義務教育階段雙語教育課程設置方案

1、關于印發(fā)義務教育階段雙語教育課程設置方案的通知新教基20117號伊犁哈薩克自治州教育局，各地、州、市教育局：義務教育雙語教學課程設置方案（試行）（新教基 200750號）實施以來，對加強雙語教育管理、規(guī)范雙語教 育行為、提高雙語教育質量發(fā)揮了積極的作用。根據(jù)各地和學校 在試行過程中提出的意見和建議，結合新形勢下進一步推進雙語 教育工作的要求，我廳對義務教育雙語教學課程設置方案 （試行）進行了完善，形成了義務教育階段雙語教育課程設 置方案，已經2011年自治區(qū)雙語教學工作領導小組第一次會議 研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，并就有關事項通知如下：一、義務教育階段雙語教育課程設置方案是義務教育階段 學校實施

2、雙語教育、進行雙語教育評估的基本依據(jù)，各地和學校 要認真執(zhí)行。二、學校要根據(jù)實際情況，實事求是地選擇實施雙語教育的 模式，報縣級教育行政部門批準后執(zhí)行。各地教育行政部門要指 導學校做好模式選擇工作。三、使用國家通用語言文字授課的課程，教師應當主要使用 漢語講授；個別學生理解比較困難的地方，可以用本民族語言進 行解釋。四、義務教育階段雙語教育課程設置方案自印發(fā)之日起執(zhí) 行，義務教育雙語教學課程設置方案（試行）（新教基2007 50號）同時廢止。二。一一年三月十一日1義務教育階段雙語教育課程設置方案一、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，使學生具有爰國主義、集體主義精 神，熱爰社會主義，自覺維護祖國統(tǒng)一

3、和民族團結；具有社會主 義民主法制意識和社會責任感，逐步形成正確的世界觀、人生觀、 價值觀；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及 環(huán)境意識；具有適應終身學習需要的基礎知識、基本技能以及漢 語和母語水平；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的 審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的 民漢兼通的一代新人。二、教學模式與課程設置模式1:小學漢語、數(shù)學、科學、信息技術，初中漢語、外語、 數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術課程使用國家通用語言文字 授課，其它課程使用本民族語言文字授課。模式1課程設置方案見附件1。模式2:全部課程使用國家通用語言文字授課，開設民族語文 課程

4、。不具備師資條件的學校，體育、音樂、美術課程可以使用 本民族語言文字授課。模式2課程設置方案見附件2。三、課程設置說明（一）每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校 視具體情況自行安排，如學校傳統(tǒng)活動、文化節(jié)、運動會等。復習考試時間2周（初中最后一年的第二學期畢業(yè)復習考試時間增 加2周）。寒暑假、國家法定節(jié)假日13周。（二）晨會、班會、隊會、科技文體活動等，由學校在周總 課時之外自主安排。（三）綜合實踐活動、地方與學校課程是國家規(guī)定的必修課 程。綜合實踐活動的課時可以和地方與學校課程的課時合并使 用；可以分散安排，也可以集中安排。（四）小學階段的課程以綜合課程為主，初中階段設綜合或 分科

5、課程，供各地和學校自主選擇。各地和學?？梢赃x擇以綜合 為主的課程，也可以選擇以分科為主的課程，還可以選擇分科與 綜合相結合的課程。鼓勵選擇綜合課程。（五膜式2外語課程的開設時間一般為小學三年級。各地、 州、市教育行政部門可以根據(jù)實際情況，確定模式2外語課程開 設的目標和步驟。模式2民族語文課程的開設時間為小學一年 級。附件：1.義務教育階段雙語教育模式1課程設置方案2.義務教育階段雙語教育模式2課程設置方案附件1:義務教育階段雙語教育模式1課程設置方案（小學）一年級二年級三年級四年級五年級六年級課程（周課時）課程（周課時）課程（周課時）課程（周課時）課程（周課時）課程（周課時）課 程 門 類品

