2022年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、2022 年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_姓名：_一、 按課文內(nèi)容填。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_ 作者通過了對(duì)比的方法來寫 _， 開始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是 _，二者形成了鮮明的_許多年過去了，陶罐 _，鐵罐_，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道 理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以 看出_。二、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的 “竹外桃花三兩枝，_”，它們告訴我們春天到來的信息。 課外我還積累了一些描寫春天的古詩(shī)，如 _，我還能寫出其中的一句_， _。2童年的水墨畫描繪

2、了_、_、_幅 畫面，表現(xiàn)了童年生活的_。三、 按課文內(nèi)容填。1荷葉羅裙一色裁，_。2_，聞歌始覺有人來。3不一樣的樹葉，_；不一樣的季節(jié)，。4讀不完的大書一文中的“大書”是指_，作者在文中說明大1 / 自然里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣，表達(dá)了作者 _情。四、 根據(jù)課本內(nèi)容空。1這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_一會(huì)兒 _，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。 這句話選自_，全文寫了火燒云從_到 _的過程，表現(xiàn)了火燒云的_，表達(dá)了作 者對(duì)火燒云的_之情。2我們奇妙的世界寫了_和_奇妙景象，其中描寫天 空是抓住_、_、_、_幾方 面來寫的。3海底世界描寫了海底的_、_、_、_個(gè) 方面，說明海底是

3、個(gè)_、_世界。五、 把詩(shī)句補(bǔ)充完。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，。2_，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，。3_，小溪泛盡卻山行。_，_4江南好，_。_，春來江水綠如藍(lán)。_？ 六、 按課文內(nèi)容填。1望天門山作者是_（朝代）詩(shī)人_。詩(shī)中描繪的景物有_、 _、_、_，本詩(shī)共四句，前兩句側(cè)重于寫天門山的_（山川 之勢(shì) 行船感受），后兩句側(cè)重于寫天門山的_（山川之勢(shì) 行船感 受）。2飲湖上初晴后雨的作者是_（朝代）詩(shī)人_。詩(shī)人對(duì)_的 景色進(jìn)行了贊美。請(qǐng)默寫后兩句：_ 3望洞庭的作者是_（朝代）詩(shī)人_在詩(shī)中，詩(shī)人采用了2 / _的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。本詩(shī)共四 句，請(qǐng)默寫后兩句

4、：_七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)空。1金黃色是給田野的，看，田野像_橙紅色是給果樹的，橘子、柿子 你擠我碰，_！2蕭蕭梧葉送寒聲，_。3一年好景君須記，_。4山行中運(yùn)用對(duì)比手法展現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩(shī)句是：， _。5鋪滿金色巴掌的水泥道一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像_，梧桐樹的落葉像_，棕紅色的小雨靴像_。八、 按課文內(nèi)容填。1.惠崇春江晚景是一首題畫詩(shī)，是宋代詩(shī)人_根據(jù)名僧惠崇的畫作 _而寫的，畫面景物有動(dòng)有靜，靜得景物有_、_、 _、_等，動(dòng)的景物有_、_。詩(shī)人通過這些景物的描寫， 展現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。2.池子與河流告訴我們的道理是：_3.花鐘這篇課文向我們介紹了花兒開放時(shí)間不同的原因，是

5、和、 _、_和_有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的_和 聰明的_。九、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容空。1春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了。看到這個(gè)景象，我不禁吟誦起蘇軾 的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，_”2“梅子黃透了的時(shí)侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了 小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。”這是詩(shī)句“， _”描述的情景。3 / 3燕子一文中，第一自然段主要寫了燕子的（外形特點(diǎn)飛行姿態(tài)），作者是按照_的順序進(jìn)行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的_（外形特點(diǎn)飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者_(dá)情。十、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1漏一文中，_以為_是“漏”以為_“漏”， 其實(shí)“漏”指的是_2方帽子店一文中，從前人們只戴

6、_帽子，可是小孩子們不喜歡， 就用紙做出了_的帽子，這些帽子戴在頭上， _。3棗核中的棗核是一個(gè)_小孩，他為了幫鄉(xiāng)親們把牽走的 _要回來，就去大鬧衙門，把縣官老爺氣壞了。十一、 日積月累我棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_4春潮帶雨晚來急，_。十二、 回憶課文內(nèi)填空。1美麗的小興安嶺一文按照_順序?qū)懗隽诵∨d安嶺 _的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的_，也是一 座巨大的_。2海濱小城一文寫了海濱小城的海邊、庭院、公園和街道等場(chǎng)景，發(fā)出了 “這座海濱小城真是又_又_的感嘆。3祖國(guó)處處是美景，從李白的“兩岸青山相對(duì)出，_及 “兩岸猿聲啼不住，_”

