。4魯濱遜看到痕跡和人骨。7、黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨 中 茅檐長掃凈無苔 艷陽高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早 有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明斷 雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮 商

9、角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛護環(huán)境 蘇鶴田 對 土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬8、1“我”想看灰鳥歸林灰椋鳥歸林的壯觀場面2一開始還是一小群一小群地飛過來很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙 伴會合。3灰椋鳥的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在 翩翩起舞！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如 驚濤拍打岸灘。它們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一 個天然的俱樂部。4尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒什么好看的穿上盛裝翩翩起舞的少女喜愛5棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路 兩邊近百畝的竹林郁郁蔥

10、蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥 兒生活在樹林里，正是因為這兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以“我 們”才能看到灰椋鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面。 9、例文：6 / 我不再粗心從小開始，我一直有一個壞毛病-粗心。你瞧：幼兒園時，我起床洗漱完 便出門了，沒錯，我忘梳頭了。一年級時，學習十分簡單，可是，看這張數(shù)學 卷子：唉呀呀，居然把“17”寫成“11 ”了！這不大不小的毛病，可真是讓我 吃盡了苦頭！不知從什么時候開始，我那顆“爭強好勝”的心也跳起來了，我不再馬馬 虎虎地混日子，寫作業(yè)了，為了能夠超越同伴，我下定決心：一定要將粗心的 毛病給徹徹底底地從我身上趕走。

11、五年級時，這句誓言，一點兒也沒有成真。六年級了我才真正意識到：粗 心這毛病，不改也得改！為啥呢？六上數(shù)學第二單元長方體與正方體徹徹 底底的 刺激到我：一張小練習的卷子，僅僅是因為粗心，竟將二十幾分給丟 了！看看，我錯的都是什么！多少多少立方米？長方體的體積為多少立方分 米？一個無蓋正方體 體積哎，這錯得真是讓我恨不得讓時光倒流，回到考 試時，好好拉拉我那時的耳朵！怎么連這也錯了呢？六下，我用心去發(fā)誓：一定要考得比同伴高幾分！機會很快來了，一張 “新鮮出爐”的第二單元數(shù)學試卷被放到了我面前。這次，我一改之前的粗 心，細心計 算，認真看題，看清單位！在檢查的最后時刻，我發(fā)現(xiàn)了一個錯 誤：題目上寫的是體積為“m3”底面積為“