6、德與生活（2）品德與生活（2）品德與生活（2）品德與社會（2）品德與社會（2）品德與社會（2）科學（2）科學（2）科學（2）科學（2）語文（5）語文（5）語文（5）語文（5）語文（5）語文（5）漢語（7）漢語（7）漢語（7）漢語（7）漢語（7）漢語（7）數(shù)學（5）數(shù)學（5）數(shù)學（5）數(shù)學（5）數(shù)學（5）數(shù)學（5）體育（4）體育（4）體育（3）體育（3）體育（3）體育（3）藝術（3）藝術（3）藝術（3）藝術（3）藝術（3）藝術（3）綜合實踐活動（2）綜合實踐活動（2）綜合實踐活動（2）綜合實踐活動（2）綜合實踐活動（2）綜合實踐活動（2）地方與學 校課程2）地方與學 校課程2）地方與學 校課程3

7、）地方與學 校課程3）地方與學 校課程3）地方與學 校課程3）J周總果 時數(shù)303032323232學年總 課時數(shù)105010501120112011201120注：1.括號內為該課程的周課時數(shù)，每學年按35周上課時間計算。.綜合實踐活動主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū) 服務與社會實踐和勞動與技術教育。.藝術課程也可以選擇音樂、美術。.地方與學校課程包括專題教育、新疆和學校課程。義務教育階段雙語教育模式1課程設置方案（初中）七年級八年級九年級課程周課時課程周課時課程周課時課 程 門 類思想品德2思想品德2思想品德2歷史、地理3歷史、地理3歷史2生物2生物、物理4物理、化學4語文4語文4語

8、文4漢語6漢語6漢語6外語3外語3外語3數(shù)學5數(shù)學5數(shù)學5體育與健康3體育與健康3體育與健康3藝術2藝術2藝術2綜合實踐活動2綜合實踐活動2綜合實踐活動2地方與學校課才呈3地方與學校課彳呈2地方與學校課彳呈2周總果 時攵353635學年總 課時攵122512601225注：1.每學年按35周上課時間計算。.綜合實踐活動主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū) 服務與社會實踐和勞動與技術教育。.藝術課程也可以選擇音樂、美術。.地方與學校課程包括專題教育、新疆和學校課程。附件2:義務教育階段雙語教育模式2課程設置方案(小學)一年級、m -r-i-二年級三年級四年級五年級六年級課程 (周課時)課程 (

9、周課時)課程 (周課時)課程 (周課時)課程 (周課時)課程 (周課時)課 程 門 類品德與生活 (2)品德與生活 (2)品德與生活 (2)品德與社會 (2)品德與社會 (2)品德與社會 (2)科學(2)科學 (2)科學 (2)科學 (2)語文(漢) (7)語文(漢) (7)語文(漢) (7)語文(漢) (7)語文(漢) (7)語文(漢) (7)語文(民) (5)語文(民) (5)語文(民) (5)語文(民) (5)語文(民) (5)語文(民) (5)外語 (2)外語 (2)外語 (2)外語 (2)數(shù)學(5)數(shù)學(5)數(shù)學(5)數(shù)學(5)數(shù)學(5)數(shù)學(5)體育 (4)體育 (4)體育(3)體

10、育(3)體育(3)體育(3)藝術 (3)藝術 (3)藝術 (3)藝術 (3)藝術 (3)藝術 (3)綜合實踐活動 (2)綜合實踐活動 (2)綜合實踐活動 (2)綜合實踐活動 (2)綜合實踐活動 (2)綜合實踐活動 (2)地方與學 校課程2 )地方與學 校課程2 )地方與學 校課程3 )地方與學 校課程3 )地方與學 校課程3 )地方與學 校課程3 )周總果 時數(shù)303034343434學年總 課時數(shù)105010501190119011901190注：1.括號內為該課程的周課時數(shù)，每學年按35周上課時間計算。2.綜合實踐活動主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐和勞動與技術教育。.藝術課程也可以選擇音樂、美術。.地方與學校課程包括專題教育、新疆和學校課程。義務教育階段雙語教育模式2課程設置方案（初中）七年級八年級九年級課程周課時課程周課時課程周課時課 程 門 類思想品德2思想品德2思想品德2歷史、地理3歷史、地理3歷史2生物2生物、物理4物理