小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文

1、小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文幼兒園的工作總結(jié)在沒有呢?工作總結(jié)是對(duì)這一年的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、談?wù)?、分析以及研究，從而分析不足，得出可供參照及改良的?jīng)驗(yàn)。下面就是XXXX給大家?guī)?lái)的小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文五篇，歡迎查閱！小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文1經(jīng)過了從小班到大班的層層磨煉，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及感情方面的成熟。為了更好地達(dá)成大班幼兒的教育授課工作，班上三位老師和一位保育阿姨齊心戮力，不論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賞賜孩子們無(wú)私的幫助和仔細(xì)的照料，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的暖和，把班級(jí)也看作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方

2、面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):一、班級(jí)大體：我班共有39名幼兒。經(jīng)過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不一樣樣程度的提升，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提升了，很多孩子對(duì)奇怪的事物能多研究、多討教；有些孩子還可以動(dòng)腦著手，達(dá)成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)辦。班上的三名再生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常例。二、保育方面：在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨親近配合，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便馬上在幼兒眼前惹起重視，經(jīng)過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安

3、全睜開了“防震安全演習(xí)”，幼兒在此次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了碰到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也經(jīng)過此次的演習(xí)，活動(dòng)后連續(xù)向孩子們灌注一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師追求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的見效。三、常例工作：常例管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常例能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)換幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我

4、們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立優(yōu)異的常例，防范不用要的管理行為，逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包括我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心戮力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格，性情也各自不一樣樣。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很認(rèn)識(shí)那是不可能的，但我們盡自己所能去認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能快樂地成長(zhǎng)。孩子升入了大班，不但在知識(shí)技術(shù)上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們常常舉行比賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來(lái)提升孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，

5、發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很齊整時(shí)，我們感覺特其余寬慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子聽話、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)遠(yuǎn)不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。四、授課工作：1、在睜開地區(qū)活動(dòng)中，我們依照幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)資料，依照主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的地區(qū)活動(dòng)資料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)資料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加地區(qū)活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不一樣樣難度的活動(dòng)資料。2、在主題活動(dòng)中，依照幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了我是哥哥姐姐大中國(guó)豐產(chǎn)的季節(jié)環(huán)保小衛(wèi)士生命的神奇過冬了勇敢的人迎新年八大主題，從孩子們積極參加程度可以

6、看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們側(cè)重了依照孩子感興趣的事物去研究，調(diào)換了孩子各樣感官參加，重申孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)诳鞓返难芯炕顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)獲取了一次又一次的提升和運(yùn)用。五、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期更為側(cè)重了和家長(zhǎng)的交流，及時(shí)全面地認(rèn)識(shí)每位幼兒的思想變化，并賞賜及時(shí)的建講和建議，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)。仔細(xì)做好家園共育欄的按期改換工作，針對(duì)實(shí)質(zhì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系系統(tǒng)，經(jīng)過家園當(dāng)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知

7、識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，認(rèn)識(shí)幼兒家庭的教育環(huán)境，優(yōu)選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合達(dá)成教育任務(wù)，達(dá)到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，我們將在放學(xué)期的工作中，仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合我班幼兒的實(shí)質(zhì)情況，為幼兒創(chuàng)辦生動(dòng)、風(fēng)趣的授課活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)快樂無(wú)憂的童年生活而不懈努力。小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文2我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，片晌間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、悲傷，汗水、收獲，所有的所有，盡在不言中。成就也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)

8、地回首一學(xué)期的工作吧！一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的感神態(tài)度和幼兒應(yīng)付。我在平時(shí)工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，干好本員工作。誠(chéng)然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中地點(diǎn)的重要性，因此有事情和班主任一同商討，使班級(jí)工作堅(jiān)固。我不但以我的愛心、耐心、仔細(xì)去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還可以用誠(chéng)心的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、動(dòng)人家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都特其余滿意。我堅(jiān)持做到言傳身教、勇于奉獻(xiàn)、勤勤勞懇，不論能否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工

9、作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充發(fā)散揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。二、班級(jí)管理方面1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)辦與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：聯(lián)合本班幼兒的特點(diǎn)建立一個(gè)安全、快樂、寬松的外面環(huán)境，讓幼兒在教師，集體眼前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能獲取教師與伙伴的必定。在環(huán)境的創(chuàng)辦上不再但是老師一方面的努力或許簡(jiǎn)單意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加資料收集、部署、參加環(huán)境的管理，表現(xiàn)幼兒的思想、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級(jí)風(fēng)采方面：開學(xué)期初，由于有_名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些顛簸，但此后在我們的幫助下，都很快的堅(jiān)固了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)

