小學(xué)三年級(jí)語文說課稿,人教版小學(xué)三年級(jí)語文《花的學(xué)?！氛f課稿

1、 3/3小學(xué)三年級(jí)語文說課稿,人教版小學(xué)三年級(jí)語文花的學(xué)校說課稿 這是一篇小學(xué)三年級(jí)語文說課稿，是一篇人教版小學(xué)三年級(jí)語文花的學(xué)校說課稿，是一篇人教版部編新版的課文，這篇小學(xué)三年級(jí)語文說課稿的內(nèi)容，包含了對(duì)于教學(xué)理念的闡述，對(duì)于花的學(xué)校這篇課文的分析，以及教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳解說明，再對(duì)于花的學(xué)校這篇課文的教學(xué)過程的具體分析和板書設(shè)計(jì)等介紹，一起來了解一下小學(xué)三年級(jí)語文說課稿的內(nèi)容吧！ 一、說理念 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，把培育學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力擺在首位。在第二學(xué)段還要求能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。學(xué)貴有疑，提出問題是解決問題的必定前提，能抓住要點(diǎn)，抓住

2、關(guān)鍵提問，提出有價(jià)值的問題，這種能力對(duì)學(xué)生閱讀水平的提高具有重要作用。課標(biāo)中還強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的語言積累，培育語感。因此，本節(jié)課我注重了培育學(xué)生的問題意識(shí)和語言積累的意識(shí)。 二、說教材 這是一篇特別優(yōu)美的文章，以清爽流暢的筆觸，勾畫出甜蜜純凈的兒童世界。頑強(qiáng)活潑而且具有豐富細(xì)膩想象力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地上冒出的花兒時(shí)，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。他把未冒出地面的花兒想象成地下學(xué)校上學(xué)的孩子們，在墻角旮旯冒出來的零星小花是犯錯(cuò)誤被罰站的小孩兒，大雨來時(shí)，花兒們便穿著艷麗地沖出學(xué)校度假了，而花兒們這么急迫地生長(zhǎng)是因?yàn)橐丶艺宜麄兊膵寢?。奇妙地從孩子的眼中敘出花兒們的?/p>

3、潑、可愛、秀麗、向上，充滿了兒童情趣。教學(xué)中我注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、英勇頑強(qiáng)、活潑向上、童真童趣。同時(shí)也注重培育學(xué)生的問題意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問目標(biāo)：會(huì)寫本課生字，正確認(rèn)讀生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 2.能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語言和豐富細(xì)膩的想象，培育學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。 3.情感看法、價(jià)值觀：感受課文的語言美和意境美，培育學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容。 2.想象詩歌所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.理解課文內(nèi)容

4、，體會(huì)課文富于童真童趣的語言。 2.體會(huì)課文豐富細(xì)膩的想象。 三、說過程 一談話激趣 興趣是最好的老師，課的伊始通過說說自己的學(xué)校是什么樣的的談話式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)花兒學(xué)校的興趣。 二自讀課文，整體感知。 鼓舞學(xué)生自讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出小結(jié)，進(jìn)行質(zhì)疑。旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中不理解的地方提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵提出有價(jià)值的問題，這種質(zhì)疑能力對(duì)學(xué)生的閱讀水平的提高具有重要的作用。 三細(xì)讀解疑，深入理解。 引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀文本，解決疑問，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際、情感體驗(yàn)，結(jié)合自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。結(jié)合活動(dòng)與練習(xí)中的默讀課文，商量及溝通和想象涂畫的內(nèi)容，體會(huì)花兒們的天真爛漫、活潑可愛、主動(dòng)向上。 四品讀感悟，積累語言。 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀品味，感受的語言風(fēng)格，并積累文中的好詞、好段。力爭(zhēng)熟讀背誦自己喜愛的句段。 五拓展想象：想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些好玩的事？說一說，寫一寫，小練筆?？凑l想得奇異，寫得奇妙。 六感悟積累：輕聲朗讀課文，再次體會(huì)課文優(yōu)美的意境。熟讀課文一、二、六自然段，背誦下來，積累優(yōu)美的詞語。 七課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？盼望你們也能用童心感受生活，用你們童真童趣的語言記錄這秀麗的世界。 四、板書設(shè)計(jì) 把課文的內(nèi)容用精煉、簡(jiǎn)潔的詞語進(jìn)行概括性的說明。這樣，簡(jiǎn)潔明了，條理