“五項(xiàng)管理”之體質(zhì)管理方案實(shí)施版

1、“五項(xiàng)管理”體質(zhì)管理方案實(shí)施版家體的質(zhì) ,堅(jiān)持校健指為 工生育成慣 生健健促康 合情本一、體管領(lǐng)導(dǎo)小質(zhì)?。憾⒅杆脊矎d XX 印進(jìn) 育作外的件 ，施促康展 的輕學(xué)負(fù)學(xué) 實(shí)負(fù)負(fù)，質(zhì) 大生切師、 。質(zhì)生發(fā)三、具要（一）加強(qiáng)體育社團(tuán)設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團(tuán)活動 逐步帶動更多的學(xué)生歡運(yùn)動、參與運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。（二）貫徹落實(shí)“體藝術(shù) 項(xiàng)目。要聚焦“教會、 勤練、常賽”，逐步善“健康知識 +基運(yùn)動技能 專項(xiàng)運(yùn) 動技能”學(xué)校體育教模式，讓每位學(xué)生掌握 12 運(yùn)動 技能。（三）豐富開展一年度的體育節(jié)活動。徑體賽領(lǐng) 足球識育、 比爭都的到 的（四）落實(shí)體育課。校按照國家頒布的課程計(jì)劃，開 齊、開足體育課程，二年

2、級每周 4 體育課，三至六年級 每周 節(jié)體育課，并照體育課程標(biāo)準(zhǔn)和體育課程常規(guī) 的要求開展好體育教工作，不擠占或挪用體育課。（五）開展體育運(yùn)動學(xué)校開展陽光體育大課間活動， 每天陽光運(yùn)動不少于 1 小時。每個學(xué)生掌握至少 2 項(xiàng)日常鍛 煉的體育技能，形成好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切 實(shí)得到提高。教師不“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié) 課間休息并進(jìn)行適當(dāng)體活動，減少靜態(tài)行為。（六）認(rèn)真開展每學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試，認(rèn)真分析測 試數(shù)據(jù)，以調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué) 生常規(guī)體檢，建立體健康檔案，做好個性化管理。（七）開齊開足體與健康課程，小學(xué)一二年級每 周 4 時，小學(xué)三至年級和初中每周

3、 3 課時，高中每周 2 課時；著力保障學(xué)生天校內(nèi)、校外各 1 小時體育活動時間； 每天統(tǒng)一安排 30 分大課間體育活動；讓每位學(xué)生在義務(wù) 教育階段掌握 1-2 項(xiàng)動技能；按照國家要求每學(xué)年開展一 次學(xué)生健康體檢、一學(xué)生體質(zhì)測試。（八）綜合防控近視非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次 不宜超過 15 分鐘，天累計(jì)不宜超過 1 小時，使用電子產(chǎn) 品學(xué)習(xí) 30-40 分鐘后應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10 鐘。避免不良 用眼行為，監(jiān)督并隨糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一 尺、一拳、一寸”要，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過 40 分 鐘。三、制定制度，分工落實(shí)（一）嚴(yán)格落實(shí)國家本市規(guī)定的體育與健康課程要求 2021 學(xué)學(xué)學(xué)每

4、 課生內(nèi)時以 擠健體（二）體育競賽管理全生學(xué)一 間，、課操 ，校，多分 ，候豐體動 過競激趣生 躍生形體（三）完善體質(zhì)健康理評價考核體系。體理效體 高 質(zhì)工常育賽 識測技結(jié)機(jī) 索賽生評病 可能賽實(shí)分 進(jìn)要通時體 試康饋成育 （四）綜合防控近視實(shí)控近案 非的、單過 每宜 1 子 ，眺 10 實(shí)次 避眼隨子姿“拳求 續(xù)不 鐘（五）學(xué)校將體質(zhì)健管理工作納入學(xué)校的日常管理， 定期召開會議進(jìn)行專研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù) 責(zé)制，通過家長會、家長一封信、家訪、親子活動等形式 加強(qiáng)與家長的溝通。（六）開齊開足體育健康課程。格規(guī)健性 二 課，六中 課 保理與和體 （七）做好體質(zhì)健康測徹家康 體測等要質(zhì)

5、內(nèi)行立質(zhì)為 監(jiān)一一環(huán)真 全體制復(fù)建 質(zhì)，、成上 研質(zhì)制體升 （八）堅(jiān)決執(zhí)行 XX 市義務(wù)教育階段中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo) 準(zhǔn)開齊開足體育健康課程。一至二年級每周 4 節(jié)，三 至五年級每周 3 節(jié)（九）體質(zhì)健康管理校，的測 檢家校合落 防少方，學(xué) 睡測期行 2 查 進(jìn)生（十）加強(qiáng)宣傳教育導(dǎo)育程操、 體班家動式 強(qiáng)教，小運(yùn) 體健胖錘健 方作五、體質(zhì)管理與評價（一）遵循安全第一則。安制的、 措和故（二）遵循與課外體活動相結(jié)合原則。育保學(xué)小 。大動強(qiáng)體 （三）遵循與體育課學(xué)相結(jié)合原則。行體定開 ，何育化， 教通，導(dǎo)參 育（四）遵循教育性、學(xué)性、趣味性原則。人遵和規(guī) 身點(diǎn)，。六、建立體質(zhì)管理監(jiān)測、問責(zé)制度（一）利用學(xué)校教育源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微 機(jī)室、多媒體室、美室、音樂室等廣泛開展科技、文體、 藝術(shù)、班隊(duì)活動和社實(shí)踐活動。通過系列活動，豐富學(xué)生 的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和展學(xué)生的能力，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué) 習(xí)，主動和諧地發(fā)展（二）嚴(yán)格督查考核室中項(xiàng)督 五落時項(xiàng)入 管實(shí)，五工任履“”不 級，關(guān)追（三）嚴(yán)格督查制度學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定 期，通過走訪調(diào)查或看資料等形式加強(qiáng)對各班落實(shí)的“五 項(xiàng)管理”進(jìn)行督促檢，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。對不 嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理的班級和個人，了解原因，并及時制 訂糾正方案和落實(shí)整。對拒不整改落實(shí)的班級、老師進(jìn)行