10、，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是重新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)必定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們老是在內(nèi)心提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，此刻我班大部分幼兒與學(xué)期初比較，均有明顯的提升。三、教育授課工作方面在平時(shí)的工作中，我能仔細(xì)的達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每日的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐豐饒趣的教育活動(dòng)。注意給膽怯的、注意力易分其余孩子多一些激勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在

11、每一次的授課活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答以下問題，在一次次的激勵(lì)下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的目光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)異的活動(dòng)常例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)辦力也大大提升了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的弊端。四、保育工作方面看著孩子一每日的長(zhǎng)大，生活自理能力提升了，第一我們對(duì)幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)其余關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在平時(shí)生活中

12、多和他們講一些有關(guān)各樣蔬菜對(duì)人身體的利處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食品等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康獲取了優(yōu)異的發(fā)展；（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上盡是水。洗手老是要教師提示才能做到，此后我們采用只需有幼兒入廁出來(lái)后，就問你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的優(yōu)異習(xí)慣。小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文3片晌間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回首這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感寬慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，自然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙堥_朗，可愛的笑

13、容，我感覺自己的付出并沒有空費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)以下：一、思想方面積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)呼吁，并參加各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我向來(lái)依照人民教師的職業(yè)道德要求。二、生活方面在平時(shí)活動(dòng)中，我們側(cè)重幼兒生活各方面優(yōu)異習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本堅(jiān)固下來(lái)。我們培養(yǎng)他們優(yōu)異的作息習(xí)慣，可以自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還可以主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒可以不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一同認(rèn)識(shí)了好吃的東西有很

14、多，而且各樣菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比方在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)遇可以在大家眼前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳歇息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，可以閃避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有必定的序次性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。三、工作方面在平時(shí)的工作中，我能仔細(xì)的達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每日的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐豐饒趣的教育活動(dòng)。注意給膽怯的、注意力易分其余孩子多一些激勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子

15、多一些挑戰(zhàn)在每一次的授課活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答以下問題，在一次次的激勵(lì)下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的目光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)異的活動(dòng)常例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)辦力也大大提升了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的弊端。為此，我經(jīng)過各樣門路及手段，自己素質(zhì)獲取了很大的提升，為自己從事的教育工作確定了優(yōu)異的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育授課活動(dòng)服務(wù)的。依照授課活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)

16、的裝修部署，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既快樂又風(fēng)趣。四、學(xué)習(xí)方面我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐漸掌握各樣繪畫工具的使用方法而且大部分幼兒可以使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能勇敢、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，勇敢自信地使用各樣資料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，意會(huì)成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提升。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大部分孩子能聲音響亮勇敢地回答以下問題，還可以正確書寫一至十等簡(jiǎn)單漢字。活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進(jìn)一步提升。大部分幼

17、兒知道進(jìn)教室不可以打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)如何專心玩，知道要全心全意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不可以隨意換其余游戲。而且能公布自己的見解。經(jīng)過系列性的研究性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)研究的能力提到進(jìn)一步提升。五、游戲方面相同在我們的角色游戲中，孩子們可以將自己的生活經(jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的取代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到此刻可以進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)來(lái)增加創(chuàng)作各樣取代品。比方買賣時(shí)出現(xiàn)的錢幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力恪守自己擬定的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，意會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游

18、戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣，幼兒的交往能力有明顯提升。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商討等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提升。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中可以自己組織，和孩子們一同玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷伙伴的意識(shí)還需要加強(qiáng)。在游戲中大部分幼兒可以配合合作爭(zhēng)取成功，我們激勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。六、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們關(guān)于幼兒園各項(xiàng)工作睜開的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主假如和家長(zhǎng)們交流，詳盡介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年睜開各項(xiàng)工作的妄圖，耐心、仔細(xì)地回答他們的迷惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深?/p>

19、地認(rèn)識(shí)本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作，我們經(jīng)過多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更為放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。自然在我們的工作中還存在著不足，因此我想在此后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。七、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必定要有耐心才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細(xì)，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要相同的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是相同的愛，只有這樣你不僅好贏得孩子們的心，還可以夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)

