總結大全英語教師學期教學工作總結范文五篇大全

1、英語教師學期教學工作總結五篇大全【第一篇】20_年下半年起，我擔任了_年級兩個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作又有了新的體會。現(xiàn)將本學年的英語教學工作做如下總結：一、注意_年級與初中的銜接過渡_年級新學期伊始，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，以使學生盡快適應高中英語教學。二、注意營造英語氛圍，注意學習方法的輔導在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;同時根據(jù)我?！白プ￠喿x、抓住高考”的成功經驗，大力培養(yǎng)學生的閱讀能力。我

2、們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周三晚自習7：20前的時間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和部分學生進行英語訓練。取得了良好的效果。另外，加強作文訓練，下學期我們先后共進行了8次作文訓練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學生直觀深入地熟悉自己的學習漏洞，從而快速提高成績。三、大膽擴展，大膽訓練學生對自己的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不積極的回答問題。針對這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴展學生的英語詞匯量，鼓勵學生利用所學知識。如我們曾利用多次造過這樣的長句：Up to now, no terrorist group has claimed responsibility to thi

3、s roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同時引導學生利用自己所學知識完成日?？谡Z的交流任務。比如在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩?！癢hy my eyes are always filled with tears? Because Im devoted to this land.”在講pretend時，我們造了個stop pretending(別裝蒜了)的句子。這些工

4、作使得學會的學習積極性得到極大提高。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的知識進行造句，即提高了學生的造句能力，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學生的熱烈歡迎。四、培養(yǎng)學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學期要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。但是效果不是太理想。本學期我提出了“你買詞典我

5、補貼”的辦法，兩個班新增詞典60余本，進一步擴大了詞典的覆蓋面。五、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個

6、班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績?！镜诙勘緦W期我擔任年級八和一十班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生 是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重 要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材， 想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受

7、。但一開始我就碰了釘子 。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不 死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知 道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學 過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從 而更進一步了解了學生的狀況。一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不 能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較 大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了 解及分析學生實際情況，實事求是

8、，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效 果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我 的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課 不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過 ：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性， 因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就 不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都 獲益不淺。例如我在教授uni t3.Compu ter的時候，這課的主題是關于電腦的， 教學

9、難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。這樣學生就形象地 明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性，教學效果也十分理想?？?見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語 來說至關重要。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累 經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老 師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步 掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上 ，然

10、后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學 當中去，取得了較好的效果。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大 ，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有 計劃的輔導。在八班和十班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時 懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓 他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學 。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能 操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律

11、松散，學 習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分 同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導， 這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為 此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn) 學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的 同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講 ，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間

12、練習加以鞏 固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練 ，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學 準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記 在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行， 行之有效。總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一 定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使 我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希 望在未來的日

13、子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。【第三篇】本年度，本人擔任年級(3)、(21)兩個班的英語教學工作。在校領導的正確領導以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務。 為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：一、思想政治方面：擁護黨的路線、方針、政策;堅持黨的四項基本原則;貫徹黨和國家的教育方針 ，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建 設培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認 真學習中小學教師職業(yè)道德，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的 政治學習和政治活動，不斷提高自己

14、的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結 同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生 ，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。二、業(yè)務能力方面：一年來，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務能力以及教育管理能力上都有 了極大的提高。業(yè)務能力上，本著好學謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內外虛心地向王老師請教 和學習，合理安排利用自己的時間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學技藝 和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學風格和態(tài)度，對我產生了很大的積極影響。 在王老師一年來的認真負責的指導下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學能力 也得到了質的飛躍。除此之外，

15、我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安 排的工作，經常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。期間 按照備課組安排，上了一次組內公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的 教學改進有著巨大的促進作用。課后，我堅持寫教學筆記和教學反思，不斷總結自 己的教學心得和體會，并積極地與組內老師進行討論交流。教學管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學生相處交流 上，我有了很大的進步。一年來，我與學生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進 了教學整體效果。此外，每次教學檢測結束后，我都會在王老師的幫助下，仔細分 析試卷，分析學生的考試情況，總結教學中的得與失，

16、在肯定中不斷地否定自己， 使我在教育教學中有機地抓住重難點，不斷解決教學中出現(xiàn)的新問題。作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習 情況，以便在輔導中做到有的放矢。在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家。積極參加學校 的各種活動，認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責，圓滿地完成 本學年的各項工作安排。三、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步3、利用各種方法，提高學生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課堂。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的

17、成績在原有的基礎上有更大的進步?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工 作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在 今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績!【第四篇】年級畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在 全區(qū)排名前列，這給我們每一位年級老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣 五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。我們初年級共有學科老師_位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深

18、教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我 們還有_位青年教師，在年級工作時間最長的也只不過三年，其中_位青年教師是第一年教年級。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教 學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝 問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可 喜局面。在這期間，作為初年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。年級畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老

19、師心中都很清楚：教年級，就 意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教年級，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu) 良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在年級學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列 舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年 里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行 早自修制度， 年級教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷 ，出試題，經常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個年級老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了年級，就一定要做出成績!這是我們年級全體教師的誓言這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師 眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講 得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好?！镜谖迤哭D眼，一個學期又要劃上句號，回收本學期的工作，我感覺_年級老師不容易，面對這些朝氣蓬