7、我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景； 從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，_我們可以領(lǐng)略到西湖的風(fēng) 光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，_我們可以體會(huì)到洞4 / 庭湖的秀美。十三、 根據(jù)課文內(nèi)填空1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了“西子湖”的美 稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法， 描寫了洞庭山水的美麗。3.天門中斷楚江開，_。4.富饒的西沙群島一文通過介紹西沙群島的_和它的 _，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的_情。5.海濱小城一文描寫了海濱小城的_表達(dá)了作者對(duì)海濱小 城的_之情。6.美麗的小興安嶺一文按照_時(shí)間順序，介紹了小興安嶺的 美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)情。十四、 日積月累。1.課

8、堂上開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，讓我們?cè)谀銇砦彝霓q論中認(rèn)識(shí)了深刻的道理， 這正如俗語(yǔ)中所說：“_，_”2.深秋時(shí)節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩(shī) 人杜牧在山行中稱贊道：“_，_”3.本學(xué)期學(xué)過的課文里，我最喜歡的人物是，因?yàn)開。我最想去 的地方是_，因?yàn)開。我最喜歡的課文是_，因 為這篇課文告訴我_。十五、 根據(jù)課文內(nèi)完成練習(xí)。1夜書所見一詩(shī)中，描寫風(fēng)景的詩(shī)句是， _。這兩句詩(shī)的意思是_2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指，課文主要描寫了5 / _（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有、 _等美景。十六、 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_方面介紹了西沙 群島

9、，寫出了西沙群島的_、_特點(diǎn)。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時(shí)抓住了三處景物，分別是_、 _和_?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的 _，既點(diǎn)明了小城的特點(diǎn)，又_3.美麗的小興安嶺一文中按照_序，寫了小興安嶺是一座美麗的 _，也是一座巨大的_。十七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)填空。1愛是人類最美好的情感。從名言“仁者愛人，”中，我感受到愛是尊 重；從“_，暖于布帛；_，深于矛戟”中，我感受到愛是禮貌待 人。從_砸缸救人的故事中，我感受到愛是幫助他人。2掌聲一課中，同學(xué)們給了英子兩次掌聲，讓她從一個(gè)_、 _的孩子變成了_、_孩子。告訴我們?nèi)伺c人之間需 要_、互相鼓勵(lì)，既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)他人，也要

10、珍惜別人的 _。3灰雀體現(xiàn)了列寧的善解人意和對(duì)男孩的_、_以及男孩_ 的品格。6 / 答1、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對(duì)比 光潔、樸素、 美觀 化為泥土 驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)候都必須要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué) 會(huì)全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處2、春江水暖鴨先知 春曉 鳥鳴澗 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 溪 邊釣魚 江上戲水 林中采蘑菇 歡樂和有趣3、芙蓉向臉兩邊開 亂入池中看不見 有不一樣的聲音 有不一樣的音 樂 大自然 對(duì)大自然的熱愛4、紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 半灰半百合色 火燒云 上來 下去 瑰麗 變幻無窮 喜愛和贊美 天空 大地 日出 云 彩 雨后 落日 聲音

11、 動(dòng)物 植物 礦藏 景色奇異 物 產(chǎn)豐富5、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 正是河豚欲上時(shí) 梅 子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來時(shí)路 添得黃鸝四五聲 風(fēng)景舊曾諳 日 出江花紅勝火 能不憶江南6、唐代 李白 天門山 碧水 青山 孤帆 宋代 蘇軾 西湖 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 唐代 劉禹錫 比喻 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺7、金色的海洋 爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?江上秋風(fēng)動(dòng)客情 最是橙黃橘綠時(shí) 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕 紅色的小鳥8 、蘇軾 春江晚景 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng) 它

12、被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了 溫度 濕度 光照 昆蟲的活動(dòng) 園藝技巧 智慧9 、春江水暖鴨先知 梅子黃時(shí)日日晴 小溪泛盡卻山行 外形特點(diǎn) 由整體到局部 飛行姿態(tài) 對(duì)燕子的喜愛和對(duì)春天的贊美10 、老虎 賊 賊 老虎 農(nóng)戶的房屋漏水 方形 圓的、尖 的、香蕉形 又舒服又漂亮 既勤快又聰明 牛、驢11 、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫12季節(jié) 一年四季 大花園 寶庫(kù) 美麗 整潔 孤帆一片日 邊來 輕舟已過萬重山 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺13 、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置 美麗富饒 贊美 美麗景色 喜愛 春夏秋冬 對(duì)祖國(guó)山河的熱愛 和贊美 、燈不撥不亮 理不辯不明 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 司馬光 沉著機(jī)智 西沙群島 這里美麗富饒 在牛肚子里旅行 牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