20、在嘴上，而是要放在內(nèi)心，愛孩子要認(rèn)識(shí)孩子們的興趣、喜好、家庭情況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用清晨款待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)發(fā)言，認(rèn)識(shí)孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體情況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是敬愛孩子，愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份重沉沉的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年紀(jì)小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，因此我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)異的幼兒教師是我的夢(mèng)想，在此后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)辦一個(gè)更為酣暢溫馨的氣氛，讓每個(gè)孩子都可以健康快樂的成長(zhǎng)

21、!小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文4班級(jí)安全工作是保證幼兒身心健康的發(fā)展，也等于保證幼兒的生命安全。幼兒園教育指導(dǎo)大綱指出：“幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促使幼兒健康放在工作的首位?！蔽覀冇變簣@將三月的最后一周定為安全教育宣傳周，我班也睜開了有關(guān)活動(dòng)：以兒歌、故事、錄象等形式，把交通安全、用水、用電的安全，防火安全，食品衛(wèi)生安全等多方面均納入“安全教育周”活動(dòng)的教育內(nèi)容。對(duì)班內(nèi)設(shè)備設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)可能存在的問題仔細(xì)排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題;其余對(duì)活動(dòng)室里的玩具、桌椅等進(jìn)行全面性的消毒。一、用晨間發(fā)言、飯后發(fā)言對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育經(jīng)過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真切故

22、事來(lái)教育幼兒，讓孩子知道安所有是很重要的，每個(gè)小朋友都必定牢牢記在內(nèi)心。經(jīng)過一些發(fā)言如“哪些東西是很危險(xiǎn)的”、“剪刀等操作工具應(yīng)如何操作”、“認(rèn)識(shí)一些重要的號(hào)碼”、“孩子在坐家長(zhǎng)電瓶車上放學(xué)時(shí)的安全”、“知道一些瓶子里的東西是不可以隨意亂吃”等。和孩子以聊天的形式，并讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不可以拖拉，要靠右邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一同出去時(shí)，不可以獨(dú)自走開集體和大人等。二、班級(jí)人員做好安全自查工作按期開好班務(wù)會(huì)議，談?wù)撚變喊踩ぷ?。三位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子能否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)下班作，防范燙傷幼兒。做好離園前

23、的交接工作，免得幼兒走丟或獨(dú)自出門。保教人員之間相互督查，上課做到眼到、心到、手到。三人一致思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。三、做好家長(zhǎng)的安全工作加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安全意識(shí)宣傳。在雙休日放假前都會(huì)經(jīng)過發(fā)散安全通知單或手機(jī)信息形式給家長(zhǎng)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等信息，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的睜開。孩子們?cè)诨顒?dòng)和聊天等形式中，豐富了的安全知識(shí)，提升了對(duì)危險(xiǎn)結(jié)果的預(yù)示性，加強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。小班教師學(xué)期工作總結(jié)范文5過去在一本書上看到，教師分四各樣類：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我向來(lái)不斷努力，進(jìn)步思慮如何做好幼

24、兒教師工作，希望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)異幼兒教師，也向來(lái)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作以下：一、思想方面可以進(jìn)步參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆錄，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)步參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬愛老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)步參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。二、工作方面在平時(shí)的工作中，我能仔細(xì)的達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每日的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富興趣的教育活動(dòng)。注意給膽怯的、注意力易分其余孩子多一些激勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意發(fā)言的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上

25、課回答以下問題先舉手，對(duì)有改良的幼兒賞賜及時(shí)的炫耀。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答以下問題先舉手，而且聲音響亮。經(jīng)過一學(xué)期的授課活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)異的活動(dòng)常例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手本事、想象力、創(chuàng)辦力也大大提升了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的弊端。為此，我經(jīng)過各樣門路及手段，自己素質(zhì)獲取了很大的提升，為自我從事的教育工作確定了優(yōu)異的基礎(chǔ)。三、家長(zhǎng)工作方面我深知，幼兒的提升離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。因此，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少老是比較認(rèn)識(shí)了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我班的很多家長(zhǎng)十分重視教育，也理解從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地認(rèn)識(shí)本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作，我們經(jīng)過多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚款待與離園時(shí)與家長(zhǎng)發(fā)言、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更為放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。自然在我們的工作中還存在著